Question

幼儿心理发展的特点

Answer 1

幼儿心理发展的特点包括从简单到复杂、从具体到抽象、从被动到主动、从零乱到呈体系。

1、从简单到复杂，表现在从简单的反射活动，随着年龄增长越来越复杂化，比如从出现语言，到能表达自己的情感。

2、从具体到抽象，表现在从认知具体事物到抽象概括，比如开始认识苹果、鸭梨等具象的物体，到理解它们都是属于水果。

3、从被动到主动，表现在随着年龄的增长，儿童发展逐渐开始不断出现了有明确目的的心理活动，然后发展到能够意识到自己进行的心理活动，比如老师在读儿歌时，会有意识到去记住，并知道如何记住。

4、从零乱到呈体系，表现在从心理活动之间缺乏有机联系，到逐渐形成体系。比如幼小儿童一会儿说东，一会儿说西，随着年龄增长，可以说出两个事物之间的联系。比如开始看到瓶子倒了水洒了，低龄幼儿认识到两个单独的事件，而随年龄增长可认识到因为瓶子倒了，所以水洒了。

具体表现：

（1）心理发展水平在很大程度上取决于动作、言语的发展。

（2）内抑制（大脑皮质的抑制功能）发展是心理功能趋于成熟的重要标志之一。

（3）游戏对儿童的心理发展起重要的影响作用，也是幼儿期的主导活动。

（4）口头言语发展进入关键期，连贯性言语得到逐步发展。

（5）记忆以无意记忆、形象记忆和机械记忆为主医学教育网搜集整理；记忆的持久性发展快，但性尚差；记忆的策略和元记忆初步形成；记忆容量随年龄增长而增长。

（6）社会性认识受其“自我为中心”心理特征限制。

（7）情绪分化基本完成。整个幼儿期情绪体验已相当丰富。