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咦~~战友喔~~
理基:参考答案:B B D B A A C A B B C A C A A C A B
生物:2007年广州市普通高中毕业班综合测试(一)
生物试题A参考答案及评分标准
一、单项选择题：
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
D
A
D
C
C
C
A
B
C
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
A
C
D
B
C
B
C
C
B
D
二、多项选择题：
题号
21
22
23
24
25
答案
AD
ABD
AC
AB
ACD
题号
26
27
28
29
30
答案
BCD
BC
CD
BD
BC
三、非选择题：
31．(10分)
(1)分裂和分化 基因
(2)对来自内质网的蛋白质进行加工、转运、分类和包装(答出其中两个则可)(2分)
(3)基因的选择性表达
(4)细胞核体积增大、核膜内折、染色质收缩(只答出其中两项则可)(2分)
(5)有丝分裂和减数
(6)测得的单分子层面积远大于D细胞表面积的2倍(1分)。 因为D细胞内除了细胞膜
以外，还有其他生物膜(1分)
32．(6分)
(1)加拿大一枝黄花
(2)见图(2分)
(3)步骤①取样不能掺人主观因素，必须随机取
样(1分)。步骤②应随机取若干(10个或
以上)个样方(或将调查的地块划分成10
等份，每份内取1个样方)，分别统计各样方
内的植物种类和数量，计算所有样方中不同
植物种群密度的平均值。(2分)
33．(8分)
(1)探究(证明)种子萌芽过程呼吸作用产生热量的变化
(2)种子的呼吸作用强度维持在一定水平，产热量不再增加
(3)排除其他自然因素的干扰，证明X瓶的热能只能来自萌发种子(要说清白变量、因变量、
无关变量三者的关系)(2分)
(4)A(1分) 在开始两天，Y瓶内的温度变化轻微，但随后微生物(细菌和真菌)大量繁
殖，呼吸作用逐渐增强，释放大量热能(3分)
34．(5分)
(1)Pg-R
(2)82．4％
(3)增加(1分) 该生态系统输入的总能量大于所有生物消耗能量之和或答该生态系统
单位时间内输入能量大于单位时间内输出的能量或答Pg(生产者的)>R(所有生物的呼
吸消耗)(2分)
35．(8分)
(1)组成RNA的五碳糖是核糖而不是脱氧核糖(或答组成RNA的基本单位是核糖核苷酸而
不是脱氧核糖核苷酸)，RNA含尿嘧啶(U)，不含胸腺嘧啶．(T)(2分)
(2)碱基互补配对原则 A和U配对，C和C配对
(3)T淋巴 HIV病毒的RNA单链结构不稳定，容易发生基因突变(2分) 翻译
36．(6分)
(1)与分泌物结合的特异性受体 。
(2)胰岛素 胰岛B细胞
(3)能 当体内甲状腺激素含量过高时，会抑制垂体细胞分泌促甲状腺激素的活动(其它
合理答案也适当给分)(2分)
37．(7分)
(2)选取生长状态相似的水稻幼苗100株，平均分成A、B两组(每组样本数量大于30才得
分)(2分)，测量株高、记录并计算平均值(1分)
A组幼苗喷洒培养过赤霉菌的培养基滤液，B组幼苗喷洒等量的空白培养基滤液，然后
分别移栽到无土栽培装置中，在适宜且相同的条件下生长一段时间(3分)。
测量植株的高度以及记录并计算平均值(1分)
38．(7分)
(1)0．8 (2)植物同时进行呼吸作用，消耗了氧气(2分)
(3)凡士林阻塞部分气孔，使供应叶的二氧化碳减少，限制光合作用的暗反应(2分)
(4)在这两个实验中，光照不是限制光合作用速率的主要因素，而温度才是限制光合作用速
率的主要因素(或答：在光照充足的条件下，提高温度可提高光合作用速率)(2分)
39．(8分)
(1)基因在染色体上 (2)5
(3)XeXe (4)3／7
(5)与之交配的雌果蝇X染色体上的相应基因都是隐性的(2分)
(6)没有足够的核糖体合成蛋白质，导致幼虫体内蛋白质不足。(2分)
40．(15分)
(1)目的基因的检测与表达
①限制性核酸内切酶(或限制酶)
②DNA聚合
③脱分化 再分化
④ABC ⑤氨基酸 脱氧核苷酸
(2)见右图
(3)①纤维素酶和果胶酶 细胞壁
②筛选和检测
(4)①使供、受体的生理状态相同 ②囊胚 ③促性腺激素
41。(15分)
(1)碳源和氮源 (2)灭菌 (3)1．96X100 (4)选择 菌落
(5)C (6)脱分化 再分化 (7)带电荷量和分子形状 (8)延伸
(9)①乙 ②乙 ③丙 (10)45C温水浸泡20分钟后洗涤
(11)不合适，因为丝绸衣物和羊毛衣物的主要成分是蛋白质，用含有蛋白酶的洗衣粉洗涤会分解其中的蛋白质，破坏衣物。
