怎样培养学生的职业素养？
职业素养是一个很大的概念，专业第一，但不仅要有专业，还需要敬业和道德，体现在职场上的是职业素养——生活中的是个人的素质和道德修养。 大学生的职业素养是工作状态的标准化、规范化、制度化，是在合适的时间、合适的地方，用合适的方法，说合适的话、做合适的事。 使大学生在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。
许多企业家认为职业素养至少包含两个重要因素。 敬业精神和合作态度。 娱乐精神就是在工作中将自己作为公司的一部分。 无论做什么工作，一定要做到最好，发挥实力，对细小的错误一定要及时改正。 所谓敬业度，不仅仅是吃苦耐劳，重要的是“用心”完成公司交给的所有工作。 态度是职业素养的核心，负责、积极、自信、建设性、欣赏、乐于助人等良好态度是决定成败的重要因素。
作为职业素养培养主体的大学生，应该在大学期间学习自我培养。
首先，培养职业意识。
培养职业意识就是规划自己的未来。 因此，在大学期间，所有的大学生都应该明确我是什么样的人吗？ 你将来想做什么？ 我能做什么？ 他能为我做什么？ 重点解决一个问题，就是要了解自己的个性特征，包括自己的气质、性格和能力，以及自己的个性倾向、兴趣、动机、必要性、价值观等。
从而判断自己的个性是否与理想职业一致：对自己的优势和不足有比较客观的认识，结合市场需求、社会资源等环境确定自己的发展方向和行业选择范围，明确职业发展目标。
其次，结合学校的培养任务，完成知识、技能等显性职业素养的培养。
职业行为和职业技能等显性职业素养很容易通过教育和培训获得。 的教育和各专业的培养方案是针对社会需要和专业需要制定的。 因此，大学生应该积极配合学校的培养计划，认真完成学习任务，尽量利用学校的教育资源，包括教师、图书馆等获得知识和技能，作为未来职业所需的储备。
再次，有意识地培养职业道德、职业态度、职业风格等隐性素养。
隐性职业素养是大学生职业素养的核心内容。 中心的职业素养体现在独立性、责任感、娱乐精神、团队意识、职业行为等各个方面。 很明显很多大学生在这些方面都有不足。 大学生职业素养的自我培养应加强自身修养，在思想、情操、意志、体魄等方面进行自我锻炼。 同时，培养良好的心理素质，提高应对压力和挫折的能力，善于寻找逆境的转机。
