玉米是遗传实验经常用到的材料,在自然状态下,既能自交也能杂交(如图所示).请回答下列有关问题:(1
玉米是遗传实验经常用到的材料,在自然状态下,既能自交也能杂交(如图所示).请回答下列有关问题:(1)自然种植多年后,现收获一批常态叶与皱叶玉米的种子各若干.玉米的常态叶与...
玉米是遗传实验经常用到的材料,在自然状态下,既能自交也能杂交(如图所示).请回答下列有关问题:(1)自然种植多年后,现收获一批常态叶与皱叶玉米的种子各若干.玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状,某研究性学习小组欲通过实验判断该相对性状的显隐性.甲同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒,分别单独隔离种植,观察子代性状:若子代发生性状分离,则亲本为______性状;若子代不发生性状分离,则需要______.乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒,种植,杂交,观察子代性状,请帮助其预测实验结论.______(2)玉米的高茎对矮茎为显性,为探究一高茎玉米果穗上所有子粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合又有杂合.某同学选取了该玉米果穗上2粒种子作为亲本,单独隔离种植,观察记录并分别统计子代植株的性状,子代全为高茎,该同学即判断玉米果穗所有子粒为纯种.可老师认为他的结论不科学,为什么?______.请写出科学的实验思路,______并预期结果.______.
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(1)甲同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒,分别单独隔离种植,观察子一代性状.若子一代发生性状分离,则亲本为显性性状;若子一代未发生性状分离,则需要分别从子代中各取出等量若干玉米种子,种植,杂交,观察其后代叶片性状,表现出的叶形为显性性状,未表现出的叶形为隐性性状.
乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒,种植,杂交.若后代只表现一种叶形,该叶形为显性性状,另一种为隐性性状;若后代既有常态叶又有皱叶,则不能作出显隐性判断.
(2)该同学选择的样本数目太少,实验有一定的偶然性,不能代表全部子粒的基因型,因此他的实验结论不科学.
科学的实验思路为:用该种玉米果穗上的全部子粒(或任意选取若干子粒)作为亲本,单独隔离种植 (自交),观察记录并分别统计子代植株的高、矮.
预期结果:①若子代全为高茎冲岁慧,说明该玉米穗上的子粒全是纯合子; ②若子代既有高茎又有矮茎,说明该玉米穗上的子粒全是杂合子;③若部分种子子代全为高茎;另一部雀困分种子子代既有高茎又有矮茎,说明该玉米穗上的子粒既有纯种也有杂合子.
故答案为:
(1)显性 分别从子代中各取出等量若干玉米种子,种植,杂交,观察其后代叶片性状,表现出的叶形为显性性状,未表现出的叶形为隐性性状 若后代只表现一种叶形,该叶形为显性性状,另一种为隐性性状;若后代既有常态叶又有皱叶,则不能做出显隐性判断
(2)选择样本太少,实验有一定的偶然性,不能代表全部子粒的基因型
实验思路:用该种玉米果穗上的全部子粒(或任意选取若干子粒)作为亲本,单独隔离种植 (自交),观察记录并分别统计子代植株的高、矮.
预期结果:①若子代全为高茎,说明该玉米穗上的子粒全是纯合子; ②若子代既有高茎又有矮茎,说明该玉米穗上的子粒散答全是杂合子;③若部分种子子代全为高茎;另一部分种子子代既有高茎又有矮茎,说明该玉米穗上的子粒既有纯种也有杂合子.
乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒,种植,杂交.若后代只表现一种叶形,该叶形为显性性状,另一种为隐性性状;若后代既有常态叶又有皱叶,则不能作出显隐性判断.
(2)该同学选择的样本数目太少,实验有一定的偶然性,不能代表全部子粒的基因型,因此他的实验结论不科学.
科学的实验思路为:用该种玉米果穗上的全部子粒(或任意选取若干子粒)作为亲本,单独隔离种植 (自交),观察记录并分别统计子代植株的高、矮.
预期结果:①若子代全为高茎冲岁慧,说明该玉米穗上的子粒全是纯合子; ②若子代既有高茎又有矮茎,说明该玉米穗上的子粒全是杂合子;③若部分种子子代全为高茎;另一部雀困分种子子代既有高茎又有矮茎,说明该玉米穗上的子粒既有纯种也有杂合子.
故答案为:
(1)显性 分别从子代中各取出等量若干玉米种子,种植,杂交,观察其后代叶片性状,表现出的叶形为显性性状,未表现出的叶形为隐性性状 若后代只表现一种叶形,该叶形为显性性状,另一种为隐性性状;若后代既有常态叶又有皱叶,则不能做出显隐性判断
(2)选择样本太少,实验有一定的偶然性,不能代表全部子粒的基因型
实验思路:用该种玉米果穗上的全部子粒(或任意选取若干子粒)作为亲本,单独隔离种植 (自交),观察记录并分别统计子代植株的高、矮.
预期结果:①若子代全为高茎,说明该玉米穗上的子粒全是纯合子; ②若子代既有高茎又有矮茎,说明该玉米穗上的子粒散答全是杂合子;③若部分种子子代全为高茎;另一部分种子子代既有高茎又有矮茎,说明该玉米穗上的子粒既有纯种也有杂合子.
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