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【答案】:B
本题考查的是学校体育思想的知识点。
B项,洛克认为“健全的精神寓于健康的身体,这是对于幸福人生的一个简短而充分的描述。”他认为教育的目的是为了让学生学习“有用的”、能“获取个人幸福”的知识,通过体育获得健康的身体被认为非常重要。综上,B正确。
A项,高尔霍夫尔提出了按照儿童生长发育的规律、体育活动的生理学价值和儿童的运动兴趣设计,针对儿童发育成长的课程,建立了以保健和有利于促进青少年儿童发育为特色的教材体系。故排除。
C项,卢梭主张在非自然中效仿自然的法则,采用自然的方法对儿童进行包括体育在内的全面教育。故排除。
D项,裴斯泰洛齐是19世纪最伟大的教育家,也是使体育课程臻于成熟的代表人物。他提出了“教育心理学化”的思想,创立了和谐发展教育和要素教育理论,明确指出教育“在于按照自然法则发展儿童道德、智慧和身体各方面的能力,而这些能力的发展,又必须顾到它们的完全平衡。”故排除。
故正确答案为B。
本题考查的是学校体育思想的知识点。
B项,洛克认为“健全的精神寓于健康的身体,这是对于幸福人生的一个简短而充分的描述。”他认为教育的目的是为了让学生学习“有用的”、能“获取个人幸福”的知识,通过体育获得健康的身体被认为非常重要。综上,B正确。
A项,高尔霍夫尔提出了按照儿童生长发育的规律、体育活动的生理学价值和儿童的运动兴趣设计,针对儿童发育成长的课程,建立了以保健和有利于促进青少年儿童发育为特色的教材体系。故排除。
C项,卢梭主张在非自然中效仿自然的法则,采用自然的方法对儿童进行包括体育在内的全面教育。故排除。
D项,裴斯泰洛齐是19世纪最伟大的教育家,也是使体育课程臻于成熟的代表人物。他提出了“教育心理学化”的思想,创立了和谐发展教育和要素教育理论,明确指出教育“在于按照自然法则发展儿童道德、智慧和身体各方面的能力,而这些能力的发展,又必须顾到它们的完全平衡。”故排除。
故正确答案为B。
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