数学课上作文
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我帮大家整理的数学课上作文，希望对大家有所帮助。
数学课上作文1
在五年级上册数学书上第80页有一道例题，是说某某通信公司手机收费标准有两类，第一类：月租20元，每通话1分钟缴费0.18元；第2类：免月租费，每通话1分钟缴0.3元。
在课堂上，我们计算了每月通话总时间为120分钟与400分钟的两类收费各是多少，又通过其他数据的验证，最后我们一致得出结论：当每月打电话的总时间比较长时用第1类比较划算，反之用第2类比较划算。
这时，老师又问我们：当一个月打电话的总时间等于几分钟的情况下，两类收费是一样的？当时全班没有一个同学能回答的。
下课后，这个问题引起了我的深思。我想：第一类不管怎样都要先交20元月租，第二类要想与第一类收费一样，就要从每分钟多花的钱里把这20元钱抵消。如果只打1分钟，那么只能抵消0.3－0.18＝0.12（元），这还远远不够，如果一分钟能抵消0.12元，那么用20÷0.12≈167(分)，这样就把20元全部抵消。噢，原来生活就这么简单！
数学课上作文2
在一节数学课上，徐老师让我们开始做口算训练，徐老师报了一个数字：“35。”我竟然听成了：“39。”我跟身边的盛于蓝、李艺涵和叶紫霖说：“39页，徐老师说做口算训练39页！”然后我们就开始做了，“好难啊！”我带着疑问的表情说着。我旁边的盛于蓝也抓着头说：“对呀！”突然杜昕安做好了，他说：“你们怎么做得这么慢啊！我都做好了！”杜兴安疑问中带着几分得意，我觉得他现在心里想着：“哈哈！连徐子涵都比我慢！”
我们一直做到39页的105片倒数第六题，旁边的人说：“你们这么慢，是不是上课没听讲呀？”李艺涵才写到105篇的第二题，他脸上也是带着疑问的。突然徐老师走了过来，对我们几个说：“你们怎么这么慢啊！你们做的是第几片啊？”我回答说：“第39页。”徐老师惊讶的说：“谁跟你们说的啊？明明是35页！”我又说：“我自己听到的呀！”
我们班的同学集体捧腹大笑，我们四个脸都红了，我说：“他们太吵了，我听错了！”我赶紧将39页的口算翻到了35页，赶紧写，写了五分钟，就写好了，就立刻站了起来。
这个故事告诉我们，人在公共场所必须要安静，不安静的话，可能就会造成他人的“惨不忍睹”情况。我明白了上课安静，与人、于己都是很重要的。
数学课上作文3
打开书，看着上面的题我陷入了沉思：这题它为啥这么难？出题人为啥要出它？我拿起笔先把题抄了下来，写了个“解，原式＝”就又呆在那里。想啊想，还是不会做。于是又抄了下一题，我抓耳挠腮百思不得其解。
向四周望了望，确定老师不在，我回过头看后桌的作业本，空空如也，他也没有写。
老师刚才说道：“你们下课就别去吃饭了，什么时候写完什么时候去……”有几个学习不怎么好的嘀咕道：“大不了不吃了，晚饭一起吃！”
为了防止我们跑掉，老师就站在后门口，指着我们说：“你们就别想走，写完的交给我，在外面等吃饭。”她说完我又开始了怀疑人生，看看例题，翻翻基础训练找题，最后崩溃地小声说：“我不会呀，这题咋这么难！”
老师提醒说：“还有十分钟！”我向外望去，发现已经有几个人写完了，在门口等着吃饭。为了吃上饭我就胡编乱造，看到相似的题就等量代换的往本上抄。
下课铃响起，外面的人都快快乐乐的去吃饭了，我也加快了速度。终于写完了，赶到老师面前把作业一放就跑去吃饭。
数学题真难，饭是真香！
数学课上作文4
下午上体育课时，我们和一、四班的体育课一起上，老师让我们像士兵一样站着。
过了一会儿，老师让我们拉一、四班的人（主要是在站的过程中说话的人）。一、四班一共有56人，我们拉了18个一、四班的人。
