北京市丰台区2010~2011学年度第一学期期末练习 初三语文 答案 谢谢
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丰台区2010—2011学年度第一学期期末练习
初三语文参考答案及评分标准
一、选择(共12分,每小题2分)
1. D 2.A 3.C 4.C 5.D 6.B
二、填空(共9分)
7.①结庐在人境 ②长河落日圆 ③怀旧空吟闻笛赋 ④苔痕上阶绿
⑤并怡然自乐 ⑥水尤清洌
评分说明: 共6分,每空1分,错、漏、增字该小题均不得分。
8.鲁迅 阿长与<山海经> 藤野先生
评分说明: 共3分,每空1分,如果有错别字该空不得分。
三、综合性学习(共10分)
9. (共4分)主要信息一:大多数学生缺乏有关消防方面的知识(或:大多数学生对消防器材的种类、消防的知识和方法不了解)。主要信息二:火灾中很多悲剧的发生是由于当事人不会选择正确的逃生方式(或:选择错误的逃生方式往往导致悲剧的发生)。(每个要点2分)
10. (共4分)经验一:通过各种活动增强国民的安全意识(以具体做法作为经验也可以)。经验二:消防设施的检查工作制度化、市场化。(每个要点2分)
11. (2分)答案示例:添三分安全保障(多一分平安幸福;增几分安全意识;长几分逃生本领)。
四、文言文阅读(共11分)
12. (共4分)①卑鄙:地位低微、见识浅薄;②驽钝:平庸的才能;③咎:过失,错误;④涕:眼泪
13. (共4分)①(我)就答应为先帝奔走效劳。②所以(先帝)临去世时(或“在临终的时候”)把国家大事托付给我。(每小题2分。第①句重点词语为“遂”“许”“驱驰”;第②句重点词语为“故”“寄”“以大事”)
14.(共3分)A处:感激先帝三顾茅庐的知遇之恩(1分);B处:感激陛下对自己的信任;感激陛下对贤臣的重用;感激陛下能继承遗志,奋发图强(2分)。
五、现代文阅读(共28分)
(一)(共13分)
15.(共3分)惧怕(厌恶、不喜欢);怨恨(愤恨);怜悯(同情)(每空1分)
16.(共3分)答案示例:与下文“奶奶捡拾了一只小麻雀给我玩,带给我快乐”形成对比,突出了小麻雀给我带来的欣喜和快乐。( “对比”“对比的内容”“作用”三个要点各占1分)
17.(2分)(这样说着,)一头扑在祖母怀里。
18.(共5分)答案示例:①小麻雀是悲哀的:寂寞的,没有爱的;遭了厄运的(2分,照抄原文“离开了父母,离开了兄弟姐妹,离开了温暖的巢穴,被老祖母捡到了我的小竹筐里,不料又被父亲给抛到那荒凉的屋顶上去,寂寞的小鸟,没有爱的小鸟,遭了厄运的小鸟”也可以);②“我”是悲哀的:童年是寂寞孤独的;带给“我”快乐的玩具(小麻雀)又被父亲粗暴地丢弃(2分);③作者借“悲哀”一词表达了和小麻雀同命相怜的心情和感受(1分)。
(二)(共7分)
19. (3分)颜色、作用和品种(要点不全此空不给分)、价值评价(价值认知、价值、对唐三彩的认知)(每空1分)
20.(2分)答案示例:①马在唐朝很名贵,是身份和地位的象征;②唐代人对马的珍爱。(每个要点1分)
21. (2分)答案示例:在一百多年前的清朝乾隆时期,唐三彩是作为冥器使用的,人们认为它很不吉利,所以不可能摆在房间里。( “时间”和“作用”各占1分。)
(三)(共8分)
22.(2分)答案示例:幽默在人际交往中的作用是不可低估的。(幽默能够促进人际关系的和谐。)
23.(3分)②、①、③(每个要点1分)
24.(3分)①首先提出观点:幽默运用不当,会破坏人际关系的平衡,激化潜在矛盾,造成冲突;②然后列举饭店服务员故作幽默激怒顾客导致争吵的例子加以证明;③最后得出结论:幽默且不失分寸,才能促使人际关系和谐融洽。(每个要点1分)
