Question

高中英语到底考啥

我高中的。到现在还不知道英语考试到底是考什么。感觉考试与学的东西不沾边。怎么回事？最好顺便说说英语考试诀窍。比如什么题有什么特点。就算不会至少让猜对的几率大点...

Answer 1

主要是词组+语法,语法单独考很少的,结合词组一起考的比较多
高中课程多时间紧,建议要把时间花在刀刃上,很难有什么机会制造什么英语环境的。高考词汇新课标的增加到3000个左右了，是不是每个单词都要考呢？这个想都不要想，肯定是有部分单词永远不考的。要考的那些单词肯定只有那么几个。所以在背单词的时候就是要讲究重点的。
可以把近十年的高考卷都拿来看看分析一下，看看都是考了什么词，当然考点重复的可能性很小，但是各地的卷子拿来统筹分析一下就会发现有很多重复的考点，所谓风水轮流转，各地出卷也是有统筹安排的。重点词汇就是那么几个，每年考出来都会分配。
那什么是所谓的重点词汇呢？我们知道高考喜欢一两个知识点套起来考。所以能被拿去套的单词就是考试会考的单词。什么单词能被拿去套？用脚丫子想都知道，有词组的单词才可能被拿去考嘛。
翻翻《牛津英汉双解高阶词典》你就知道，有的词考纲里有，但是字典里没有词组可以找到，所以这类词叫做低频词。有的词在词典里有很多词组，这些词考到的概率就很高。平时学习的时候就应该多多整理这些词的词组，习语，用法等等。背会这些词，考起试来就不用怕了，当然量很大的。这种学习方法花费的时间主要是整理上面比较多，厚厚的《牛津英汉双解高阶词典》翻起来是比较费劲的，但是效果很好，基本上所有的高考英语状元都会入手一本《牛津英汉双解高阶词典》。因为他们知道，这本书以外的东西高考出卷人不敢考的。相当于《新华字典》对语文考试的重要性。
另一种学习方法是做题，做题一般都会错题，高考英语状元也一样。有错题就要把题目里考查的“词组”或者说“考点”整理出来。怎么整理考点？句子里肯定有一个动词，名词或者形容词来支配选项里头的介词，把这个词和搭配的介词挨个在《牛津英汉双解高阶词典》里头查出来，整理出词组，和各种搭配的意思，做成笔记，这样不断复习，日积月累乎仔效果也会很好。当然这种方法是被动的学习，先错后改正的方式。
其实最好是能把上面两种结合起来，学一个新单元的时候，就把词汇挨个到《牛津英汉双解高阶词典》里头查查，把重点词汇总结好。再结合做题，有做错的，再总结，这样自己的高频词汇量就会保持迅猛增长。因为自己有所准备，所以考试分也能比较高，这样可以增加信心。背起单词也能有所了解，那些单词是一定要记得滚瓜烂熟的，那些知道什么意思就可以了。
高考就爱考词组很多的单词,这样的单词容易混,被猜中答案的概率就低,这种词的词组就要整理出来,大概3000多个这种词组,背完可以稳上125,另外如果想考140分以上的高分的话,还有中低频的词组1.2万个要记忆.你都高三了,可能来不及整理了,推荐你看看永安纤城中学06年高考英语单科状元廖唯伟的笔记.整理了高中所有单词的词组1.5万个,按高考相关度分单元排列的.72页,比任何单词书都轻便.新版让福州的书法家重抄制作的岁耐汪,我刚买一份,才116块.状元爷亲自给我做客服辅导,爽啊. 我原来已经买了旧版106块的了, 已经进步了十多分了,买了新版,希望把没看清的给补上.这样能多进亩败步一点.这也是目前唯一能证明是状元自己出售的笔记了.掏宝搜下

Answer 2

分为听力和文本两部分吧。听力的话，建议不要以看电影为训练方式。朗读课文，培养语感。或者听单词的标准发音。然后做适当练习。文本部分，确实要背记很多东西。不过高中大概就这样的。单词，短语搭配是基础（有了基础才能得以运用啊）。老师上课应该会比较注重渗轿这些基础，你可能会觉得无聊，不太想听。没事，会用就成。学习要有自己的节奏。然后是语法。下来钻研钻研吧。其实就是那几条规则，老师会翻来覆去地讲。同样的，会了就行。
你觉得考试与学习不沾边多念喊困半是因为阅读理解什么的，考的点很奇怪，似乎不是在考英语在考语文。你就当是学科交叉咯。编书的人呢，肯定是要考虑到后续学习啦，比仔念如之后出国。那你当然要理解文本的要点，不要把意思搞错了。所以有些是以体现中西理解差异为主的题。有兴趣的话，看看英美文化什么的。
在考试的紧要关头，老师会教一些小技巧在此不赘述。注意上课的内容。自己也可以找一些资料。
学习是自己的寻找过程。你可以自己分析分析试卷，分析得差不多了，一个模子就有了。
祝：进步

Answer 3

居然学的还不沾边啊， 高中不是经常学语法吗， 高中啊 就是死记语法，多做点阅读理解

Answer 4

多积累就行