轮到一、四班了，他们一下子把我们班拉剩了4个人了，我们班一共有49人。56－49＝7人，他们班比我们班的人多7人，我们的7＋4＝11人，等于说，我们现在一共有11人，再加上我们拉的18人，站在我们班的队伍里只有11＋18＝29人（实际上只有22人）。
一、四班呢，我们拉走18人，他们班还剩56－18＝38人，又拉了我们49－4＝45人，他们班队伍里站的人有45＋38＝83人。
这说明：我们班在站的过程中说话的人比他们班说话的人多的多。唉！同学们，看来以后我们在上课时还是要专心一点，害的我们多没面子呀！
（这是孩子在上一年级下学期时的一篇日记，我在帮孩子整理的过程中看到时，感到只要留心生活的任何细节，都能让孩子受益的。）
数学课上作文5
老师教了我们一首新歌，歌名叫《摇啊摇》。我们刚学会这首新歌，就下课铃声响了，我开始紧张起来，怎么办，怎么办，下一节课是数学课，我最怕的就是数学课，可是马上就上课了，妈呀，下课十分钟，今天这个十分钟过得可真快呀！
数学老师慢悠悠的走进来开始讲课，三二班上的是音乐课，他们的歌声从窗缝里挤了进来。很快，大家都被三二班的歌声吸引住了，简直把我们班所有同学的魂都勾走了。
大家都在心里唱摇啊摇摇啊摇。小船儿，摇到外婆桥。老师看见我们失魂落魄的样子就拍了拍讲台，大家的注意力才回来了一点，只有周文龙的还没有回来。还眯着眼睛轻轻地陶醉着。
老师叫周文龙把刚才讲过的一道题的答案说一下，谁知周文龙姜然迷迷糊糊的站起来唱：摇啊摇，摇啊摇。小船儿，摇到外婆桥。
周文龙还没唱完，大家就哈哈大笑起来了。一直笑个不停，老师说：“唱的不错，可是我这可这是数学课不是音乐课，你要上音乐课，就摇去三二班上你的音乐课吧。”周文龙听到脸像苹果一样红了低着头说：“老师，我知道错了。以后我认真听讲，再也不会跑神了。”老师笑了笑说：“周文龙你这样就对了，好了坐下吧。”大家听了又禁不住笑了一下，周围龙不好意思地坐下了。
希望周文龙以后上课要认真听讲，不要再犯迷糊，大家只有专心学习，成绩才能提上去。
数学课上作文6
今天上数学课时，我真正地体会到“细节决定成败”的含义了。
数学课上，我们大家争先恐后地回答老师提问的问题。可老师一次也没有叫过我，我心急如焚，拼命挥动着双手，还喊着：“老师！老师！”
“来吧，子宸。”赵老师对我笑着说。我顿时感觉赵老师的样子是多么的漂亮，声音是多么的动听！我是男生代表，冯筱雅是女生代表。
开始答题了，我一边抄题一边想着解答过程，抄完题我再把是同类项的代数式用相同的下划线标出来，然后再用老师教的方式把这个多项式化简，再代入求值就做出来了。
我“写完”后，下意识地回头问赵宇轩：“对不对呀？”“对了，对了，是三分之二。回来吧。”我心里的一块大石头终于落地了，放心地回到了座位上。细心的李勇博发现我的式子中忘写“因此”了，便激动地对我说：“忘写因此了，快去加上！”他这一说全班都沸腾了，男生、女生成为两个阵营，男生朝我喊：“快去改，快点！”女生朝我喊：“不能改了，你可是个男的，写了就不能改了。”连我的同桌关天瑜平时文文静静的一个女孩，现在也成了“女汉子“，站起来，挡住了我唯一通往黑板的路。
赵老师迈着快步去改我们的式子，我在下面抓耳挠腮，欲哭无泪，肠子都悔青了。老师拿起粉笔在我的式子旁边写上大大的“因此”，又在冯筱雅的式子上打上一个鲜红的对勾。
通过这件不起眼的小事，我明白了，什么事都要注重细节，因为细节决定成败！
数学课上作文7
呀！没事吧！好些了吗，王敬博？下午一来，我们班就发生了一件不幸的事，原本就有腿疾的王敬博同学摔倒在地站不起来，一看就知道是刻骨铭心的痛。没过多久的数学延点课上，又有不愉快的事发生了。
