Question

什么是周长教学反思

Answer 1

什么是周长教学反思的内容是：

1、让学生在亲身体验中感悟周长。

在课堂上，首先我创设生动、有趣的情境，以美丽的树叶引入课堂。紧接着用小蚂蚁爬树叶的情境，来激发学生的学习兴趣，并让学生初步感知一周和周长这两个词语。接下来我让学生描一描书上树叶的轮廓和数学书的轮廓，并要求学生用一句话描述，从而揭示了周长的意义。

2、让学生在动手操作中理解周长。

这节课中，我让学生通过一连串的活动，自己感悟、获取周长的概念。在学生初步感知了“周长”后，引导学生找一找身边物体表面的周长，如：数学书封面的边线、文具盒等多个物体表面的周长。并动手摸一摸，在小组内说一说。再与学生一起演示，指出物体表面的周长。

学生通过小组交流，上台指一指，台下议一议等形式，进一步明确了一周的边线在哪里？学生在描一描、摸一摸中，对周长的概念就有了充分的了解。同时从学生熟悉的生活事例入手开展操作活动，密切了数学与生活的联系，拓宽了学生对周长的感性认识，加深了对知识的理解。