Question

以心事为话题作文

以心事为话题作文

Answer 1

“心事”话题作文 梦里花落知多少
喜欢一个人走在湖畔。喜欢流传千古，有着淡淡墨香的古诗词。喜欢春去秋来、花开花落的美丽。或许正如那些伤感的诗人，在心底又埋下多少思绪。
梦之一：习惯于醉酒吟诗的李白，又怎能想到自己会沉浸在酒中“解脱”自己。不过他选择了一种自己的方式去摆脱“心事”，仁途上的不顺利让他乘船归乡，让他在自己的文章中寻求快乐，这或许就是心事的一种寄托方式吧。
梦之二：柳永的词可称得上“婉约派”的代表，“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，他的压抑，只得在烟波中消散。孤独、寂寞萦绕心头，即使有良辰美景，可那满腹的心事更与何人说呢！
梦之三：“物是人非事事休”的愁苦始终徘徊在易安的心头。一个迷茫的女子，在当时的境地又如何摆脱忧愁，她只得用《漱玉词》去“消磨光阴”，那或许是在“藕花深处”摆渡的最好方式，她的心事也便寄予其中了吧！
梦之四：我没有多少心事，因为我会选择一种方式摆脱心事：我会讲出来。因为我的身边有很多爱我的人。或许我没有文采去用诗词寄托情感，但我依然会微笑着去看待世界。
当我如梦初醒，依旧一个人走在湖畔时，或许我的心事早已飘到九霄云外去了。轻轻地，我拾起那散落的花瓣，悠悠地投入水中，看心事漂到对岸…… 【简评】中考满分作文大都是匠心独运的佳作。作者思接千载，将三位文人与自己并列引出，用四个梦境构布局出了一个漂亮的结构；为增添梦境的文化内涵，作者又巧妙地引用诗词，用前人面对心事时的不同心境与处理态度，为文章抹上了靓丽的一笔。当然，梦之四似乎略显不够。
成长中的心事
童年时代，那是一个纯真的世界。我们在父母为我们撑起的广阔蓝天下无忧无虑地嬉戏、玩耍。但随着年龄的增长，一串串的心事使我们沉思，使我们变得成熟。　
心事仿佛是我们通往成熟大门的一座桥梁，在这座桥梁上充满了喜悦、疑惑、愤怒、忧伤……心事更像一个个困难，刚了却一桩，想舒缓一口气，可又有一桩心事压在心头，令人沉思难解。 每个人都有自己的心事，而心事又会萦绕在心头久久不肯离去。我也不例外：　
　 那一次，记得是一个寒冷的冬天，我提着一张沉重的成绩单失落又担心地向家中走去。这一次的成绩很不理想，我担心回家后会被父母严厉批评，也怕自己的成绩从此会一蹶不振，再也考不好了。身旁的树木在风中吱吱作响，仿佛在讥笑我的无能；风在耳边呼呼怒吼，仿佛在斥责我的愚笨；连平日里被我踢的石头也跟我过不去，差点令我摔了个嘴啃泥。望着远方的树林，我感到自己是那么渺小。他们似乎都在嘲笑我，讥讽我。　
　 回到家中，我把成绩单交给父母，原以为一场狂风暴雨已经压在身上，却不知是一股温暖的春风吹透我的心底。唤醒了我坚忍不拔的信心。母亲温和地鼓励我不要气馁，以后要努力学习。我在母亲面前立下“军令状”：下次一定努力。　
以后的日子，我的成绩一直保持得很稳定，考试考差的心事也消失得无影无踪了。　
人人身上都有一个结，这个结就是心事，个人解不开的疙瘩就让别人来启发，困扰我们的心事就会远离我们。当然，在心事的历练中，我们的道路将走得更坚稳。 心 事 夜，深了。
朦胧的月光透过玻璃，静静地洒在卧室的每一个角落，洒在我忧郁的面孔上，均匀的呼吸，以及翻身的响动，点缀着夜的静谧。 我拥着被坐在床上，望着天上那弯弯的新月，久久不能入眠。丝丝缕缕的月光不知不觉撩拨起我的心事……
正午，当我走进教室的时候，老师正宣读着期中考试的语文成绩，当读到“邓熠琳，95分”的时候，我的心猛地一颤，天哪！我怎么会只有95分？要知道，这个成绩在班里连前十名都排不进啊！我伤心，我气愤！为什么我那么认真地对待考试，却得到这样的回报？为了考试，我几个星期以来没有碰一下电视机；为了考试，我每天中午坚持在教室里阅读作文书；为了考试，我每个晚上在灯下一门心思地写字、复习…… 难道，这刺眼的95分就是我这一个月付出的心血换来的成果吗？老师说过，这次考试时有始以来最隆重的一次语文考试，成绩要输入电脑，送到初中。可我偏偏在这一次发挥得不正常，老天怎么能这样不公平呢？毕竟这次考试关系到我的升学啊！
月亮把一切照得惨白，我心灵的伤口隐隐作痛，仿佛又回到了白天，又看到那个刺眼的95分！
于是，每每这个心事在我心头涌动，我便告诫自己：无论如何，我不能这样放弃，也不能这样甘心，我要对自己说：“这点挫折算什么！站起来，你还有圆梦的机会！”是的，我梦想在期末考试的时候取得最好的成绩，因为我不想再有这样的夜晚，不想几个月后的今天再有这样一份沉重的心事。
不知不觉中，我睡了，月光下，我的梦想像一朵待放的花蕾散发着清香；我的心事如遮月的云，渐渐散去……

