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当然有大影响了。我没有研究,就大胆(狂妄)地论断(信口胡说)一下!
一、湘军胜利,使湖湘文化的研究和传播没有中断,保留了儒家思想在中国社会的主导地位,使拜上帝教没有盲目地破坏中国传统的学术思想。
湘军胜利,首先是镇压了农民起义——按统一的帝国和地主阶级的立场来说,就是解决了反叛者,粉碎了分裂势力,这样,首先就是保护了中国自汉以来的儒家学说在社会和地方的主导地位,而湘文化首先是以历代先儒学说为主的,不论是宋时提倡的四书五经、朱熹的其他学说,还是后儒历代的发展,以及科举制度、明清训诂学等,都能得到延续和光大(这里面当然有很多糟粕)。
相反,如果湘军也失败了,那么国家的分裂时间会更长,以洪秀全为首的太平天国势力将无法晚遏止,或许成为改朝换代的工具,开始新的朝代,新政府的人仍然需要用内儒外法来统治中国,但是,洪秀全用于召集人徒的信上帝教也会在一个时期内起作用,与中国传统的学术和思想进行激烈冲突,中国传统道德里的一些有理成分或者经世致用的、中国人习惯的一些良好的社会规范都会被破坏怠尽。
正如上个世纪,马列主义因为有正确的一面,但是全面奉行,会造成后来的“批孔”、破坏所有传统道德观念的极端现象,正好违反了鲁迅和毛主席提倡的“拿来主义”和“取其精华、弃其糟粕”等正确看法。
所以说,湘军的胜利,是成功阻止了中国的一次分裂,保存了儒家学说的主导地位,使湖湘文化继续她自身的研究、传播规律。当然,也是镇压了农民起义,让中国的底层阶级继续过着水深火热的生活——事情有两面性。
二、具体细节方面,湘军胜利,会受到清政府的褒扬和赏赐,一定程度上也促进了湖湘文化的发扬光大。
1、湘军胜利,满清政府有两手,一是表面极端表扬,说他们是保国良将;二是背后十分疑忌,怕汉人势力过大,正因为八旗不行了,才会用湘军,而湘军坐大,则满人人人自危,政府更是锋芒在背。
所以,虽然没有查相关资料,但是满清的做法,很可能对有功将士明升暗降,除了对有些人无法做得太出格外,他们会对底下一些有功者进行赠虚衔、表节号、任命教育部门官职等做法,让社会上传播他们的大名,但不给实权,这些人家也明白功高身死的危险,必然会让子弟好好学习儒家思想,按照政府的心意做到无可指责,这样,这一批“功臣”就都成了社会上的道德模范,引导和实践着“仕成则学”、“功成而学”的明智做法。
从中上级将领到底层士卒因为受到封赠,都有了一定的财力,都可以让子女读书了,中国人“耕读传家”的思想,就是有地种、有书读,有能力的给子弟寻觅一个良师——湖湘学派的佼佼者或后学,或者直接就是送进湖湘学派的重镇如各处书院等进行深造,这样也在一定程度上促进了湖湘文化的传播。
2、曾国藩本人就是大儒,他功成名就后,可谓是将中国古人心目中的三件大事都做到了——立功、立德、立言!那么,社会上仰慕者更多,评议更好,地主出身的各种文人学者对其进行追捧,那么,政府的笼络、朝野的热情,会让他及湖湘文化得到进一步的知名度,让更多的人才都投身于湖湘文化的研究和传播。
3、中国读书人有迂腐的一面,有文人相轻自以为是的一面,也有不甘寂寞的一面。孤身读书读到心潮澎湃,会急于与友人讨论、辩争乃至卖弄,士人向往遇名师、得贤徒的雅事,提倡读万卷书、行万里路、广交游、挟击时弊、关注民生的士人行为风气,所以,湖湘文化的重镇——岳麓书院等地方,及里面千年以来的大儒先贤的名声、学术思想的辉煌成就、后学的身体力行、从学者的熙熙攘攘热闹非凡,都吸引着当地及全国各地读书人的心。
但是太平天国从北到南,所向披靡,一路上还绞辫披发、拆除乡学孔庙、逼人信教,不仅让政府深为忌恨,也让浸淫儒家思想深重的各地学子都不能接受。湖湘文化主要研究基地——湖南、安徽、湖北、江西一带,还都成为太平天国与满清的战争,让后学更是悲于狼烟之苦,痛心疾首。——读书人不能辨别农民起义的正义性,只是从战乱和分裂上,认为太平天国势力是反叛势力,是盗贼,是匪寇,这是他们的局限。
而湘军的胜利,使湖湘文化所在的地区重归和平,中断的研究和通往南岳的交通得以通行,湘人胜利后的心花怒放喜迎天下才子的成功心态,使当地的讲学重归往昔,使外地的学子可以畅达南岳。这也在一定程度上促进了湖湘文化的发展。
