Question

你怎么看待这种老师？

Answer 1

老师暂停上课让学生去玩雪的做法，我赞同。亲眼所见的景象远比书本中的词句更为生动，一次大雪中的嬉戏，不但让背负学习压力的孩子得以喘气，还教会了他们在书里感受不到的东西，也会成 为 学生继续学习的动力。
老师暂停早自习让学生看朝霞、老师暂停晚自习让学生看红色月亮，类似新闻的出现，
说明一些老师正在打破死板教条的规定。
教育不该 局 限于书本。
尊重学生、理解学生才是有温度、懂情怀的教育。在某些特殊时刻，学校给学 生 们开一扇自由的窗。多少孩子在心智还未成熟时，会因为一个态度，一个小小的自信爱屋及乌，潜移默化的决定自己未 来 的发展方向，激发孩子的兴趣，无比重要。
多少孩子，会因为语文老师读
到李白那句“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”时带 入 的情感而爱上品味 语 文、品鉴文学；
多少孩子，会因为数学老师说起那句“几何几何，想破脑壳”那句从学生角度出发的温馨玩笑而不再害怕数学；
多少孩子，会因为英语外教老师的那么一句关心和温暖的笑容，克服对未知的恐惧，敢于“慢慢开口说英语”；
在如此大的课业压力下，孩子的兴趣像珍珠一样宝贵，因为“喜欢一个老师”而“爱上一个学科”，这是孩子们最美好的地方。
美育教 育 并不难，身边就可以做起。
在这个世界上，很多美好都是这样，如昙花一现稍纵即逝；很多 的 美景也都只能偶遇不会重现，但如 果 拥有一双善于发现美的眼睛，人生才会在你的“眼里”真的变得更加美好。
所以我赞同老师这样的做法，这样利于孩子学习，也会成为孩子回忆中最美好的一部分。