Question

小学英语中的句型转换分析？

Answer 1

小学还有句型 学了十几年英语我是白学了

一、情景呈现句型（ Presenting Patterns in Situations ）
通过情景引出句型是常用的一种方法，把句子放在一定的情景中呈现出来，可以帮助学生理解句子的意思，激发兴趣，使学生真正学会在什么样的情况下使用什么样的句型，从而达到学会用英语交际的目的。例如在教5B Unit4 An English friend 一课时，教师可以在黑板上挂一个气球，并邀请男女生进行触摸气球的竞赛，男生跳得高摸到了气球，而女生跳得不够高，没有触摸到气球。这时教师可以渗透句型：
T：Does he jump high?
Ss: Yes, he do.
T: Does she jump high too?
Ss: No, she doesn’t.
语言是交际的工具，交际离不开一定的情景，在这一环节中，教师通过摸一摸、跳一跳，高低之分，一目了然，使学生很明确该词组，句型的意思，也使学生学生学习英语的信心百倍了。
二、问题呈现句型（ Presenting Patterns by Raising Questions ）
用提问的方法，介绍和引入新句型，这可以引起学生对某一表达法的兴趣，从而激发他们的求知欲，容易达到理想的教学效果。如教学“What time is it? ”句型时，教师可以不戴手表上课，假装看手腕，问学生：“ I don’t have a watch today. What time is it now? ”这时，学生们会不由自主地看手表，但不知用英语怎么说，那么，这就产生了信息差（ information gap ），那么老师走过去看某一学生的手表，说：Oh ,it’s ...从而引出“时间表达法”的句型：What time is it? It’s...
三、歌谣呈现句型（ Presenting Patterns by Chant ）
用学唱歌谣的方法，介绍和引入新句型。教师可以根据本单元的新授句型，单词自己编写简单的歌谣，配上一定的节奏，这样来吸引孩子们的注意力。把课前的歌谣恰当有效地利用来导入新授，不是很好吗？如在教4B Unit7 At a snack bar时，我编了一段歌谣:
Hungry, hungry, I’m hungry. Hamburger, hamburger, I’d like a hamburger. Thirsty , thirsty, I’m thirsty. Coffee, coffee, I’d like some coffee.
唱完了后，我会说I’d like some hamburgers . What would you like?来引出本单元的句型，这样很自然地导入了新句型，再进行分步教学，效果较好。
四、看图呈现句型（ Presenting Patterns by Pictures）
利用投影或图片介绍和引入新句型。例如教与学There be 句型时，教师可以用“投影”出示或挂上一幅图画，以引起学生想用英语描述图画的内容的动机。教师可指着图中的内容进行介绍。如：
This is a picture. There are many things in it.
There is a man in the picture. There is a house in the picture.
There is a dog behind the door. There’s a book on the desk.
老师在黑板上板书“There be＋某物＋某处”的句型进行教学。
五、动作表情呈现句型（Presenting Patterns through Action ）
利用直观动作的句型呈现法，具体有三种：
1. 利用动作呈现.如教现在进行时结构的句型时，教师可以边做动作边描述，也可以让学生做动作，教师对动作进行描述：
××,please read the text.
Listen, ×× is reading. What is he/she doing?
2. 利用表情呈现“Where is...”的句型。教师可以把一些随身带的物品放在教室某处，然后做出寻找的样子。
Where is my pen?
Where is my watch?
Where are my books?
3. 利用语调呈现教“陈述句变一般疑问句”的句型。教师可以通过强调语调变化来引起学生对疑问句的注意：
Mike is a boy.
Is Mike a boy?
He is twelve.
Is he twelve?

Answer 2

小学英语简单句基本句型归纳
小学英语以简单句为主。下面主要以一般现在时举例，过去式主要是动词用过去式。
如果你能完成以下练习，说明你基本掌握了简单句造句。

陈述句：有三种基本句型。
I、be动词句。
Be动词是_________________的合称，必须和人称正确搭配，否则就是错误，所以有以下句型。
一定要背会以下口诀基本掌握所有句型。
单数句子：I am … . You are … . He/She/It is …… （★相当于He，She， it的词如人名，单数称呼组合词）
复数句子：We are ……You are …… They are ……（★相当于they的词如复数词The cars，复数称呼组合词）
下面仿照例句，自己写一些句子，练习掌握句子结构。
I am clever（形容词）. __________________
I am a boy（名词）. _________________

You are cute（形容词）. _________________
You are a boy（名词）. _________________

He 的形容词句。
He is tired. _________________
Danny is tired. _________________
My father is tired. _________________

He 的名词句。
He is a pupil. _________________
Danny is a _________________ __
My father is a _________________

She 的形容词句。
She is hungry. _________________
Mary is hungry. _________________ ___
His mother is hungry. _________________ ___

She 的名词句。
She is a pupil. _________________
Mary is a _________________ __
His mother is a _________________
It的形容词句。
It s big _________________ ________
The dog is big _________________
My pencil is blue. _________________ _
My head is big. _________________ __

It的名词句。
It is an elephant. _________________
We are happy（形容词句）. _________________
We are pupils. （名词句，注意用名词的复数）. _________________ _______________________________

You are hungry. （形容词句）. ______________________________________
You are classmates（名词句，注意用名词的复数）. _______________________________

They are thirsty . （形容词句）. ______________________________________
My hands are small. （形容词句）. ______________________________________
My books are new. （形容词句）. ______________________________________
They are friends. （名词句，注意用名词的复数）. _______________________________

