美国留学文书写作有哪些禁忌与误区
申请美国留学过程中，美国留学文书写作是表现自我的最好方式。若想通过简短的美国留学文书中更好的展现自己，脱颖而出，就要避免美国留学申请文书写作中的误区。
1.美国留学文书写作开篇用名言
假如说你是为莎士比亚的名言而活，或者肯尼迪的爱国诉求真的改变了你的人生，那跟别人分享他们的智慧无可厚非——毕竟，他们确实很聪明。但是，大学的招生负责人想认识的是你，而不是认识他们。
有些同学写的就像是英语课堂作文。他们总想先以宏大的视角开头，然后再进入主题。但对于大学申请来说，就有点适得其反了。开头必须非常个人。”招生负责人听到的第一句话，必须出自你之口!
如果你觉得某句名言跟你要写的东西确实有很大的关系，那引用一个短语就足够了。不要在开头放那些生硬的名言，后面再说具体问题。要把名言和你要说的放在一句话里，并说明它为什么如此重要。将名言和个人经历结合起来，比如你第一次听这句话时的强烈震动，或者一个你爱的人经常对你说这句话等。最重要的是，一定要选择上档次的名言(你要是想引用麦莉·赛勒斯的名言，那神仙也帮不了你)。
2.美国留学文书写作写志愿经历，并且没什么原创性
去南非做志愿者是你经历过的最美好的事情。你交了很多好朋友，度过了美好的时光，遇到了一些牛逼人物并学到了很多东西……(此处忽略了很多“最”什么)我们相信这是真的。但是写这有啥用呢?成千上万的其他申请者也写了这些啊，跟你一模一样。人家怎么把你从芸芸众生中挑选出来呢?真捉急，招生的也是人呀!
即便是这样，在伯克利读大二的Hillary还是写了这些。不管怎样，规则就是用来打破的。她说：“写出游或者志愿活动是申请时的大忌，这我也知道。但是我没听这个意见，因为我知道我必须为自己写美国留学申请文书。我写了第一次去旧金山的经历。那是参加的‘社区服务夏令营’，我花10美元买了辆行李拖车，才抵达了那里。我写了这些细节。理论上我是坏了规矩，但我知道我需要把这些写进去，也确实奏效了。”
3.夸下海口
如果你没参加过很多志愿活动，不是学校的明星运动员，或者演过的最牛逼的角色是舞台上的那棵静默的榆树时，那就不要假装你是一个大人物了。不诚实的表现增加了你遭拒的几率。Podbelsek说：“任何人都是一样的。不要去写你自己不熟悉的东西，真的很容易露馅。”
别害怕讲真事儿，即便看上去好像不起作用。富兰克林与马歇尔学院的四年级学生Shira说：“大多数人写的都是自己的成就，而我写了参加今年学校组织的越野队的事情，以及这个经历教给我的东西。我用幽默的笔调写了我的成长。有一个大学对我是‘最后一名’这件事印象深刻，他们说非常喜欢这段经历，因为‘太特别了’。”
4.美国留学文书写作旁门左道
我们都听说过都市传奇。一个女孩将旅游时穿的人字拖交上去了;一个男孩因为在YouTube上展示了他为密西根狼獾写的诗，而失去了读密歇根大学的机会……这样“八仙过海，各显神通”的大神比比皆是。不过，你要知道，关键词是“He’s
Just Not That Into You”，人家对你不感冒，你怎么作都无济于事的。记住：这是特例，可不是规则。
那些奇奇怪怪的鞋子或蛋糕啊，都会让你的形象大大减分，”Podbelsek说，“他们不会很严肃地对待你。他们会把你当作跟踪狂之类的精神上有点问题的人。”相信我们，招生负责人最后才会考虑跟踪狂。
5.美国留学文书写作悲情体
每个人都以自己独特的方式面对过死亡。那或者是喜爱的宠物，一个老友或者爷爷奶奶。毋庸置疑，死亡会对你有很大的触动，特别是你第一次面对死亡的时候。但是同样的，这不应该是你文章的基调。
上述是美国留学文书写作有哪些常见误区相对简单情况介绍，准备美国留学申请文书的学生可以了解一下，希望对大家的美国留学文书写作会有帮助。
一.智慧留学，文书要符合“5W1H”的原则，文书要体现学生个性化的独特经历，文书要以真实的故事情节来展现学生的相关能力和素养，5个W指的是When何时，Where何地，Who何人，What何事，Why为何，1个H指的是How怎么样的过程。文书要交代清楚，这样显得才真实可信。
二.智慧留学，文书要设置矛盾和冲突，用失败和成功的对比方式，展现这段经历的重要意义，使文书展现出栩栩如生、引人入胜、跌宕起伏的故事情节。
三.智慧留学，强烈突出学生本人的优秀表现。不同于中国几千年的中庸思想，美国非常强调学生的个体表现，也就是individual performance。要突显出学生如何自己分析问题和解决问题的能力，以及解决问题后的成功效果。
