Question

五篇作文，谢谢大家了

题目一：聆听-----------的声音
题目二：有一种感动叫--------------
题目三：总有我的季节
题目四：一个-----------的微笑
题目五：亮出自己

Answer 1

聆听心跳 的声音

当独自一人的呼吸回旋在耳畔的时候，心跳仿佛就是灵魂的吟唱。此刻阳光在寒意中传染，进行一种无声的照耀。那棵小树已经被一份别样的关怀梳光了曾经俊秀的青丝，而田野上戎戎生长的童话渐露峥嵘。就这样黯然走进寂寞，让一些记忆开始清晰，点点滴滴在丰富着昨天，虽说这是天生注定的经历，宁神析读中却只有遗憾流传。

因为从来不敢轻易放纵自己，也不愿轻易放弃坚持，所以错过了很多。在真与假中尴尬、在渴念与愚蠢中失措、在咫尺天涯和天涯咫尺中困惑。苍天从来没有给任何情感的追索一个公平的背景。谁都知道人生本来就没有公平可言，因果皆是一种不能推卸的必然，不能强求。

很想很想找一个可以无拘束地倾注的人，当然在当今这也已经是近似一种奢侈的要求。很少有人为自尊、人性真实的愿望以及内心深处确定了的意义去努力、去承受由此而生的艰辛。时光很短、代价太高、孤独无援。然而，其实就在人们逐渐放弃情感的同时，这些人性的底蕴开始变的弥足珍贵了。凭着无怨无悔，执着、独享和升华着痛苦、寂寞和孤独，就能不再祈求理解、宽谅和同情吗？谁知道。在阳光和水、星空与土地之间，不再刻意寻找一种依存逻崐辑。随心所欲也不再是最完全的自由，古老的信念早已在血脉里扎根。既然不惜代价反传统之后只会陷入另一种模式，又何必为难处世的原则呢？

此刻不知道我记忆中那多角色在设计着怎样的场景，预谋着何等周密的主题，摄取着怎样的满足。徘徊在沉重的思绪中，不会有一个令人愉悦的概念。说不清的，其实不止是生存的主题，人生的尽头没有大雨滂沱，因为平凡的人最多。常问，做一件事情、关心一个人、珍惜一段缘分，需要理由和借口，需要资格和条件吗？这世上有很多规则很清楚，不需要想得太懂，不管你愿不愿意，都将在无意识去遵循它们。人生不可能在百年中始终做得很妥贴，在所有理智和情感的经验中，人最终失去的不只是完整而自由的自己，往往在不得已中陷入了近似自虐的内心困沌，超然活着总是寄望来生的夙愿。

爱与恨时常交替着，苦恼与迷惘的感觉非常难受却无药可治。那么只有等待，等待在时间的流逝中忘却吗？人群拥挤中我才能感受到自己是一个实实在在的人，是一个也会感到恐惧、孤单的人，是一个喜怒无常却热爱生活的人，但也是一个因为无法超拔而感到愤霾的人。目睹了很多后又时常感到迷惑，内心时常会受到一些莫名其妙的伤害，我懂，人们都在寻找，寻找那些快乐、幸福和满足。

读书时常为那些动人心炫处所感叹，听歌时常沉入凄凉的韵律中品味忧伤，静静地独处时常陷入一份绵长的深思里而接受寂寞。回过神来只想，不隐瞒爱憎与喜恶，坦然展现自己具有感染了的风采的唯一手段也许就是坦诚和无畏，因此可能就没有理由没有必要后悔。所有的季节都是生活，存在其中，有多彩的收获和醉人的忧伤。

