想好好学习一下高中数列,目前高三,望有人能有空帮我讲解一下数列的几种基本考法,希望有空的人来解答

想好好学习一下高中数列,目前高三,望有人能有空帮我讲解一下数列的几种基本考法,希望有空的人来解答想了解数列的几种基本考法和答法,目前是高三,对数列基本没什么了解,希望有人... 想好好学习一下高中数列,目前高三,望有人能有空帮我讲解一下数列的几种基本考法,希望有空的人来解答想了解数列的几种基本考法和答法,目前是高三,对数列基本没什么了解,希望有人能有空来讲解一下,书面形式的,高考的一些考题讲解也可以,希望能尽可能详细,有空的人来回答一下吧,谢谢。本人四川,高考是全国卷三, 展开
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匿名用户
2018-09-17
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给你讲个故事吧可能对你有用:高斯是位小学二年级的学生,有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半,虽然上课了,仍希望将其完成,因此打算出一题数学题目给学生练习,他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?,因为加法刚教不久,所以老师觉得出了这题,学生肯定是要算蛮久的,才有可能算出来,也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情,但是才一转眼的时间,高斯已停下了笔,闲闲地坐在那里,老师看到了很生气的训斥高斯,但是高斯却说他已经将答案算出来了,就是55,老师听了下了一跳,就问高斯如何算出来的,高斯答道,我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11,又11+11+11+11+11=55,我就是这么算的。 高斯长大后,成为一位很伟大的数学家。 高斯小的时候能将难题变成简易,当然资质是很大的因素,但是他懂得观察,寻求规则,化难为简,却是值得我们学习与效法的。
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