我们组回答！
这个问题是我们组的！
你们赖嘞！
你放屁，一群不要脸！
这还是在课堂上，怎么吵着争着就骂起来了？惠老师原本微笑的脸色一下子严肃起来。
原来，为了让同学们上课集中注意力，大脑急速运转起来，惠老师把让我们以小组竞赛的方式讲评作业。全班分为四大组，由组长叫组员讲家庭作业题，对了加分，错了不加分，由组内其他人解决，若题目较难或讲解方法巧妙则额外加分，而随意说话、争吵、喝倒彩一律视情况扣分。大家正愉快地进行着游戏，老师突然调换了题目顺序，气氛顿时紧张起来，两组同学竟为了该哪组回答而争吵了起来。不一会，争吵升级了，一些同学骂人，一些同学互相挖苦，个别同学居然还动起手来，老师都有点控制不住了，直到宣布扣分，他们才收敛一些。
看着一个个余怒未消的同学，我不禁想，两组争吵，必有一组是为事实讨回公道，也肯定有一组，为了一己私利而颠倒黑白。有好胜心和荣誉感是奋进者不可或缺的品质，但不能为了荣誉而不择手段，不能忘记老师开设这个竞赛游戏的目的呀！
数学课上作文8
这学期数学课我们学了新的知识点---可能性，老师让我们通过游戏的方式学习知识点，这个游戏就是摸球。
游戏的规则是在一个不透明的袋子里面放入两个黄球和一个白球，然后将袋子里的球摇一摇，由每组中的两个男生和两个女生分别摸球五次，男生摸到白球为胜，黄球为负，女生摸到黄球为胜，白球为负。
老师分配每组有四人，让我当组长，作为组长我第一个摸球，我先把袋子里的球摇一摇，再慢慢地把手伸进袋子，我紧张极了，生怕摸到黄色的球，但是我四次都摸到了黄色，我的运气可真差啊!
另一个男生运气会不会好呢?答案是否定的，他也只有两次摸到了白球，最后两个女生摸到黄球的次数多，她们是这次游戏的.赢家。
最后老师跟我们说其实这个游戏是不公平的，因为袋子里有两个黄球，却只有一个白球，所以摸到黄球的可能性更大，数学老师顺势而为，向我们介绍了“可能性”及“可能性大小”的知识，这一节数学课，我们听的特别认真。
在这次游戏中，我不但玩的很开心，还学会了知识。
数学课上作文9
吵闹的课上，数学老师正不停地“喃喃自语”，一只手瘫在桌子上，眼睛眯成了一条穿不进的缝，眼神飘落在某位同学的身上……
一个显眼的地儿，有只“话唠鸟”毫不知情地畅谈话语，处在“世外桃源”，根本没有把课堂纪律放在眼里。他正不停地叽歪着，嘴里枯燥的话语似乎永远都不会停歇。他悠然地翘起了二郎腿，得意的神情被老师一眼目睹。那张嘴崛得比山还高，比铁块还硬，谁也倔不过。他用眼睛一扫，发现了“重大秘密”：一位“敌军”正瞄着他，他顿时猴儿般的放肆，目中无人，心中燃起了兴奋的火苗，眼睛瞪得溜圆，崛起那傲娇的嘴巴，像极了社会“败类。”他一下子胆大包天地站了起来，鄙视着他的“敌人”……
这会儿，他没事干了，闲着。便开始“怼人模式”，老师说一句，他接一句，还十分的自豪，仿佛他荣获了“诺贝尔奖”似的。老师不禁地瞄了他一眼，像一把枪似的对着他，面无改色，冷笑道：“你，上来，去那……”他一顿时跳了起来，似乎要变身“巴啦啦小魔仙”一样，踉踉跄跄，拖着负罪累累的身体坐到了角落的凳子上，又一次抬起了那迷之自信的二郎腿。他又是胆大包天的做了个Poss，以为自己是“这条街最靓的仔”……
数学课上作文10
今天第3节就是数学课了，我们的数学老师急匆匆的来到班里，打开数学书从数学书里拿出卷子准备给我们讲这份卷子。
