生长发育规律有哪些
生长发育规律有哪些
生长发育规律有哪些,每个宝宝的出生都是一件很大的事情,但宝宝是幼小又较弱的,每个妈妈在照顾宝宝的时候都要有一定的婴儿护理知识,因为这样才能更好的照顾好宝宝,以下是关于生长发育规律有哪些。
生长发育规律有哪些1
第一、是一个连续的阶段性的过程,生长发育是一个连续的过程。但并非等速进行,具有阶段性,一般年龄越小增长越快,生后六个月内生长最快,一周岁以后基本稳步成长,到了青春期又迅速的成长。
第二、各器官系统的发育的不平衡,各系统的发育快慢不同,有先后,神经系统是先快后慢,生殖系统是发育最晚,淋巴系统是先快而后回缩,皮下脂肪发育年幼时比较发达,肌肉组织的发育到学龄期逐渐才加速。
第三、生长发育一般规律是有一定的规律顺序性,一般生长发育循序由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的程序。
第四、个体差异,生长发育在一定的范围受先天性和后天遗传因素的影响,存在着较大的个体差异。
体格生长可分为三个阶段:
婴幼儿期3岁以内 (生长快速期):出生后第一年生长速度最快,可增长25厘米,第二年可增长10厘米。
儿童期3岁-青春期(生长速度减缓期):此期间生长主要由生长激素调节,每年增长5-7厘米。
青春期女孩11-17岁,男孩13-20岁(生长加速期) :由于生长激素及性激素的协同作用,男、女儿童进入青春期生长速度再次加快,但由于有性激素的参与
在增高的同时骨成熟也加快,导致骨骺闭合,身高增长停止。男孩在整个青春期身高可增长25-28厘米。女孩身高可增加25厘米左右。
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1、连续性和阶段性统一
幼儿发育分为若干阶段,但这些阶段是连续且相互联系的。
前一个阶段是后一个阶段发育的基础,后一个阶段是前一个阶段发育的延续,如果前面阶段出了问题,就会影响后面阶段的发育。
举个例子,婴儿动作的发育是一个连续的过程,又可分为不同的阶段。如“二抬四翻六会坐,七滚八爬周会走”。
也就是说,婴儿两个月会抬头,四个月会翻身,六个月会坐,七个月会滚,八个月会爬,一周岁会走。
抬头、翻身、坐、滚、爬、走这些动作是婴儿动作发育连续过程所分的几个阶段。
如果没有让婴儿在爬的阶段得到锻炼,婴儿就较难掌握走路的方法,走路时就容易摔倒。
2、波浪式身体发育速度
幼儿身体发育的速度不是匀速也不是加速的,而是时快时慢,呈波浪式的。
以身高和体重为例,在人的生长发育过程中,共有两个生长发育的高峰。这两个高峰期称为生长发育的突增期。
第一个突增期在2岁以前,第二个突增期在青春期。
对孩子来说,这两个发育期也正是促进他们发展的好时机,尤其是第一个突增期。这也正是为什么我们要提倡“早发现、早干预、早治疗”。
3、身体发育具有程序性
幼儿身体发育是具有程序性的。
0-6岁幼儿的发育有两个规律,一个是头尾律,一个是正侧律。
在胎儿时期,头颅最先发育。婴儿出生时,头围已达成人头围的.65%。出生以后,头颅继续快速发育,然后是躯干,最后才是四肢。
这种从头部到下肢的发育规律称为头尾律。
所谓正侧律是指从人体中部到人体边缘的发展。
婴儿开始拿东西时是满把抓,然后是几个指头拿东西,后来可以用两个指头拿。
这就是发育的正侧律。
4、发育存在个体差异
生长发育是有个体差异的,每个孩子都是独立的个体。
尽管每一个儿童在发育过程中都存在上述的发育规律,但由于遗传和环境的不同,每个人在发育的过程中或发育结束时,都存在着胖瘦、高矮、快慢、强弱等方面的差异,没有任何两个人的发育是完全一样的。
了解孩子身体发育的规律和特点,可以帮助我们及时对比孩子当前的能力和一般孩子是否有差距。
但更重要的是为了警醒家长不要进行盲目对比,不要杞人忧天,更不要拔苗助长!
我们一定尊重孩子自身的发展规律,跟老师一起,循序渐进地设计目标进行干预,这样才能在合适的时间,给到孩子合适的干预。
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连续性和阶段性,生长发育是连续的过程,但各年龄阶段并非等速进行,年龄越小增长越快。
一般规律由上而下、由近到远、由粗到细,由简单到复杂、由低级到高级。
发育的不平衡发育有先有后,生长发育最快的是神经系统,八岁时脑发育已经成人水平,最慢的是生殖系统。
存在着个体差异,由于各种因素的影响,而存在相当大的个体差异,以上几点就是增长发育的规律。
幼儿生长发育的规律主要有以下几点:
一、生长发育的连续性和阶段性。在整个儿童期的生长发育是一个连续的过程,但各个年龄阶段生长发育的速度不相同,有明显的阶段性,每一个阶段的生长发育都以前面一个阶段为基础。
二、各个器官发育不平衡。各个器官的发育快慢不同,其发育的顺序依照一定的规律,但是呈现各种各样的特点,比如神经系统发育是最早的,生殖系统发育是最晚的。
三、生长发育的顺序性。生长发育通常遵循由上而下、由近及远、由粗大到精细、由低级到高级、由简单到复杂的顺序。
四、生长发育有个体差异。生长发育有一定的规律,但是儿童的生长发育因为有各种各样的先天或后天因素的影响,存在着较大的个体差异。