初三语文参考答案及评分标准
一、选择(共12分,每小题2分)
1. D 2.A 3.C 4.C 5.D 6.B
二、填空(共9分)
7.①结庐在人境 ②长河落日圆 ③怀旧空吟闻笛赋 ④苔痕上阶绿
⑤并怡然自乐 ⑥水尤清洌
评分说明: 共6分,每空1分,错、漏、增字该小题均不得分。
8.鲁迅 阿长与<山海经> 藤野先生
评分说明: 共3分,每空1分,如果有错别字该空不得分。
三、综合性学习(共10分)
9. (共4分)主要信息一:大多数学生缺乏有关消防方面的知识(或:大多数学生对消防器材的种类、消防的知识和方法不了解)。主要信息二:火灾中很多悲剧的发生是由于当事人不会选择正确的逃生方式(或:选择错误的逃生方式往往导致悲剧的发生)。(每个要点2分)
10. (共4分)经验一:通过各种活动增强国民的安全意识(以具体做法作为经验也可以)。经验二:消防设施的检查工作制度化、市场化。(每个要点2分)
11. (2分)答案示例:添三分安全保障(多一分平安幸福;增几分安全意识;长几分逃生本领)。
四、文言文阅读(共11分)
12. (共4分)①卑鄙:地位低微、见识浅薄;②驽钝:平庸的才能;③咎:过失,错误;④涕:眼泪
13. (共4分)①(我)就答应为先帝奔走效劳。②所以(先帝)临去世时(或“在临终的时候”)把国家大事托付给我。(每小题2分。第①句重点词语为“遂”“许”“驱驰”;第②句重点词语为“故”“寄”“以大事”)
14.(共3分)A处:感激先帝三顾茅庐的知遇之恩(1分);B处:感激陛下对自己的信任;感激陛下对贤臣的重用;感激陛下能继承遗志,奋发图强(2分)。
五、现代文阅读(共28分)
(一)(共13分)
15.(共3分)惧怕(厌恶、不喜欢);怨恨(愤恨);怜悯(同情)(每空1分)
16.(共3分)答案示例:与下文“奶奶捡拾了一只小麻雀给我玩,带给我快乐”形成对比,突出了小麻雀给我带来的欣喜和快乐。( “对比”“对比的内容”“作用”三个要点各占1分)
17.(2分)(这样说着,)一头扑在祖母怀里。
18.(共5分)答案示例:①小麻雀是悲哀的:寂寞的,没有爱的;遭了厄运的(2分,照抄原文“离开了父母,离开了兄弟姐妹,离开了温暖的巢穴,被老祖母捡到了我的小竹筐里,不料又被父亲给抛到那荒凉的屋顶上去,寂寞的小鸟,没有爱的小鸟,遭了厄运的小鸟”也可以);②“我”是悲哀的:童年是寂寞孤独的;带给“我”快乐的玩具(小麻雀)又被父亲粗暴地丢弃(2分);③作者借“悲哀”一词表达了和小麻雀同命相怜的心情和感受(1分)。
(二)(共7分)
19. (3分)颜色、作用和品种(要点不全此空不给分)、价值评价(价值认知、价值、对唐三彩的认知)(每空1分)
20.(2分)答案示例:①马在唐朝很名贵,是身份和地位的象征;②唐代人对马的珍爱。(每个要点1分)
21. (2分)答案示例:在一百多年前的清朝乾隆时期,唐三彩是作为冥器使用的,人们认为它很不吉利,所以不可能摆在房间里。( “时间”和“作用”各占1分。)
(三)(共8分)
22.(2分)答案示例:幽默在人际交往中的作用是不可低估的。(幽默能够促进人际关系的和谐。)
23.(3分)②、①、③(每个要点1分)
24.(3分)①首先提出观点:幽默运用不当,会破坏人际关系的平衡,激化潜在矛盾,造成冲突;②然后列举饭店服务员故作幽默激怒顾客导致争吵的例子加以证明;③最后得出结论:幽默且不失分寸,才能促使人际关系和谐融洽。(每个要点1分)
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