大学阶段的学习与高中阶段有哪些不同之处?你是如何来调整学习方法,从而适应新
1、课程深度性比高中要大。
大学的知识深度，大学比高中高了一个档次，其知识内容也深了很多，所以你一定要做好充足的心理准备。把具有深度的大学知识学好，你要付出比高中还要多的努力，除了按时上课以外，还要去图书馆查阅资料，千万不要等到考试的时候去刷夜恶补自己的课程，稍有不慎就挂科了。
2、成绩不再像高中一样只看最后的考试。
高中某门课程的成绩都是只看你的笔试成绩，大学不是这样的，你的成绩包括你的日常表现和作业情况，所以大家一定要按时上课，按时交作业，这样平时分才能及格，最后才能有一个好的成绩哦。一般来说笔试成绩占总成绩的百分之八十，平时成绩占据总成绩的百分之二十。
3、没有高中知识那么死，很多知识点看上去比较灵活。
大学知识，相对于高中知识的一大特色就是灵活度比较高，一个定理的背后可能还有很多的定理是成立的，所以大家要灵活运用考点，发散思维要强，才能将自己的大学课程学好。
4、大部分知识不是表面想的那么简单，难度比高中知识高很多。
高中的时候，有些知识，我们感觉是很晦涩的，但是加以时间和练习，我们还是能够理解和接受的。但是大学的知识就不同了，大学的知识深度比高中高很多，可能某些知识点需要你花毕生心血来完成。
所以在大学期间对某个知识不理解的，可以先放一下，考试的时候一般也不会碰到这种很深的大家都不知道如何去解决的习题，这个你大可以放心。
期中考试或者期末考试都会按照大纲要求进行相关考点的考核，只要课堂上老师强调的重点内容你吸收和准备了，考个理想的成绩是很轻松和容易的。
5、存在选修课程，但和高中的选修概念不同。
在高中的时候，我们有很多选修课本，而在高考中，选修部分会让考生根据自己的实际能力选作一道或者几道题目，结束自己的升学考试或者作为高考录取成绩的选拔手段。
但是大学就不同了，选修课程是你自己从几门课程中进行选择，选修课程最终是要考试的，及格分数也是60分，而不同的老师考核的方式会不同，有的老师会选择写一个小论文，有的则是和其他必修课程一样通过笔试进行考试。
6、讲课速度。
大学老师讲课多用PPT，很少有老师自己写板书。与高中老师讲课时会多次强调不同，大学老师讲课比较快，多是按照他个人的安排和速度来讲，大部分内容只讲一遍，过去了便过去了，一节课一门书也不足以奇怪。
所以课前如果有时间一定要自己看一看书，对老师要讲的内容提前有一个了解，上课时也更容易听懂和跟上教师的思维。另外，如果觉得上课时听得不太明白，可以下课后找老师复制课件，大部分老师都会乐意把课件拷给学生，让学生自己回去再琢磨，同时复制课件也有利于在期末考试周期间的复习。
7、自主学习。
高三时，很多人也许都是以“上了大学就可以解放了”、“大学之后就可以好好玩了”为精神支柱走过艰辛的备考之路的，但上了大学，很多人觉得大学学习比高中更累。中学无论是上课还是课余，往往都会有老师父母监督，而来到大学，上课和下课监督都很少，几乎没有，自己可支配的时间比较多，上课的自由度也比较大，所以更多的是自主学习。
然而，自主学习并不意味着不学习或是少学习，而是在学习上更加自发自觉。也有很多人的前程恰恰断送在了这“自主学习”上，因为他们不会自觉学习，自制力差，或者离开了老师父母，没有自己的一套学习方法。所以大家一定要适应大学自由的学习氛围，有计划、有目的地学习。