理基:参考答案:B B D B A A C A B B C A C A A C A B
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生物试题A参考答案及评分标准
一、单项选择题：
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
D
A
D
C
C
C
A
B
C
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
A
C
D
B
C
B
C
C
B
D
二、多项选择题：
题号
21
22
23
24
25
答案
AD
ABD
AC
AB
ACD
题号
26
27
28
29
30
答案
BCD
BC
CD
BD
BC
三、非选择题：
31．(10分)
(1)分裂和分化 基因
(2)对来自内质网的蛋白质进行加工、转运、分类和包装(答出其中两个则可)(2分)
(3)基因的选择性表达
(4)细胞核体积增大、核膜内折、染色质收缩(只答出其中两项则可)(2分)
(5)有丝分裂和减数
(6)测得的单分子层面积远大于D细胞表面积的2倍(1分)。 因为D细胞内除了细胞膜
以外，还有其他生物膜(1分)
32．(6分)
(1)加拿大一枝黄花
(2)见图(2分)
(3)步骤①取样不能掺人主观因素，必须随机取
样(1分)。步骤②应随机取若干(10个或
以上)个样方(或将调查的地块划分成10
等份，每份内取1个样方)，分别统计各样方
内的植物种类和数量，计算所有样方中不同
植物种群密度的平均值。(2分)
33．(8分)
(1)探究(证明)种子萌芽过程呼吸作用产生热量的变化
(2)种子的呼吸作用强度维持在一定水平，产热量不再增加
(3)排除其他自然因素的干扰，证明X瓶的热能只能来自萌发种子(要说清白变量、因变量、
无关变量三者的关系)(2分)
(4)A(1分) 在开始两天，Y瓶内的温度变化轻微，但随后微生物(细菌和真菌)大量繁
殖，呼吸作用逐渐增强，释放大量热能(3分)
34．(5分)
(1)Pg-R
(2)82．4％
(3)增加(1分) 该生态系统输入的总能量大于所有生物消耗能量之和或答该生态系统
单位时间内输入能量大于单位时间内输出的能量或答Pg(生产者的)>R(所有生物的呼
吸消耗)(2分)
35．(8分)
(1)组成RNA的五碳糖是核糖而不是脱氧核糖(或答组成RNA的基本单位是核糖核苷酸而
不是脱氧核糖核苷酸)，RNA含尿嘧啶(U)，不含胸腺嘧啶．(T)(2分)
(2)碱基互补配对原则 A和U配对，C和C配对
(3)T淋巴 HIV病毒的RNA单链结构不稳定，容易发生基因突变(2分) 翻译
36．(6分)
(1)与分泌物结合的特异性受体 。
(2)胰岛素 胰岛B细胞
(3)能 当体内甲状腺激素含量过高时，会抑制垂体细胞分泌促甲状腺激素的活动(其它
合理答案也适当给分)(2分)
37．(7分)
(2)选取生长状态相似的水稻幼苗100株，平均分成A、B两组(每组样本数量大于30才得
分)(2分)，测量株高、记录并计算平均值(1分)
A组幼苗喷洒培养过赤霉菌的培养基滤液，B组幼苗喷洒等量的空白培养基滤液，然后
分别移栽到无土栽培装置中，在适宜且相同的条件下生长一段时间(3分)。
测量植株的高度以及记录并计算平均值(1分)
38．(7分)
(1)0．8 (2)植物同时进行呼吸作用，消耗了氧气(2分)
(3)凡士林阻塞部分气孔，使供应叶的二氧化碳减少，限制光合作用的暗反应(2分)
(4)在这两个实验中，光照不是限制光合作用速率的主要因素，而温度才是限制光合作用速
率的主要因素(或答：在光照充足的条件下，提高温度可提高光合作用速率)(2分)
39．(8分)
(1)基因在染色体上 (2)5
(3)XeXe (4)3／7
(5)与之交配的雌果蝇X染色体上的相应基因都是隐性的(2分)
(6)没有足够的核糖体合成蛋白质，导致幼虫体内蛋白质不足。(2分)
40．(15分)
(1)目的基因的检测与表达
①限制性核酸内切酶(或限制酶)
②DNA聚合
③脱分化 再分化
④ABC ⑤氨基酸 脱氧核苷酸
(2)见右图
(3)①纤维素酶和果胶酶 细胞壁
②筛选和检测
(4)①使供、受体的生理状态相同 ②囊胚 ③促性腺激素
41。(15分)
(1)碳源和氮源 (2)灭菌 (3)1．96X100 (4)选择 菌落
(5)C (6)脱分化 再分化 (7)带电荷量和分子形状 (8)延伸
(9)①乙 ②乙 ③丙 (10)45C温水浸泡20分钟后洗涤
(11)不合适，因为丝绸衣物和羊毛衣物的主要成分是蛋白质，用含有蛋白酶的洗衣粉洗涤会分解其中的蛋白质，破坏衣物。
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