北京市丰台区2010~2011学年度第一学期期末练习 初三语文 答案 谢谢
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丰台区2010—2011学年度第一学期期末练习
初三语文参考答案及评分标准
一、选择（共12分，每小题2分）
1. D 2.A 3.C 4.C 5.D 6.B
二、填空（共9分）
7.①结庐在人境 ②长河落日圆 ③怀旧空吟闻笛赋 ④苔痕上阶绿
⑤并怡然自乐 ⑥水尤清洌
评分说明： 共6分，每空1分，错、漏、增字该小题均不得分。
8．鲁迅 阿长与<山海经> 藤野先生
评分说明： 共3分，每空1分，如果有错别字该空不得分。
三、综合性学习（共10分）
9. （共4分）主要信息一：大多数学生缺乏有关消防方面的知识（或：大多数学生对消防器材的种类、消防的知识和方法不了解）。主要信息二：火灾中很多悲剧的发生是由于当事人不会选择正确的逃生方式（或：选择错误的逃生方式往往导致悲剧的发生）。（每个要点2分）
10. （共4分）经验一：通过各种活动增强国民的安全意识（以具体做法作为经验也可以）。经验二：消防设施的检查工作制度化、市场化。（每个要点2分）
11. （2分）答案示例：添三分安全保障（多一分平安幸福；增几分安全意识；长几分逃生本领）。
四、文言文阅读（共11分）
12. （共4分）①卑鄙：地位低微、见识浅薄；②驽钝：平庸的才能；③咎：过失，错误；④涕：眼泪
13. （共4分）①（我）就答应为先帝奔走效劳。②所以（先帝）临去世时（或“在临终的时候”）把国家大事托付给我。（每小题2分。第①句重点词语为“遂”“许”“驱驰”；第②句重点词语为“故”“寄”“以大事”）
14．（共3分）A处：感激先帝三顾茅庐的知遇之恩（1分）；B处：感激陛下对自己的信任；感激陛下对贤臣的重用；感激陛下能继承遗志，奋发图强（2分）。
五、现代文阅读（共28分）
（一）（共13分）
15.（共3分）惧怕（厌恶、不喜欢）；怨恨（愤恨）；怜悯（同情）（每空1分）
16.（共3分）答案示例：与下文“奶奶捡拾了一只小麻雀给我玩，带给我快乐”形成对比，突出了小麻雀给我带来的欣喜和快乐。（ “对比”“对比的内容”“作用”三个要点各占1分）
17.（2分）（这样说着，）一头扑在祖母怀里。
18．（共5分）答案示例：①小麻雀是悲哀的：寂寞的，没有爱的；遭了厄运的（2分，照抄原文“离开了父母，离开了兄弟姐妹，离开了温暖的巢穴，被老祖母捡到了我的小竹筐里，不料又被父亲给抛到那荒凉的屋顶上去，寂寞的小鸟，没有爱的小鸟，遭了厄运的小鸟”也可以）；②“我”是悲哀的：童年是寂寞孤独的；带给“我”快乐的玩具（小麻雀）又被父亲粗暴地丢弃（2分）；③作者借“悲哀”一词表达了和小麻雀同命相怜的心情和感受（1分）。
（二）（共7分）
19. （3分）颜色、作用和品种（要点不全此空不给分）、价值评价（价值认知、价值、对唐三彩的认知）（每空1分）
20．（2分）答案示例：①马在唐朝很名贵，是身份和地位的象征；②唐代人对马的珍爱。（每个要点1分）
21. （2分）答案示例：在一百多年前的清朝乾隆时期，唐三彩是作为冥器使用的，人们认为它很不吉利，所以不可能摆在房间里。（ “时间”和“作用”各占1分。）
（三）（共8分）
22．（2分）答案示例：幽默在人际交往中的作用是不可低估的。（幽默能够促进人际关系的和谐。）
23．（3分）②、①、③（每个要点1分）
24．（3分）①首先提出观点：幽默运用不当，会破坏人际关系的平衡，激化潜在矛盾，造成冲突；②然后列举饭店服务员故作幽默激怒顾客导致争吵的例子加以证明；③最后得出结论：幽默且不失分寸，才能促使人际关系和谐融洽。（每个要点1分）
