为什么现在孩子总生病
为什么现在孩子总生病
为什么现在孩子总生病
孩子的免疫力低，，抵抗力差，
受到一点风凉，就容易感冒，甚至发烧，
一感冒，就是10，甚至半个月，
冬天孩子为什么总生病
冬天往往是老年人和婴幼儿发病的 *** 期。
因为天气寒冷。
所以老年人和婴幼儿在这个季节比较容易生病，。
平时要注意保暖，加强运动
为什么现在小孩子容易生病
因为现在小孩垃圾食品吃的多，抵抗力差了
上学后，孩子为什么总生病
核心原因是：
上学前，TA主要和爸妈等直系亲属接触，社交圈内少有外人。免疫功能和各种常见病原体“直接过招”的机会，很少。对于多数感染性疾病，没有“靶向免疫力”。
上学后，孩子的社交圈瞬间扩大，日常接触十几个孩子。每个孩子背后，又有一堆大人。如此一来，孩子遭遇“新鲜”感染源的机会就会增加，生病机率陡然上升。
为什么现在的孩子，这么娇气爱生病
人为因果关系吧？现有多少孩子接触过地气，就如放在烤箱里的面包，不控制好，不糊不焦才怪呢，人也是一样，对他太宠，不接地气，也同样如同吊著风干腊肉一样，日晒夜露也自然干杜，能同买回一样吗，肯定是也风也干枯，人也一样，你也以卫生不让他接触地气，往往也隔断了他所需要自然规则，就产生娇气易生病的果，。在就是人为制造的饮食，空气？？
孩子上幼儿园为什么总生病
温娜心情放松地过了几天，直到有一天老师打来电话，让她到幼儿园把小西接回去，说小西好像不舒服，有点发烧。 这个小幼儿园是没有校医的，所以孩子稍不舒服，老师就让家长把孩子接回家来。温娜赶紧到幼儿园把孩子接出来，摸摸脑门也并不是很烫，但看上去一点精神也没有，她赶紧把女儿带回家。 回到家里，女儿的脸已经烧得通红，看着女儿蔫蔫的样子，温娜很心疼。她赶快找到体温计给女儿量体温，三十九度五，她决定送孩子到医院去。到了医院，又是采血，又是化验，医生诊断为病毒性感冒，但是最近并没有流行病毒性感冒，孩子怎么会感染了病毒呢？ 医生给孩子开了一点退烧的 *** 栓之类的药，问要不要打点滴。她不想把那么多的药弄进女儿的身体里，就带女儿先回家，用家里的冰袋给女儿进行物理降温。 这一夜，女儿烧得迷迷糊糊，小鼻子呼扇著。温娜和老公几乎一夜没睡，温娜觉得这一夜太漫长了。 第二天一早，女儿烧还没有退，温娜赶紧带着孩子到离家最近的一家医院打点滴。但是一瓶药快滴完了，女儿仍然高烧不退，温娜急得哭起来，决定跟老公带着女儿一起到儿童医院看看。 到了儿童医院，他们挂了专家门诊。医生说孩子可能是最近身体不好，抵抗力下降，所以略微有病毒就会被感染，需要再打几天点滴。既然两边的医生说的都一样，温娜就回到家门口的医院，继续输液。 三天后小西才渐渐好转。看着女儿蜡黄的脸，温娜心疼极了，这么小的孩子，为什么不能在家里跟妈妈一起过一种平静的生活，非要经历这种分离的痛苦？她觉得自己没有信心等到孩子真的适应幼儿园，能在幼儿园大口吃饭，每天阳光灿烂的那一天，不知道那些大孩子都是怎么熬过来的。 在小西生病的几天里，每天老师都会打电话来问孩子的情况，并且告诉她孩子有病时不要娇惯，等孩子病好了一定要继续送幼儿园，以免孩子还要重新适应。温娜觉得老师说得也有道理，自己可能是有点小题大做了，哪个孩子不生病呢？于是等小西身体好一点不发烧了，她就送小西去上幼儿园。但是小西却哭着不去，她做了很多工作才好不容易把女儿抱到车上。到了幼儿园门口，女儿又像刚去幼儿园那天一样大哭，但温娜想起老师的话，不想让她重新再去适应幼儿园，她还是坚持让老师带女儿进去了。 过了几天，温娜发现小西晚上回来不断地咳嗽、流鼻涕。她想孩子也许就是受点凉，应该没什么大事，第二天给孩子带了点止咳药，还是把孩子送去了。到了中午，老师给温娜打来电话，说孩子又发起了高烧，让她赶快来接。半个月的时间病了两次，温娜心里不是滋味，但她还是心存侥幸，想让孩子用身体的抵抗力来控制病毒。最终，小西的这次发烧演变成肺炎，在医院里住了两周。 温娜觉得对不起老公，对不起孩子，这都是由于自己一意孤行，给孩子带来这么大的痛苦。