Answer 2

每个人的心事，是心灵最为脆弱，也是最不为人知的地方。但如果不及时把它们宣泄出来，而是把它们积郁在心里，心灵便会被其所伤。

婷是我小学的一个朋友。她体型稍胖，但她的责任心强到让人望而却步，而且她的成绩一直在班里名列前茅。所以，她是老师的得力助手，连任几年班长，同时也是我的强有力的竞争对手。或许是因为她很严格，有很多同学对她有所不满，又或许是因为家境不太好，所以她时常一副心事重重的样子。出于一种关心，我经常询问她的情况，对她说如果有什么心事，就告诉我，或许我能帮上忙，但她总是抿住嘴唇摇摇头。过了一会儿，她就换上活泼的面孔，跟我天南地北地聊起来，但对于她自己的事，只字不提。这便是我称其为“朋友”而不是“好朋友”的原因。

而我，一向都是直来直去的。有什么心事，即便不想透露，也会不由自主地讲了出来，所以我被朋友笑称是“一眼便能看穿的人”。而就在我苦笑时，会神奇般地出现很多同学，他们安慰我，询问我，容易被感动的我，马上就把事情的来龙去脉和盘托出。尽管有时会被取笑为“多愁善感”，但在说出来后，心就像打了舒心剂，缓和下来了，然后很快地恢复常态。不过有时我会想，他们是不是因为我跟他们一样，都多多缺点，才跟我一起“混”而不是跟婷；又或许是为了满足好奇心，然后象征性地安慰几句？我甩了甩头，想：即便如此又怎样？至少我有他们能让我忘掉心事，此已足矣。

初中，婷以全县第一的骄人成绩进入一所本地的重点中学的重点班，而我屈居第二，但我上了市区的另一所重点中学的实验班就读。

我依然延续着当初的性格特点，所以很多心事会得到一种释放，随之，心态好了，无论是学习还是人缘都保持良好状态，特别是对于学习，好处是尤为明显的。

但婷的情况与我不一样。我妈妈在他就读的学校教书。每逢提起她时，总免不了带有惋惜的语气，说她的成绩呈直线下降，因为她的心思不再放在学习上，明显有心事，也不会告诉任何人听。

我很震惊，她和我几乎在同一起跑线上，但此般情景却迥然不同。我想：大概是因为对待欣赏的态度不同吧。她对于自己的心事，总处于封闭状态，在周围筑起了很高的一堵墙，让人无法接近，更别说解开她心事的结了。

我很幸运，我总能适当地处理心事，所以当我稍微偏离轨道时，别人总能了如指掌，把我带回原处。

失之毫厘，差之千里。心事是把双刃剑，它既可以帮助你更好地成长，也有可能刺伤你，所以，我们要正确地使用它，万万不可小看它。