Question

小学生英语：如何更好的扩展孩子的词汇量

Answer 1

如果是拓展词汇量，建议使用分级阅读。从易到难，一点点进步。

自然拼读已经形成了非常成熟的教学体系和方法，按照此方法进行系统学习，就可以达到事半功倍的效果。这里给你推荐：

《孙瑞玲：7分钟儿童英语自然拼读》百度网盘下载 MP3音频格式

链接：https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ

?pwd=1234 

提取码：1234

【自然拼读】是什么？
自然拼读是英美国家孩子学习英语阅读的方法
学会以后，不用音标、不用查字典
就能像美国小朋友一样做到
“见词能读、听音能写”
记单词、读英文书的速度大幅提高。

Answer 2

一、课堂教学夯实词汇基础  

小学生从三年级开始学习英语，学校学习是很多孩子学习英语的主阵地。课本上英语学习内容比较系统，也比较简单。学习英语，增加词汇最有效的方法就是将课本上的内容掌握。四会单词做到听说读写。三会单词做到听说认读。其他选学部分的单词也能认识，并且简单单词可以根据自然拼读法进行拼读。在对话与课内阅读教学中，可以让学生在语句语篇中感知单词的含义，加深对单词的理解与记忆。

1、合成法记忆单词。如名词+名词week+end -- weekend，police+man -- policeman, home+work --- homework等。  

2、派生法记忆单词。如加前缀 dis+agree -- disagree, un+like -- unlike等，加后缀art+ist -- artist, sing+er -- singer 等。  

3、转换法记忆单词。动词转化为名词  I often play（玩）computer games on the weekends. I like watching children play（剧）等。

4、联想法

在众多的英语词汇中，一些单词之间总会有这样那样的联系。因此，将能联系在一起的单词和句子一并记忆，就能达到温故知新，举一反三的效果。如看到 school bag 联想到 pencil box, Chinese book, English book等，由English book 联想到English teacher, PE teacher, music teacher等，再由此联想到She is strong. She likes reading books.等等。由此发散思维，将学过的词汇进行穿线记忆，加深对已有词汇的记忆。

5、对比法

在记忆词汇时，利用相同、相近或相反的单词，加以对比分析，从而加深印象，便于扩大单词的记忆面。例如：fat---strong, long---short, big---small等。也可以鼓励学生观察生活中的英语，如运动服上的 Sports，安全出口EXIT，禁止吸烟No smoking等。

二、拓展资源增进趣味教学  

经常反复进行听力练习能够增加词汇的重复率，听得遍数多就会熟能生巧。教师或者学生自己可以在VOA 、BBC、ABC或CBC下载一些适合小学生听力训练的材料，先泛听，后精听，再听读，循序渐进地进行听说训练，最终达到增加词汇量，增强语感的目的。同时，根据小学生的年龄特点，孩子们更喜欢视觉，听觉，触觉等多种感观并用的学习方式，在学中玩，在玩中学。

三、多看英文动画、以及英文歌曲

一部动画片里面包含的词汇是非常丰富的，教师可以推荐或提供几部适合小学生观看英语动画片，让学生在欣赏影片之余提高学习英语的兴趣，提升自我学习英语的意识。音乐是无国界的语言。通过欣赏、学唱英文歌曲也能达到学习英语的目的。

总之，英语学习对于小学生来说不应该是一项苦差事，孩子们应该将课内与课外相结合，最大限度地拓宽学用渠道，在多听，多看，多读的过程中，积极有效地增加英语词汇量，培养学生学习英语的兴趣，提升学生愉快学习英语的能力。

Answer 3

小学生怎样提高自己的词汇量，其实小学生学英语都是一些比较初级的词汇，比如时间、曰期等，家长如何帮自己的孩子增加词汇量，这一步很重要的，因为是初学，基础打好了以后一步一步跟上就没那么费劲了，这个就象语文是一个道理，如果你的孩子拼音从一开始就认真学好了，以后就顺利多了，还可能受用一辈子呢。英语也是这个道理，所以作为家长能帮助孩子的就是帮他找一些与他当前学习匹配的词汇书集、资料或影像有声读物让孩子多听多看多读，但不要急于求成找那些高年级的读物给他逼他学，可能会适得其反。还有呢家长们可以帮助孩子们建立一学习小组定时在一起学习英语也是一个不错方法，只要孩子们有了学习英语的兴趣，就顺利成章能学好英语增加汇量了。我的建议希望能帮到你和你的孩子。

Answer 4

英语动画片啦，英语儿歌，用英语交流，用英语指认生活物品，和外国友人聊天啥的，培养孩子的兴趣，打造一个良好的英语学习环境，鼓励他多说，不要强迫，尽量在玩中学，学中玩。

Answer 5

把 50% 学词汇的精力，用于扩大第一类词汇，也就是英语中最常用的那4、5千个词汇 ----- 这相当于中文里最基本的那 2～3,000个汉字，一个老外如果熟练掌握了这些字/词的读听说写，基本就能看中文书报、与人谈工作问题、在中国社会里生活了！ 英文也一样，你能把那头 4、5千个常用英语单词运用自如了（外加你本专业的词汇），即便在英国、美国的公司里工作，你也完全能够靠英文生存了。此外，扩大词汇量远不止是“多记单词”：必须同时注意多学各种词组、词汇搭配、习惯表达法等，这样你才能减少你讲英文时的Chinglish 味儿。

绝不能 死记硬背单词表/本，而必须结合上下文、结合语境，才能体会到准确的词义、用法、搭配等等。比如单单一个“看 （望/瞧/瞄/瞅/盯/视/观）”字，英语就有十几个单词, look, see, watch, glance, stare, glare, gaze, view, glimpse, peep, read, ........，你查英汉词典的话，词义好像都差不太多，但它们之间有什么区别？什么时候该用哪个？你必须把它们放到具体的句子、语境里，才能体会到它们之间意思和用法上的差别。