Question

（2009?黄浦区一模）为了探究导体中的电流与导体两端电压的关系，某小组同学用不同的导体进行了实验．甲

（2009?黄浦区一模）为了探究导体中的电流与导体两端电压的关系，某小组同学用不同的导体进行了实验．甲同学将A、B、C三个不同导体分别连入如图所示电路的M、N两点之间，乙、丙同学分别将D、E导体也分别连入这个电路的M、N两点之间，他们都用改变串联电池节数的办法来改变导体两端的电压，并记录了如下的实验数据：表一（甲同学） 序号 导体 电压（伏） 电流（安） 1 A 1.5 0.10 2 B 3.0 0.20 3 C 4.5 0.30表二（乙同学） 序号 导体 电压（伏） 电流（安） 4 D 1.5 0.20 5 D 3.0 0.40 6 D 4.5 0.60表三（丙同学） 序号 导体 电压（伏） 电流（安） 7 E 1.5 0.4 8 E 3.0 0.8 9 E 4.5 1.2（1）实验中，采用控制变量研究方法的同学是______，被控制的变量是：______．（2）分析实验序号4、5、6（或7、8、9）中电流和电压的倍数关系可以得出的初步结论是：______．（3）分析实验序号______，可得出：不同导体两端电压相同时，通过导体的电流一般不同．（4）甲同学进一步综合分析了表二或表三的实验数据后得出的结论是：同一导体，两端的电压与通过电流的比值一定相同，而且是一个定值．乙、丙两位同学进一步分析了表一、表二和表三的实验数据后得出的结论是：不同的导体，两端的电压与通过电流的比值一定不同．请你判断他们的结论是否正确：甲同学的结论______，乙、丙两位同学的结论______．

Answer 1

（1）由表格中数据知，乙或丙同学使用了同一个导体，所以乙、丙同学用到了控制变量法，控制了导体这个变量；
（2）4、5、6（或7、8、9）是同一段导体，导体两端的电压增大为原来的几倍，电流也增大为原来的几倍，可得同一导体，通过它的电流与它两端的电压成正比；
（3）1与4与7或2与5与8或3与6与9的电压相同，导体不同，电流值也不同，可知不同导体两端电压相同时，通过导体的电流一般不同；
（4）表二或表三的实验数据，是同一导体，电压和电流的比值相同，比值是定值，所以甲同学的结论正确；
表一、表二和表三的实验数据，是不同的导体，电压和电流的比值不同，但表一中ABC是不同的导体，电压和电流的比值是相同的，所以乙丙两位同学的结论是错误的．
故答案为：（1）乙同学、丙同学；导体；
（2）同一导体，通过它的电流与它两端的电压成正比；
（3）1与4与7（或2与5与8或3与6与9）； 
（4）正确；不正确．