Question

语文知识,能力竞赛题(六年级)的答案哪

语文知识、能力竞赛题（六年级）

一、填上表示吃的词，不能重复。

（吃）饭 （ ）茶 （ ）水 （ ）草 （ ）血 （ ）药 （ ）烟 （ ）药丸

（ ）糠菜 （ ）骨头

四、根据意思，写词儿表示不同的看。

略略地看（ ） 仔细地看（ ） 看书报（ ）偷偷地看（ ）

往远处看（ ） 向上面看（ ） 向四周看（ ） 恭敬地看（ ）

向下面看（ ） 气愤地看（ ） 注意地看（ ） 亲眼看见（ ）

五、根据意思写词儿，表示不同的问。

口头提出问题（ ） 追根究底地问（ ） 通过打听，了解情况（ ）

调查提问或审查追问（ ） 用责备的口气问（ 对提问的人发问（ ）

六、在与例句意思相同的句子后面打钩。

例：西湖的景色真美。

西湖的景色没有一个人说不美。（ ）

西湖的景色谁说不美？（ ）

西湖的景色不能说美。（ ）

西湖的景色没有一个人不说不美。（ ）

西湖的景色怎能不说美？（ ）

西湖的景色没有一个人不说美。（ ）

西湖的景色难道不美吗？（ ）

七、照样子，写词语。

什么海滚长空？（云海） 什么海树茂密？（ ） 什么海香芬芳？（ ）

什么海知识广？（ ） 什么海火熊熊？（ ） 什么海常思索？（ ）

八、组组填词：

1、 用“趣”组词，填到（ ）里。

细细观赏一张张精美的邮票，（ ）无穷。

李老师讲话很（ ），上语文课很生动，激发了我学语文的（ ）。

伶俐可爱的小燕子加入了这百花盛开的盛会，为春光增添了许多（ ）。

2、用“增”组词，填入（ ）里。

通过一时间的刻苦练习，我打算盘的能力（ ）。

学校开展“献爱心”活动，（ ）了我们与贫困地区儿童的友谊。

新学期，我们学校又（ ）很多教学设备。

3、将“美”组成12个词语，再填入（ ）里。

姿势（ ） 相貌（ ） 生活（ ） 品格（ ） 水果（ ） 装饰（ ） （ ）的菜肴 （ ）的山河 ）的花朵 （ ）的音符 （ ）的日子 （ ）的童年时代

九、选词填空：

（喂 哈哈 啊 噢 哎呀）

！这幢大楼真高。 ！我明白了。 ，你是哪一位？

，这个字怎能这么写！ ，原来是树影在摇晃。

十、 把下列数字开头的成语补充完整。

十一、把下列成语补充完整。

一夫当关，（ ） 机不可失（ ） 千里之行，（ ）

取人之长，（ ） 百尺竿头，（ ） 鞠躬尽瘁，（ ）

世上无难事，（ ） 少壮不努力，（ ）

十二、将下列带有“然”的成语补充完整。

（ ）然无存 （ ）然起敬 （ ）然有序 （ ）然一新 （ ）然成风

（ ）然开朗 （ ）然无恙 （ ）然处之 （ ）然自得 （ ）然屹立

5、下面的句子，意思不正确一组是（ ）。

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

A．人都有一死，或死得和泰山一样重，或者和鸿毛一样轻。

B．人都是要死的，或者死得比泰山还重，或者死得比鸿毛还轻。

C．人总是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。

D．人都是要死的，有的人死得和泰山一样重，有的人死得和鸿毛一样轻。

。。。。。。（以下题目省略）我求答案

Answer 1

1品 喝 嚼 饮 服 吸 嗑 咽 啃

Answer 2

题目太多，要分开才可以作答。

Answer 3

lkklkklkllkkl

Answer 4

5 A,D

Answer 5

吸血 嚼糠菜