老公看着她瘦下去的脸，安慰她说：“谁都没养过孩子，我们不也是才学吗，谁让孩子遇到我们俩，都没有经验，连小孩子都没抱过，如果咱养个老二，你就成为高手了。” 女儿一连两次生病，让温娜觉得，先要保证孩子的身体没有问题，才能谈到教育的问题。所以对于老师坚持送的说法，每次都是嘴里答应，心里却想着一定要让孩子在家里养好了，再去幼儿园，如果实在不行就不送了，等长大一点再说。平静下来，温娜也有点想不通，别人家的孩子为什么两岁多就送幼儿园，好好地长到了六岁毕业，自己的孩子已经三岁多了，难道真的就不能适应幼儿园吗？ 这天，小杨老师来看小西了，小西正好睡着了。温娜觉得这是一个与杨老师深入沟通的机会，几句闲话后。温娜问杨老师：“是不是所有的孩子都会像小西这样，在入园的时候经常生病？” 出乎温娜的意料，小杨老师肯定地点着头说：“绝大多数都是这样。” 温娜说：“那是为什么呢？” 小杨老师说：“原因很多，首先是孩子在入园期跟母亲分离后的痛苦，造成他们心情不好，心情不好就容易得病。其次在适应幼儿园的过程中，由于吃饭吃得不好，睡觉也睡得不好，孩子的抵抗力就开始下降，也容易使孩子生病。还有就是孩子在家里时一个大人照顾一个孩子，有的妈妈不太懂得养育孩子要让孩子成长起自然的抵抗能力，所以过于讲卫生，照顾得过于精细，孩子进入幼儿园之后，幼儿园的环境跟家里不一样，也没有那么精细，卫生方面也不像家里那么单一，孩子的抵抗力不足以抵御幼儿园的环境，所以孩子也会生病。” 温娜听了心里不太舒服，一个幼儿园都不能保证干净，而让细菌感染孩子使孩子生病，那怎么办幼儿园。 但温娜嘴上却客气地说：“幼儿园的卫生不是按国家卫生防疫站的要求吗，据说那个标准是很高的。” 小杨老师也听出温娜话里的意思，但她仍然慢条斯理地说：“我们是按卫生防疫站的要求标准做的，即使是这样，也达不到家长要求的标准。我们就这样说吧，其实你的孩子在家里时，你自己带她，她没有得那么多的病，并不等于你孩子身体好，因为那不是你孩子自身抵抗力使她不得病，而是外在保护使她不得病，这不是真正的健康。如果一个人只为了不得病活着，那生活在真空的环境里是最好的了。我们人有内在的自然抵抗能力，这个抵抗能力必须经过练习才能够发展起来。在自然的环境下，也能够抵御来自各种情况的病毒和细菌，才叫做有抵抗力。只有这样成长起的抵抗力才能使孩子在自然环境下生活，这是一个很简单的道理。” 温娜至此已经有点折服于小杨老师，这个女孩年纪不大，但对教育理论了解真不少，就这一点来说，应该是个热爱教育，喜欢孩子的老师。抵抗力的问题和生病的问题她虽然还是有些不放心，但也找不到更多的问题要问了。最后她说：“孩子入园期经常生病的这种状态要持续多久？” 小杨老师告诉她：“如果入园前家里保护得很好，时间就长，一般来说，要持续半年左右。”温娜算算，按照这种得病频率，每周一次，半年一共二十四次。她用开玩笑的口吻对老师说：“那就是说，小西要得二十四次病。”老师笑了：“也不能那样说，只是半年内会得病多一些，大体情况是头几个月比较密集，后几个月频率会低些。”说完这些，小杨老师又摸了一下温娜的上臂，说：“你要有信心哦。”其实老师拐著弯又批评了她一顿，意思是孩子的病还是家长的问题。 自此，虽然去那所大幼儿园咨询过以后，很多问题上明白了很多，但她还是觉得有点不愤，孩子的所有问题不是家长的问题就是孩子自身的问题，幼儿园没有需要改善的地方吗？ 这些话温娜无法说出口，只好跟小杨老师闲扯了一些其他事情。小杨老师抱了抱温娜说：“加油啊，辛苦了。”被小杨老师这样一抱，温娜莫名其妙地很想流眼泪，真的觉得自己好辛苦，坚强的防线差一点崩溃。 随着小西身体的好转，温娜渐渐地不那么焦虑了。她又参加了几次园里组织的家长答疑会，发现很多家长存在着和自己同样的问题。原来每个孩子都要经历同样的过程，只是程度不同罢了。她也告诫自己一定要调整好心态，自己曾经的经历并不等于是孩子的经历。一定要多学习，多看看别人的体验和经历。两个多月过去了，有一天周六女儿起床，在家里玩了一会之后，跟温娜说：“妈妈，我想去幼儿园。”听到孩子这么说，温娜真是觉得有阳光从厚厚的云层里射出来一样美妙，心里别提有多开心了，看来，孩子入园的适应期终于过去了。分享到:> 相关阅读：宝宝肤色为什么会变？视讯：为什么宝宝喜欢按按钮为什么孩子家里家外两个样？告诉你准妈妈为什么爱吃酸为什么怀孕时做梦会与众不同？孩子为什么爱画画？
