Question

甲乙两列客车从两地同时相对开出，5小时后在距离中心点30千米处相遇快车每小时60千米慢车每小时行多少千米

甲乙两列客车从两地同时相对开出，5小时后在距离中心点30千米处相遇快车每小时60千米慢车每小时行多少千米 。列方程

Answer 1

我小时候最最讨闭迟厌做的数学题类型就是这种了，一直怀疑教育部和铁道部是一家。原因很简单，现在的教育环境和体制，就像是把孩子们都一个个捆好，塞在一节一节的车厢内，然后按部就班地在一个轨道上运行，你走也得走，不走也得走，要想搞特殊，面临出轨的危险，所以，说什么要搞素质教育，说谎的，轨道都花大力气铺好了，你不走不行啊！那么多人，银衡你养活啊。
而铁道部呢，更像是一所学校，明明归属于交通部门就行了（毕竟还是在地球表面上行车）。养着那么那么多的人，机构异常复杂和臃肿，人员还要军事化管理（行政不像行政---这个部那个局的叫着，事业不像事业---行使服务职能，绝大部分无执法权，企业不像企业---应该是涉及民生服务老百姓的部门，却以营利为最主要目的，地方不像地方---一条线上好几个局管）。做行政领导的就那么点人，其余的人都是最最基层的劳动者（有开山的，架桥的，钻洞的，铺轨的，“拦路的”，抓坏蛋的，开车的，推车卖东西的，修车的，修轨道的……），和学校惊人的相似！（校长、主任和老师百余人，却管理者成千上万的学生。）
所以，孩子，只要熟练记住一些公式和基本的原理就行了，这样的计算题很无聊，即使不会做也不要气馁，以后的工作和生活中只有脑子有问题的人才会计算这样的问题的，先学好做人最重要。还有，按照你的课程安排，不久的将来，你又要被另一轿搏李种叫做“粗细不同两根管子，同时放水和抽水，问什么时间能把面积一定大的水池放满”等类似的数学题目打击的，我想那时你一定会怀疑教育部和水利部又是一家人了，没办法，这也算是成长的烦恼的，你准备好了吗？堪忧......

Answer 2

解;设全程为x千米备汪租仿兆
(1/2x+30）÷60=5
x=540
(540-60×5)÷5=240÷5=48
答：慢车每小时陵如行48千米

Answer 3

这道梁判题 关键粗渣含在于两车时间岩笑相等 快车比慢车多走30千米
(60*5-30)/5=54
慢车每小时行54千米