结合朱光潜《文学的趣味》一文及自身实际,谈谈写作者如何培养“纯正的趣味”?
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朱光潜注重写作者趣味的修养,主张在训练写作者写作能力的同时注重养成好的品位。他认为“把自己在人生自然或艺术中所领略得到的趣味表现出来就是创造”。文学的修养就是趣味的修养。
(1)人品的修养。
朱光潜认为高尚纯正的文学趣味在写作中主要表现在“写作主体人格品质”上。作者的“风格就是他的人格,而造成他的特殊风格的就是他的特殊趣味。”所以“培养文品在基础上下功夫就必须培养人品。”作者的人品与趣味从文章中体现出来,比如屈原的忠贞耿介、陶渊明的冲虚高远、李白的徜徉自恣、杜甫的忧国忧民,他们这种伟大的人格表现在他们的作品里。因此在写作中培养人品很重要。
人品的修养首先要求作者必须有真挚的性情。其次要求作者对写作要有严肃认真的态度。“每个作者必须是自己的严正的批评者,他在命意布局遣词造句上都须辨析锱铢,审慎抉择,不肯有一丝一毫含糊敷衍。”
(2)实地观察体验。
朱光潜特别看重实地观察体验,甚至认为观察体验比读书还更重要。他发现许多人写作水平低、趣味不高,主要原因并不在语言,因为“语言跟着思想走,思想未脱混沌芜杂的状态,语言也绝不会精妙。”而一个人思想的成熟还在于充实内心生活。这就首先要求观察、体验、游历自然,“一则可以增长阅历,一则吸纳自然界瑰奇壮丽之气与幽深玄渺之趣味。”培养作者高远的胸襟,在养成纯正趣味上受益。其次,要观察体验社会,以“洞达人情物理”。
(3)多练习写作。
练习写作是培养文学趣味的重要途径。正如人们常说的吃梨才知梨之甜,下水才明水深浅,只有通过自己的写,才会深入思考怎样写好文章,如何构思,如何布局,如何选择运用语言。“体验”写作的过程也是趣味涵养的过程。
(1)人品的修养。
朱光潜认为高尚纯正的文学趣味在写作中主要表现在“写作主体人格品质”上。作者的“风格就是他的人格,而造成他的特殊风格的就是他的特殊趣味。”所以“培养文品在基础上下功夫就必须培养人品。”作者的人品与趣味从文章中体现出来,比如屈原的忠贞耿介、陶渊明的冲虚高远、李白的徜徉自恣、杜甫的忧国忧民,他们这种伟大的人格表现在他们的作品里。因此在写作中培养人品很重要。
人品的修养首先要求作者必须有真挚的性情。其次要求作者对写作要有严肃认真的态度。“每个作者必须是自己的严正的批评者,他在命意布局遣词造句上都须辨析锱铢,审慎抉择,不肯有一丝一毫含糊敷衍。”
(2)实地观察体验。
朱光潜特别看重实地观察体验,甚至认为观察体验比读书还更重要。他发现许多人写作水平低、趣味不高,主要原因并不在语言,因为“语言跟着思想走,思想未脱混沌芜杂的状态,语言也绝不会精妙。”而一个人思想的成熟还在于充实内心生活。这就首先要求观察、体验、游历自然,“一则可以增长阅历,一则吸纳自然界瑰奇壮丽之气与幽深玄渺之趣味。”培养作者高远的胸襟,在养成纯正趣味上受益。其次,要观察体验社会,以“洞达人情物理”。
(3)多练习写作。
练习写作是培养文学趣味的重要途径。正如人们常说的吃梨才知梨之甜,下水才明水深浅,只有通过自己的写,才会深入思考怎样写好文章,如何构思,如何布局,如何选择运用语言。“体验”写作的过程也是趣味涵养的过程。
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