有一种感动叫 ------自强 （希望可以帮你打开思路）
彩虹出现风雨后，成功来自磨难中。这句话我体会最深。
“二模”后，走出教室，天一下变得昏暗起来，阵阵狂风刮得树叶沙沙直响，空气中弥漫着令人窒息的尘土，顷刻间，暴雨如倾盆般下了起来，砸在头上，竟是那样的痛。
其实是我的心在痛，一向自命不凡的我忽然发现自己在数学方面绝对少根筋，两次大考都没及格。同学的眼神，爸妈的问询，老师的催促，我如惊弓之鸟，不知呆在哪儿才好。有时躲在屋里骂自己笨，骂发明数学的人可恨，有时又常常在窗前看看外面的东西，极想把又酸又臭的心情蒸发掉。
马路对面是一所聋哑学校，除了学生有些“特殊”，与其他的学校没什么两样。每次看到聋哑孩子牵着盲孩子的手过马路，盲孩子有“说”有“笑”讲着什么，我的眼睛便开始发酸，也许只有弱者才会真正同情弱者，我们都是弱者，只是“弱”的地方不同罢了。
雨过风停的操场上，聋哑班的孩子在上体育课，他们一圈一圈地跑着，绝没有我们上体育课时的唧唧喳喳。我暗想，他们这样跑，有什么意思呢？即使他们变得很健壮，大自然那美妙的声色之窗也是向他们关上的。后来，他们拔河，两组人拽那根大绳子，没有呐喊的声音，可他们的表情、动作告诉我：他们很努力！我没看出谁赢了，随即便有一组人跳了起来，他们跳跃着，互相的拍打着，脸上是发自内心喜悦的笑容。
我突然意识到：弱者发不出这样的笑，这是强者的笑，是成功者的笑！
好像童话一般，刚刚还乌云密布的天空，霎时变得明朗起来，一道绚丽多姿的彩虹，在阳光的照耀下，给每个孩子都罩上一圈七彩光晕，好美！
生命没有为他们带来完美，但他们为自己打开了一扇心窗，让阳光洒了进去，让欢笑洒了进去！
我站在窗口，看得如痴如醉，人生道路不会一帆风顺的，总要经历一翻风雨的磨难。但风雨过后，肯定有胜利的彩虹，风雨越大、越猛，彩虹的美就越绚丽、越壮观。
试着走进风雨，去寻找心中的彩虹，一定会重新找到自我。
我随即把桌上写满忧郁诗句的纸揉成团儿丢进了废纸篓，连同一度黯淡的心情。