II、实义动词句。
句子中一定没有be动词，而是有表示动作的动词或者动词词组，例如do 词组。一般用do来代表所有动词，所以句型就是：
I do. You do. He/She/It does.(★相当于He She It的词，如人名，各种单数称呼组合词)
We do. You do. They do. (★相当于They的词，如The boys)
I do my homework every day. __________________________________
I wash my face every day. __________________________________

You get up at 6:30 every day. _____________________________________

注意：以下是一般现在时，第三人称单数作主语，动词加s或者es.
He does his homework every day. __________________________________
He goes to school at 6:00. __________________________________
He swims/runs fast. __________________________________

She eats breakfast at 7:30. __________________________________
She does her homework every day.__________________________________
She goes to the park with her sister. __________________________________

It (动物，例如A cow) eats grass. __________________________________
注意：以上是一般现在时，第三人称单数作主语，动词加s或者es.
We go to school at 7：20. __________________________________
You swim very well . __________________________________
They go home at 5:30. __________________________________
★关于do 有三个含义：1所有动词的代表。2助动词，3又是用于do词组中作为词组的一部分。
●have/has 句 do/does 句
要能够正确的使用have has。选取have, has时和有的物品的单复数无关。
I have ….You have….
__________________________________________________
He/She/It has …(★相当于He She It的词，如人名，各种单数称呼组合词)
He has ________________________ （他有一支笔/两支笔）
Tom ________________________（有一辆自行车）
She _____________________（她有一辆自行车/两辆自行车）
Mary _____________________（有一辆自行车/两辆自行车）
It ________________________（它有一个头/四条腿）
Dog ________________________（有一个头/四条腿）

We have …. You have … They have ….（★注意相当于they的词组）
We _________________
They _________________ __
The boys_________________
III情态动词句
Can可以，能够 may可以 will将要 都是情态动词，他们是特殊的词，表示主语的意愿。
这些词造句，动词用原形。
I can You can .
He can She can _________ It can
We ___________ .You ___________.They ___________

IV指示代词句：注意单复数句中的be动词和代词保持一致。
单数句：This is a hen. _________________________________________
That is a duck. _________________________________________
复数句：These are ducks. _________________________________________
Those are horses ._________________________________________

Answer 3

我小学英语很差

Answer 4

给出例题然后分析。主要是变为一般疑问句和变为特殊疑问句。

Answer 5

The are playing basketball on the playround.

Answer 6

小学英语句型转换题：
一、 肯定句改否定句的方法——一步法
1、 在be动词后加not。如：is not ， are not ， am not， was not， were not；
2、 在can，should， will等后加not。如：cannot， should not， will not；
3、 上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t。
4、 some 改成any。
二、 肯定句改一般疑问句的方法——三步法
1、 把be动词放在句首，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。
2、 把can，shall， will等放到句首，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。
3、 上述都没有的，在句首请助动词Do/Does/Did帮忙，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。
三、 肯定句改特殊疑问句的方法——四步法
1、在一般疑问句的基础上，句首添加一个疑问词即可，可根据划线部分确定是什么疑问词。
2、接着找be动词或can，shall， will等放在疑问词后面，若没有则请助动词do/does/did帮忙，写在疑问词后面，how many除外，必须先写物品，再写be动词等。
3、划线部分去掉后剩下的内容照抄，（some 改成any，my改成your等）
4、句点改成问号。
总之，要教好句子，首先要给学生渗透句子的纲，学生才可以依葫芦画瓢，有纲可循。当然，平时还必须增加阅读量，实践量，不断总结经验，培养语感掌握技巧，提高句子的准确性。
1. I am listening to music.
Are you listening to music?
2. Mike is a student.
Is Mike a student?
3. Sarah can clean the classroom.
Can Sarah clean the classroom?
4. They are in the zoo.
Are they in the zoo?
5. There are some flowers in the vase.
Are there any flowers in the vase?
6.This is my sister.
Is this your sister?
7.We are sweeping the floor.
Are you sweeping the floor?
把下列句子改为一般疑问句。
1. We need some masks.
Do you need any masks?
2. They like making the puppet.
Do they likemaking the puppet?
3. Su Hai and Su Yang live in a new house.
Do Su Hai and Su Yang live in a new house?
4.I put a book on my head.
Do you put a book on your head?
5. They sing “In the classroom”together.
Do they sing “In the classroom”together?
6.We play basketball on Sundays.
Do you play basketball on Sundays?
一般疑问句，
就是将一般疑问词提到句首。
没有一般疑问次（am is are）就加上助动词放在句首。
然后句子中间注意要改变的地方。
比如说，如果是一句以第三人称来写的陈述句。
那一些动词后面会加上es。
如果要改成一般疑问句，
句子里面又必须将助动词does（第三人称单数）放在句首作一般疑问句的话，那改变的时候，动词后面就必须去es。
然后就是some和any的事情，
陈述句用some，
一般疑问句用any。
但是一小部分一般疑问句里面，
看到some，
一般疑问句也是要改some的。
在这句句子是……
比如说想要什么东西，
一般疑问句里面就要用some。
还有一种是特殊疑问句，
题目一般是划线提问。
根据划线的词语选用特殊疑问词，
放在句首，
进行提问。
特殊疑问词一般是w或wh开头的。
如：
what \how\ who\ how many \how much \what colour\
how old\which\why……