四.智慧留学，强调学生能力体现的长时间持续性和类型多样性。文书要符合美国大学招生要求的软实力要求，主要是5大软实力，1、沟通能力、2、协调能力、3、组织能力、4、领导力、5、团队合作能力。同一个能力最好有3个以上、发生在不同时间的真实故事经历作为证据支撑。而不是 “三天打鱼，两天晒网”，“临时抱佛脚” 的简单作秀。
1、要通过一些事例或者话题来引领全文
例如美国留学个人陈述可以以时间为线索，写自己的学某个专业的历程，例如什么时候开始接触专业的，什么时候开始感兴趣并决定继续做下去的，中间有什么样的过程，已经学到什么程度，为什么决定去美国继续学习等；或者以对专业的兴趣为主来展现自己的专业能力；或者以个人性格为主，说明性格在自己学习专业的时候体现了自己创新的资质等等。
2、文章内容只可体现在一个方向
这点对申请MASTER和PHD的人士尤其重要，例如计算机科学专业上有很多分流，如程序编写，数据挖掘等，如果要写就只能就数据挖掘一个方面来写，不能都写，否则评审会会感到迷惑，不知道你在哪个方面更精通一点，该把你放在哪个专业上。
还有一点要提，就是很多人写美国留学个人陈述犯的错误，把个人陈述写成“认罪书”，罗列自己犯的错误和得到的教训。这是很忌讳的。还是那句话，挖掘过程。一个努力的过程任何时候都是吸引人的，例如某君，在自己的专业研究只做了无数次试验，但最终项目经费因为各种原因未下来，但是这无数次的试验却非常被看重。不要老是写自己上了什么课，知道了什么知识，是怎么学习这个专业的。用这种思维写个陈，评审会只会置疑你的能力和资质。
1.误区常见申请者肖像
来自普高国际部，有多门AP，学校成绩优异，课外活动丰富。有一些国际奖项，但是没有非常出名的大奖。参与多个学科竞赛都参加过。在主文书的素材选择中往往受限于学语言(确实很不容易)和学校活动/比赛(团队问题)的禁锢。
2.文书常见症状
在第一稿中主要讲了自己在参加商赛的时候非常曲折，被队友放鸽子、队里闹矛盾，自己最后把整个比赛搞完了非常辛苦，记忆非常深刻。狗血程度听了令人心疼，洋洋洒洒写了几千字都没有写完。
二、文书问题诊断
几乎超过一半以上的学生第一反应都会是此类事件，但是区别大同小异。初稿读下来，首先我们认为题材比较大众化，大家或多或少都参加过团体比赛，中间的情节几乎可以脑补，这篇文章其实是把多种惨的事情合在了一起，但并没有超出认知，只是会让我给与同情，说一句不容易。
这样的文书犯了一个典型的错误：喜欢花过多的笔墨写故事的曲折，却忽略了个人的成长瞬间。学生会认为这是一件记忆深刻并能体现自己领导力的事例。然而当问到，她自己当时是否有多少思考?然后回答不是那么满意。
其实正如大多数人一样，强撑的因素比较大。这不禁让我们来思考素材的本身是否饱满，也正是因为这样的原因，初稿对本人的人物刻画不够立体，对思想成熟度/深度的挖掘容易遇到瓶颈。
在复盘时另一个容易一并犯的错误是忘了文书的初衷。过于注重写事情会忘记整篇文章的目的是想告诉读者自己是个怎样的人。学生会认为一定得写事情，事情越魔幻说明自己的经历越厉害。
因此在创作时文书中会发生其他角色喧宾夺主，在读完以后会认为她个人特质在读完文章之后记忆点不强。并且读者阅读的节奏没有跟上作者的嗨点，这样的掉线会使文章可读性没有那么强。
三、如何走出创意误区?
1. 需要确定是否要写“主流素材”
如果真的要写竞赛活动，需要把其中自己独特体会挖掘出来。因为最后的结果都是走出困境，此时需要写出特点的话，需要把故事的背景、思考的细节不同之处体现出来。换言之，需要回应：都是合作解决困难，我的故事本质上有什么不同。
以下是三个可以进一步思考的前提prompt：
这是一次注定失败的尝试，但我非试不可，因为…
我通常都是准备充分再面对任务但这一次不一样…
换一个人遇到这个情况或许放弃了，凑巧我...
2.Think outside of the box，你不一定非要写“伟大的成就”
有意义的事情可以有很多，长时间投入的，走心的都会有一些心得。例如，在梳理素材后一位学生回忆起他的手臂打球中意外受伤，进行了多年的恢复训练。过程中经历了多次反复。这个事件不大，但很个人，让思考和克服困难都有了新的维度。进一步思考，很多自己的生活准则都与此相关，几乎贯穿他一路的成长。
许多时候，你最终的稿件不一定是你提笔时想到的故事，这样的创作会让你欣喜。尽管一开始想到的素材会比较主流，但是自己梳理会发现原来这也可以写。这样的素材，深度在最后成文可以彰显自己的独特性并形成有竞争力的作品。