初三语文参考答案及评分标准
一、选择（共12分，每小题2分）
1. D 2.A 3.C 4.C 5.D 6.B
二、填空（共9分）
7.①结庐在人境 ②长河落日圆 ③怀旧空吟闻笛赋 ④苔痕上阶绿
⑤并怡然自乐 ⑥水尤清洌
评分说明： 共6分，每空1分，错、漏、增字该小题均不得分。
8．鲁迅 阿长与<山海经> 藤野先生
评分说明： 共3分，每空1分，如果有错别字该空不得分。
三、综合性学习（共10分）
9. （共4分）主要信息一：大多数学生缺乏有关消防方面的知识（或：大多数学生对消防器材的种类、消防的知识和方法不了解）。主要信息二：火灾中很多悲剧的发生是由于当事人不会选择正确的逃生方式（或：选择错误的逃生方式往往导致悲剧的发生）。（每个要点2分）
10. （共4分）经验一：通过各种活动增强国民的安全意识（以具体做法作为经验也可以）。经验二：消防设施的检查工作制度化、市场化。（每个要点2分）
11. （2分）答案示例：添三分安全保障（多一分平安幸福；增几分安全意识；长几分逃生本领）。
四、文言文阅读（共11分）
12. （共4分）①卑鄙：地位低微、见识浅薄；②驽钝：平庸的才能；③咎：过失，错误；④涕：眼泪
13. （共4分）①（我）就答应为先帝奔走效劳。②所以（先帝）临去世时（或“在临终的时候”）把国家大事托付给我。（每小题2分。第①句重点词语为“遂”“许”“驱驰”；第②句重点词语为“故”“寄”“以大事”）
14．（共3分）A处：感激先帝三顾茅庐的知遇之恩（1分）；B处：感激陛下对自己的信任；感激陛下对贤臣的重用；感激陛下能继承遗志，奋发图强（2分）。
五、现代文阅读（共28分）
（一）（共13分）
15.（共3分）惧怕（厌恶、不喜欢）；怨恨（愤恨）；怜悯（同情）（每空1分）
16.（共3分）答案示例：与下文“奶奶捡拾了一只小麻雀给我玩，带给我快乐”形成对比，突出了小麻雀给我带来的欣喜和快乐。（ “对比”“对比的内容”“作用”三个要点各占1分）
17.（2分）（这样说着，）一头扑在祖母怀里。
18．（共5分）答案示例：①小麻雀是悲哀的：寂寞的，没有爱的；遭了厄运的（2分，照抄原文“离开了父母，离开了兄弟姐妹，离开了温暖的巢穴，被老祖母捡到了我的小竹筐里，不料又被父亲给抛到那荒凉的屋顶上去，寂寞的小鸟，没有爱的小鸟，遭了厄运的小鸟”也可以）；②“我”是悲哀的：童年是寂寞孤独的；带给“我”快乐的玩具（小麻雀）又被父亲粗暴地丢弃（2分）；③作者借“悲哀”一词表达了和小麻雀同命相怜的心情和感受（1分）。
（二）（共7分）
19. （3分）颜色、作用和品种（要点不全此空不给分）、价值评价（价值认知、价值、对唐三彩的认知）（每空1分）
20．（2分）答案示例：①马在唐朝很名贵，是身份和地位的象征；②唐代人对马的珍爱。（每个要点1分）
21. （2分）答案示例：在一百多年前的清朝乾隆时期，唐三彩是作为冥器使用的，人们认为它很不吉利，所以不可能摆在房间里。（ “时间”和“作用”各占1分。）
（三）（共8分）
22．（2分）答案示例：幽默在人际交往中的作用是不可低估的。（幽默能够促进人际关系的和谐。）
23．（3分）②、①、③（每个要点1分）
24．（3分）①首先提出观点：幽默运用不当，会破坏人际关系的平衡，激化潜在矛盾，造成冲突；②然后列举饭店服务员故作幽默激怒顾客导致争吵的例子加以证明；③最后得出结论：幽默且不失分寸，才能促使人际关系和谐融洽。（每个要点1分）
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