如何提高小组合作的效率
2021-05-30 · 百度认证:云南新华电脑职业培训学校官方账号
云南新华电脑学校
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如何提高小组合作学习效率
合作学习是同学之间互教互学、彼此交流知识的过程,也是互爱互助、相互沟通情感的过程,它能促进学生认知的发展,特别师责任心、人际交往能力的提高。如何有效地组织学生开展自主、探究、合作学习呢?我认为应该做到以下几个方面:
一、合作前独立思考,激发合作需要
合作学习是为了让每一位学生参与学习的全过程,给每一位学生提供展示的空间,通过组内的交流、探讨,使学生不断地产生新的想法,不断完善自己的观点。但是,这一切成立的基础是:学生个体的独立思考。很多学生,独立思考的习惯还没养成,这就要求教师在平常的教学中应耐心扶助,与学生一起分析思考的方向,培养学生独立思考的习惯,从而激发小组合作的欲望。在本节课中,在组织学生小组活动之前,我都留出几分钟,让同学们自我思考,这个游戏规则对于游戏双方是否公平,然后同桌讨论交流,交换想法,达成共识。当学生有了合作的自我需要时,此时再组织小组内的同学一起探讨,效果也许会更佳。
二、充分把握合作的动机
交流与合作不能简单地用一节课活动的次数来规定,形式要为内容服务,所以课堂教学中,教师要把握好每一次合作的契机,在学生提出问题时引导他们合作,让他们在交流,争辩中得到启迪,获得灵感,让他们又准确又迅速地完成一个难以完成的任务,体会到集体的力量。让他们带着极大的好奇心进行探索与交流,在合作学习中领略他人的思维方法,不断的反思与吸纳,提升理论
希望能帮助你还请及时采纳谢谢
合作学习是同学之间互教互学、彼此交流知识的过程,也是互爱互助、相互沟通情感的过程,它能促进学生认知的发展,特别师责任心、人际交往能力的提高。如何有效地组织学生开展自主、探究、合作学习呢?我认为应该做到以下几个方面:
一、合作前独立思考,激发合作需要
合作学习是为了让每一位学生参与学习的全过程,给每一位学生提供展示的空间,通过组内的交流、探讨,使学生不断地产生新的想法,不断完善自己的观点。但是,这一切成立的基础是:学生个体的独立思考。很多学生,独立思考的习惯还没养成,这就要求教师在平常的教学中应耐心扶助,与学生一起分析思考的方向,培养学生独立思考的习惯,从而激发小组合作的欲望。在本节课中,在组织学生小组活动之前,我都留出几分钟,让同学们自我思考,这个游戏规则对于游戏双方是否公平,然后同桌讨论交流,交换想法,达成共识。当学生有了合作的自我需要时,此时再组织小组内的同学一起探讨,效果也许会更佳。
二、充分把握合作的动机
交流与合作不能简单地用一节课活动的次数来规定,形式要为内容服务,所以课堂教学中,教师要把握好每一次合作的契机,在学生提出问题时引导他们合作,让他们在交流,争辩中得到启迪,获得灵感,让他们又准确又迅速地完成一个难以完成的任务,体会到集体的力量。让他们带着极大的好奇心进行探索与交流,在合作学习中领略他人的思维方法,不断的反思与吸纳,提升理论
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