数学老师说：“这一份卷子呀，我们是要回家做的，这里面有几道难题，今天我给大家讲一讲，方便回家或者课堂上做好做一些。”我们同学都说：“好的，没有问题。”我们老师就开始讲起“长篇大论”。只见我的同桌一直在那嘻嘻的笑。然后他小声的对我说：“哈哈，老师讲的答案我都抄在纸上了。等会儿做的时候就不用思考了，赶快抄就得了。”结果这个动作就被眼睛非常尖的数学老师发现了。数学老师说：“越婧妍，你在那傻笑什么呢？给我站起来。”我的同桌就只好慢悠悠的站了起来。还翻着表白眼儿。嘴里直嘟囔。
数学课上了一半，我就听到了，好像有咀嚼饼干的声音。“咔嚓，咔嚓”。声音就从我左边传来。我往左边一望，我的同桌正在掰他的尺子，她已经将他的尺子掰成了4半。响声还在传来，周围的同学全部都看到了，她在掰尺子。老师也纳闷了，心里想，“唉，怎么同有同学吃饼干啊？”老师看到我们关注的那个人。一看，怎么在掰尺子，尺子已经成了好几瓣了。
于是老师又点了她的名字。她被气得直翻白眼。还竖了中指在，鄙视老师。过了一会儿又开始掰尺子。老师说谁在看它掰尺子，每个组扣20分。其他的都慌了，连忙转过来看老师。
越婧妍，她一直都在掰尺子，直到把这尺子掰的不能再掰了。数学课结束了后，到了下午他的气才没了。
数学课上作文11
今天下午第一节就是数学课，我原本以为那枯燥无味的数学课，会像往常一样平静度过。可没想到，一个令人难以置信的事情发生了。
午预习下课后，同学们都放松了精神，但那令人厌烦的预备铃声却时时萦绕耳畔。数学老师也随着铃声踏进了教室。我们都拿出了书，听老师讲课。
当老师在讲题时，李炳瑜像往常一样插了一句嘴。老师便笑着说：“李炳瑜减一分。”
“为什么？”
“再扣一分。”数学老师严肃的说道。
李炳瑜不敢吭声了。
一切又恢复了平静，我们都在听老师讲课。当我们听得正投入时，数学老师突然说：“李炳瑜，你站起来。”一脸迷茫的李炳瑜，听话地站了起来，好久才回过神来。只见老师眼睛瞪得像铜铃一般，直勾勾地盯着李炳瑜。老师又面朝李炳瑜，眉头紧锁，神情严肃的对李炳瑜喊道：“你干嘛呢？”
“我咋了。”李炳瑜一脸疑惑的问道。
“你说你怎么了？从上课到现在，嘴停过没有？”老师生气地说道。我们瞬间嗅到了一股浓烈的火药味。
“我正算题呢！”李炳瑜摆出理直气壮的样子。
“你出去算吧，我在黑板上总结知识点，谁让你在下边算题了？”老师更加生气的对李炳瑜喊道。李炳瑜见状也不敢言语了。
我们大家也都端正的坐好，听老师讲课，谁也不敢松懈，等到下课我去办公室找老师问题时，却见李炳瑜可怜巴巴的站在老师面前。我见此只好退了出去，这是数学老师第一次发怒，我相信这也是最后一次。希望以后的课会一帆风顺吧。
数学课上作文12
数学课上，我们正在思考问题。
“摸什么呢？放讲台上！”老师突如其来如喷火龙般的训斥声把我们吓了一跳。哦，原来是徐大哥上课开小差，被火眼金睛的老师抓包了。
教室里顿时安静得可怕，同学们都齐刷刷地盯着徐大哥，他满脸通红，像是被雷劈了一样，又如大梦初醒一般，一脸恐惧地看着老师。是玩具吗？是笔吗？还是尺子呢？他到底在玩什么呢，我脑子里像放电影似的问号不断。
徐大哥在大家惊疑的目光中慢吞吞地走上讲台，把玩的东西交到了讲台上。我定睛一看，什么啊？原来是学生证啊！这东西有什么好玩的呢？我百思不得其解。“证交了明天不上学了？”老师瞪着眼睛，怒声喝道，“学生证好玩吗？是不是摸上面照片两百下就能把你变了？”徐大哥一下子被老师秒成了渣渣，傻呼呼地站在那，张了张嘴，一句话也没说出来。老师脸严肃得像块压缩饼干，气压也低到尘埃里，空气顿时凝固了，目光牢牢地锁住他，感觉下一秒他不认识错误就能吞了他。我估计这会儿他肠子都悔青了，被老师的一顿“唾沫大餐”喷得体无完肤，那可怜样有如丧家之犬。
怎么样，开小差付出的代价可不小吧。老师无时无刻不在关注着我们，我们就像孙猴子，可逃不出他们的五指山。
数学课上作文13
上午第四节，老师一进门就吐槽我班乱。吐槽完毕开始讲基础训练，把填空题给讲了，大题计算题让我们做。