一、湘军胜利,使湖湘文化的研究和传播没有中断,保留了儒家思想在中国社会的主导地位,使拜上帝教没有盲目地破坏中国传统的学术思想。
湘军胜利,首先是镇压了农民起义——按统一的帝国和地主阶级的立场来说,就是解决了反叛者,粉碎了分裂势力,这样,首先就是保护了中国自汉以来的儒家学说在社会和地方的主导地位,而湘文化首先是以历代先儒学说为主的,不论是宋时提倡的四书五经、朱熹的其他学说,还是后儒历代的发展,以及科举制度、明清训诂学等,都能得到延续和光大(这里面当然有很多糟粕)。
相反,如果湘军也失败了,那么国家的分裂时间会更长,以洪秀全为首的太平天国势力将无法晚遏止,或许成为改朝换代的工具,开始新的朝代,新政府的人仍然需要用内儒外法来统治中国,但是,洪秀全用于召集人徒的信上帝教也会在一个时期内起作用,与中国传统的学术和思想进行激烈冲突,中国传统道德里的一些有理成分或者经世致用的、中国人习惯的一些良好的社会规范都会被破坏怠尽。
正如上个世纪,马列主义因为有正确的一面,但是全面奉行,会造成后来的“批孔”、破坏所有传统道德观念的极端现象,正好违反了鲁迅和毛主席提倡的“拿来主义”和“取其精华、弃其糟粕”等正确看法。
所以说,湘军的胜利,是成功阻止了中国的一次分裂,保存了儒家学说的主导地位,使湖湘文化继续她自身的研究、传播规律。当然,也是镇压了农民起义,让中国的底层阶级继续过着水深火热的生活——事情有两面性。
二、具体细节方面,湘军胜利,会受到清政府的褒扬和赏赐,一定程度上也促进了湖湘文化的发扬光大。
1、湘军胜利,满清政府有两手,一是表面极端表扬,说他们是保国良将;二是背后十分疑忌,怕汉人势力过大,正因为八旗不行了,才会用湘军,而湘军坐大,则满人人人自危,政府更是锋芒在背。
所以,虽然没有查相关资料,但是满清的做法,很可能对有功将士明升暗降,除了对有些人无法做得太出格外,他们会对底下一些有功者进行赠虚衔、表节号、任命教育部门官职等做法,让社会上传播他们的大名,但不给实权,这些人家也明白功高身死的危险,必然会让子弟好好学习儒家思想,按照政府的心意做到无可指责,这样,这一批“功臣”就都成了社会上的道德模范,引导和实践着“仕成则学”、“功成而学”的明智做法。
从中上级将领到底层士卒因为受到封赠,都有了一定的财力,都可以让子女读书了,中国人“耕读传家”的思想,就是有地种、有书读,有能力的给子弟寻觅一个良师——湖湘学派的佼佼者或后学,或者直接就是送进湖湘学派的重镇如各处书院等进行深造,这样也在一定程度上促进了湖湘文化的传播。
2、曾国藩本人就是大儒,他功成名就后,可谓是将中国古人心目中的三件大事都做到了——立功、立德、立言!那么,社会上仰慕者更多,评议更好,地主出身的各种文人学者对其进行追捧,那么,政府的笼络、朝野的热情,会让他及湖湘文化得到进一步的知名度,让更多的人才都投身于湖湘文化的研究和传播。
3、中国读书人有迂腐的一面,有文人相轻自以为是的一面,也有不甘寂寞的一面。孤身读书读到心潮澎湃,会急于与友人讨论、辩争乃至卖弄,士人向往遇名师、得贤徒的雅事,提倡读万卷书、行万里路、广交游、挟击时弊、关注民生的士人行为风气,所以,湖湘文化的重镇——岳麓书院等地方,及里面千年以来的大儒先贤的名声、学术思想的辉煌成就、后学的身体力行、从学者的熙熙攘攘热闹非凡,都吸引着当地及全国各地读书人的心。
但是太平天国从北到南,所向披靡,一路上还绞辫披发、拆除乡学孔庙、逼人信教,不仅让政府深为忌恨,也让浸淫儒家思想深重的各地学子都不能接受。湖湘文化主要研究基地——湖南、安徽、湖北、江西一带,还都成为太平天国与满清的战争,让后学更是悲于狼烟之苦,痛心疾首。——读书人不能辨别农民起义的正义性,只是从战乱和分裂上,认为太平天国势力是反叛势力,是盗贼,是匪寇,这是他们的局限。
而湘军的胜利,使湖湘文化所在的地区重归和平,中断的研究和通往南岳的交通得以通行,湘人胜利后的心花怒放喜迎天下才子的成功心态,使当地的讲学重归往昔,使外地的学子可以畅达南岳。这也在一定程度上促进了湖湘文化的发展。
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