哪吒之魔童降世:反映出的家庭教育现状(一)——哪吒与殷夫人篇
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在哪吒刚刚出生时,因魔丸本性大肆破坏,村民向李靖夫妇施压,要求杀死魔丸,护卫一方平安;太乙真人也拿出拂尘想要击杀哪吒。
这时,殷夫人冲出去紧紧抱着哪吒,将他保护在怀里。哪吒呢,从激烈的反抗——甚至狠狠地咬了殷夫人,到感受到妈妈的疼爱和保护,安静下来,还露出纯真的笑容。
一个孩子来到这个世界上,有了父母的保护和无条件的爱,就会更容易获得安全感,也更愿意释放善意。
对于孟子的性善论,荀子的性恶论,是千古争论,仁者见仁智者见智!我们先不论究竟谁是对的,从上面这个小片段,我们也可以看出,相对于先天,后天所处的环境、父母的关爱和处事态度,才是影响一个孩子以后人生最重要的因素。
父母对孩子的爱,是毋庸置疑的,但是随着孩子年龄的增长,这份“爱”慢慢会“变质”!
当然,这里说的“变质”,不是真的变质,也不是不爱,而是会加上很多的条件和要求。例如:你要听话,妈妈喜欢听话的孩子!你要好好学 习,认真听老师讲课,妈妈喜欢爱学习的孩子!这次考试要是考100分,妈妈给你买你喜欢的玩具!……
看到这里,很多家长会觉得这有什么问题,这也是爱孩子呀,也是为了他好,希望他以后的人生能够走得更顺畅。是的,我们是为了孩子好,可是这样的爱孩子能感受到吗?不,他们只能感受到条件和要求,这不是无条件的爱。
殷夫人做得就很好,无论你是灵珠还是魔丸、无论你是听话还是调皮、无论有多少人嫌弃你、不喜欢你,我都最爱你,不提条件,一有时间就陪你作你喜欢的事情,看到你开心我就开心,这才是无条件的爱。
“可是,也不能随着他的性子,想干什么就干什么啊!”我们依然会有这样的疑惑,要不要规则,当然要!但所有规则都应该建立在“爱”的基础上,而不仅仅是冷冰冰的规则。在充分表达爱的基础上,提出要求,但是不因为完成要求而给予更多的奖励;也不因未完成要求而不爱。父母对孩子的爱,是不需要任何附加条件的!
例如,“你要好好学习,认真听老师讲课,妈妈喜欢爱学习的孩子!”这句话明显带着威胁的意味,潜台词是,如果不认真听课,不好好学习,妈妈就不爱你了!我们如果这样说,“在学校上课要认真听讲,没有听懂的要及时问老师,这样写作业就会更轻松一些,对不对?如果遇到困难,没有解决掉,晚上回来告诉妈妈,妈妈和你一起解决。”
没有条件的爱,是溺爱!没有爱的规则,是伤害!
这时,殷夫人冲出去紧紧抱着哪吒,将他保护在怀里。哪吒呢,从激烈的反抗——甚至狠狠地咬了殷夫人,到感受到妈妈的疼爱和保护,安静下来,还露出纯真的笑容。
一个孩子来到这个世界上,有了父母的保护和无条件的爱,就会更容易获得安全感,也更愿意释放善意。
对于孟子的性善论,荀子的性恶论,是千古争论,仁者见仁智者见智!我们先不论究竟谁是对的,从上面这个小片段,我们也可以看出,相对于先天,后天所处的环境、父母的关爱和处事态度,才是影响一个孩子以后人生最重要的因素。
父母对孩子的爱,是毋庸置疑的,但是随着孩子年龄的增长,这份“爱”慢慢会“变质”!
当然,这里说的“变质”,不是真的变质,也不是不爱,而是会加上很多的条件和要求。例如:你要听话,妈妈喜欢听话的孩子!你要好好学 习,认真听老师讲课,妈妈喜欢爱学习的孩子!这次考试要是考100分,妈妈给你买你喜欢的玩具!……
看到这里,很多家长会觉得这有什么问题,这也是爱孩子呀,也是为了他好,希望他以后的人生能够走得更顺畅。是的,我们是为了孩子好,可是这样的爱孩子能感受到吗?不,他们只能感受到条件和要求,这不是无条件的爱。
殷夫人做得就很好,无论你是灵珠还是魔丸、无论你是听话还是调皮、无论有多少人嫌弃你、不喜欢你,我都最爱你,不提条件,一有时间就陪你作你喜欢的事情,看到你开心我就开心,这才是无条件的爱。
“可是,也不能随着他的性子,想干什么就干什么啊!”我们依然会有这样的疑惑,要不要规则,当然要!但所有规则都应该建立在“爱”的基础上,而不仅仅是冷冰冰的规则。在充分表达爱的基础上,提出要求,但是不因为完成要求而给予更多的奖励;也不因未完成要求而不爱。父母对孩子的爱,是不需要任何附加条件的!
例如,“你要好好学习,认真听老师讲课,妈妈喜欢爱学习的孩子!”这句话明显带着威胁的意味,潜台词是,如果不认真听课,不好好学习,妈妈就不爱你了!我们如果这样说,“在学校上课要认真听讲,没有听懂的要及时问老师,这样写作业就会更轻松一些,对不对?如果遇到困难,没有解决掉,晚上回来告诉妈妈,妈妈和你一起解决。”
没有条件的爱,是溺爱!没有爱的规则,是伤害!
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