老师叫了几个学习好的同学去黑板上做。做的情况老师都不满意，在老师眼中他们做的一点也不好，因为他们是学习好的同学。这样老师更生气了，学习好的同学都做成这样，那样学习不好的同学更不用说了。
老师把他们错的题给讲了一遍。一会儿老师转到我身边，看了看我做的题问：“学会了吗？”我回答：“差不多。”一会儿老师就叫我上黑板上做题，我走上讲台三下五除二的写出了答案。老师看看我做的题说：“结果和过程都写对了，但不是最简单的方法。”老师把简单的方法给讲了一遍。
离下课剩下20分钟的时候，老师让我们做五道题，一道大题四道小题，这让一些同学可犯了难。有的因不会而苦恼，有的因为写不完而烦躁，还有一些却不紧不慢的。老师说写不完，不让吃饭！这下他们可慌了，我二话不说奋笔写了起来。一会儿有同学写完了，我也加快的速度，一会儿我也写好了，立马交给老师。老师只是看了两眼就看出我有错题，还错了两道，我只能默默的把错题改正。
改完了也改对了，老师让我们在教室外面等下课去吃饭。一会儿下课了，我向子弹一样冲进了食堂。今天中午的饭真香！
数学课上作文14
每次数学课学完东西，我们都要做作业本，今天的这节课也不例外。
我们学完了这节课的知识后，作业本也做完了。这时，有些同学想上去改作业本，可是樊老师却不让改。同学们只好回到座位上，沉默片刻后，有人举手了。老师问：“你要干什么？”那个同学站起来，说：“樊老师可不可以改？”“樊老师不可以改。”老师还幽默地说了一句。“樊老师，可不可以改作业本？”那位同学把原先的错误改了过来。“好，上来改吧。”那位同学听了之后，跑了上去。同学们看到后，各个都举手了，不过大部分同学都没有举手。随着举手的人数越来越多，人们拍马屁的花样也越来越多，什么宇宙最帅啦、什么全球最好的数学老师啦、什么全世界最聪明啦……一个比一个夸张。宋世煜举手了，站起来说：“全世界最最最最最最最最最最，省略号，最帅的樊老师，能不能……”宋世煜的花还没有说完就被樊老师给打断了：“好好好，都有省略号了，我能不答应吗。”宋世煜改完之后，邹婕举手了，她站起来，说：“全国最帅、最聪明、最好的樊老师，能不能……”樊老师同样也给打断了：“好，上来改吧。”可是，邹婕继续说了下去：“能不能改全班同学的作业本？”樊老师考虑了一会儿，同意了，于是许多同学一窝蜂地拥上了讲台，但是樊老师又说：“不过要邹婕点。”托了邹婕的福，全班同学的作业本改好了。
樊老师就是这样一个幽默的人，在他的课上，总能给我们带来笑料。
数学课上作文15
“丁零零”，上课铃声响起，陆老师开始上数学课。我翻开数学书，不由一愣，咦，怎么昨天写的题目全部不见了？我揉了揉眼睛，这些题目我昨天明明写过了呀，可今天怎么书本和新的一样，一题也没做？
正当我感觉活见鬼时，被同桌发现了。同桌毫不留情地举起了手： “陆老师，周晨辉昨天没写数学作业。”我心里暗暗叫苦，这下完蛋了，要被老师批评了！
陆老师走到我面前，我委屈地说：“我昨天明明写了作业的，可这会儿全不见了。”
陆老师也很无语，她突然一眼扫到我的前桌竟然没有数学书，就问道：“吴和刘，你怎么没有数学书？”
我前桌回答：“我的数学书不见了。”
陆老师似乎明白了什么，对我说：“周晨辉，你再找一找书包，里面是不是还有一本数学书？”
我马上翻起了书包，哇！书包里真的还躺着一本一模一样的数学书，上面写着我前桌的名字。翻到今天上课的那一页，数学题目全都做完了，正是我昨天做的。真相大白了，原来我昨天把作业写到了前桌的书上了。英明神武的陆老师把“鬼”捉出来了！
唉！这下我不得不把昨天的作业重新写一遍。我竟然帮别人写了作业，真是让人哭笑不得啊！