为什么孩子上幼儿园总生病
有妈妈反映，孩子平时在家里身体很好，养到两三岁几乎都没生过什么病，可一进幼儿园就不对劲了，没完没了地生病，严重的甚至每个月都得往医院跑，难道这真的是孩子适应幼儿园所必须经历的一个过程么？有没有办法帮助孩子摆脱这个怪圈呢？你有过这样的担心吗？ ■入托前后：在入托之前，孩子大都是单独生活在各自的家庭中，交叉感染的机会少，孩子受关注的程度高，这些都是减少生病的因素；入托之后，孩子将与十几甚至几十个同龄孩子生活在一起，无形之中，孩子受感染的机率就相对增加了。事实上，父母可以在孩子入园前就做些预防工作，比如幼儿园软硬体环境调查，提高孩子免疫力，事先多接触幼儿园等。 ■病因调查：这个问题可能是生理上的问题，也可能是心理上的问题。 生理上：有可能是因为在园里玩的太疯，出了汗，阿姨顾不过来。反了汗，就容易感冒。另一个入园后,生活环境人群密集,交差感染是在所难免的。 解决方法：交待老师多留意，一般这种情况如果能留意一段时间不生病，以后就不会有事了。同时还要增强孩子的免疫力，确保孩子有健康均衡的营养，加强户外锻炼慢慢帮助孩子增强体质，别越病就越怕，越不敢让宝宝经受半点风雨。 心理上：有的小孩不愿意上幼儿园，于是，由于心理压力，就会让自己生病。有的孩子会体现为肚子痛；有的是感冒；甚至有发烧的。孩子会知道生病了就不用去幼儿园，就会不断暗示自己生病。 解决方法：抽几天时间，陪孩子一起上幼儿园每天呆上一两个小时。帮助自己的孩子和幼儿园的小孩交朋友。当他在幼儿园没有压力后，就会喜欢上幼儿园。以后就不会再这样有病。当然，要教会孩子社交才行，孩子终归要步入社会，去接触各种环境和各种人，所以作为父母应多注意加强对孩子适应能力的培养。 ■小贴士：一般入园都在春秋两季，虽然气候宜人，却也是传染病的高发期，所以做好预防接种工作很重要，如果得知周围有孩子生病，可以给孩子喝点板兰根或是吃点大蒜加以预防。 孩子从幼儿园回来之后，最好把外衣外裤都换掉，勤洗手洗脸，减少感染机率。
孩子现在一岁半，为什么反复生病
人体获得免疫力的三种途径：
1、出生时从母体中获得：婴儿通过胎盘、脐带从母体获得，但维持时间较短，一般6－8个月消退
2、患病获得：患传染病后，机体产生针对该病的特异性抗体，并存有持久保护力，但危险太大。
3、接种疫苗获得：疫苗接种后， *** 机体产生相应的抗体，使宝宝获得疫苗所针对传染病的免疫力，从而使孩子不得相应的传染病。
儿童刚出生时，免疫细胞及生物学功能已经成熟，就是好比各军驻地，警察局，派出所，都已经配备。新生儿暂时免疫力低下是因为未接触抗原，未建立免疫记忆。
患病获得抗体的过程是一次真实的病毒入侵过程，好比一次真实的战争。接种疫苗获得抗体就是模拟一次病毒入侵的过程，好比一次模拟军事或是反恐演习。目的都是帮助新生儿产生免疫记忆。疫苗中分两种：一种减毒疫苗，就是将病毒的活性，降低到绝大部分人能够承受的程度。就好比反恐演习时候将敌人打的半死，并给以很多限制条件，让我们的免疫细胞去学习怎么消灭他们。一种灭活疫苗，就是将病毒活性完全杀死，仅保留其外观特性。就像反恐演习是敌人只是一个标本，影象，仅仅是让免疫系统学习怎么去消灭它的一个过程。所以相对来说灭活疫苗的安全性要高于减毒疫苗。
当小孩生病时，是病毒的一次入侵过程。必然会表现出一定的不适症状。刚出现这些症状，家长就带小孩就医用药，第一时间将不适症状消除，就是故事中的老天爷。诚然是短时间内减轻了小孩的痛苦，但是长远来说呢，就是完全破坏了小孩的免疫力，让小孩的免疫系统得不到锻炼，无法形成免疫记忆，而且多次用药之后，还会产生抗药性，就好像坏人会制作了避雷针。而且一开始就用了最好的药，就用雷劈这么高阶的技能，后来控制不住了，我们要拿什么来遏制病毒呢。