总有属于我的季节

总有属于我的季节，我的季节，有温暖，有紧张…… 那天,姥姥给我打电话。看着电话上熟悉的号码，听着温暖的话语，我的心里立刻涌入了一股温热的泉水，浇灌我的心田。我的头脑也停止想姥姥的问题，沉浸在这温暖之中。要不是头撞在了床头，也不知道要她在电话的另一头等多长时间呢！“你要什么礼物？”她问。“随便吧。”我说。说完，我们结束了这次通话。 几周后，妈妈领回一个邮包，拆开时发现：里面全是姥姥送我的礼物。看着这些礼物的时候，是不是我的眼角已经悄悄地沁出一滴泪水了呢？如果有，这滴泪水会让我整个季节怀念。 收到这份礼物的季节，是属于我的温暖季节。 临近期末，总会有个紧张的季节，这个季节，会迎来一学期最重要的考试------期末考试。逃不掉，抓不住，这一天还是准时到了。考试的时候，遇到难题心急如焚，解开难题长舒口气，考试结束交上试卷。后来的一天，老师在每张试卷上批上一个鲜艳的分数。 当我与自己满意分数相遇时，我笑了。那笑容是甜的，永远记在这个季节的记录本里。 属于我的季节还有很多，想也想不全，说也说不完。 总有属于我的季节。自己的季节，一个人，细细品尝其中的滋味。让坚强在如花的季节中绽放 如果没有护工的帮助，许志成甚至没有办法完成站立这个最简单的动作。但此刻的他，却在考场中书写着一种叫“坚强”的品质。班主任杨兵说，今年的中考作文似乎是为志成而提，16年的坚持，终要在这个属于他的季节中绽放。 就读于南环中学的许志成从小就患有小儿麻痹症，只能坐在轮椅上坚持学习。因为生活无法自理，志成每天上下学都需由护工接送。因为双腿活动不便，每当其他同学去操场上上体育课或者运动时，他就一个人在教室里默默地看书或者做题，一碰到问题，就抓住老师问个不停，直到弄懂为止。志成常说自己最弱的就是数学，于是，他每天都把大量的时间花在做题上。有时候连老师都心疼，他却说，“我数学差，一定要多练习才行。 ” 初中三年，他从未因病迟到和旷课。班主任杨兵说，志成是个很要强的孩子，在学习上非常刻苦，从来不会因为自己的病而在班级搞特殊，该做的题，该交的功课他总是能够在第一时间内完成。而如此坚强的品质，渐渐地感染了班上的其他同学，志成成了同班同学的“精神领袖”。 这一次中考，志成的考点是在立达，当听说有这么个特殊的考生时，考点也曾主动地提出要不要为他设置单独的考场，或者是有什么别的要求，他们都可以尽量满足。志成摇了摇头，“自己能克服的就不给别人添麻烦，而且我肯定行”。 上午，语文结束后，志成有些激动，“这篇作文和我的生活太贴切了。 ”他说，考试时，前面的题目都做得很顺畅，可是一看到作文题目《总有属于我的季节》时，就感慨万分，出于本能反应，他写到了自己的求学、生活经历，写着写着就有种想哭的冲动。正如他在作文中提到的那样：“生活是艰辛的，是困苦的，但总有一个属于我的季节，任风吹干流过的泪和汗，我会找到那片属于我的天......”在他心中，他完成的并不只是一份中考答卷，而是在努力地为自己的人生写一份满意的答卷。总有属于我的季节 初三的一年，时间过得如此之快。春去冬来，充实而紧张的时光匆匆而过。 刚进入初三，时值夏季，火辣辣的阳光直射入我心里，使我内心充满热情，当时我就下定决心，我要努力：此时不搏，更待何时！墨绿的树叶在热风中微微摇动，好像也在为我呐喊。热烘烘的天气持续了不多久，习习的凉风便吹来了秋姑娘。还未进入总复习的我们慢慢开始褪去了当初的热情，我们开始懈怠，迷茫笼罩了我。脚下踩着厚积的落叶，我竟然变得没了目标。终于，初三上学期末的一次测验结果像一根鞭子狠狠地抽了我。度过一个难熬的寒假，风似乎刮得更加厉害了，我终于清醒！冬季的北风呼呼地刮着，使我不断努力，催我奋进。慢慢地我慢进入了总复习，春天也在不经意间翩然而至，一切新生。春雨绵绵，雨滴轻叩着窗户，但我毫不分心，此刻的我正在为我的阳光而努力，因为我相信：阳光总在风雨后，度过此刻的风雨才能迎接我的灿烂。总有属于我的季节！阳光灿烂的夏日就是我的季节！一切努力都因你是我的目标！总有属于我的季节！三年前的我在你面前下定了决

一个惬意的微笑

漫步在记忆的沙滩，赤脚踩入那柔软的沙地，海风徐徐吹来，吹走心中那丝燥热，嘴角微微上扬，不经意之间的一抹微笑，多美、多甜、多惬意……
成长——懵懂
静静的躺在柔软的草地上，让阳光肆意的照在脸颊上，脸上不知不觉中露出一个惬意的微笑，洁白的乳牙在夕阳的照耀下显得有丝粉润…“小可！”突如其来的声音打乱了周围的平静，我睁眼、茫然的张望着周围的一切，“你在干什么呢？都放学了，怎么不早点回家呢？你的爸爸妈妈呢？怎么没来接你哟？”老师突如其来的一连串问话让我有点不知所措，我支吾着，“我……”，单字出口，可怎么也说不下去了，“是不是爸爸妈妈没来接你呀？”我羞涩的点了点头。老师大大的手紧紧的握着我的小手，牵着我朝家的方向走去，我抬头看着老师，在不经意之间，我看见……一双洁白的羽翼正在老师的身后展开，斜晖默默，构成了一幅美丽的画卷。
成长——挫折
“滴答……滴答……”时间在一分一秒的流逝，如今的我们已经长大，懂得了时间的可贵以及面对挫折永不放弃的决心。独自漫步在昏暗的路灯下，淡淡的灯光照在我带泪痕的脸上，抽泣声伴我旋开了家门，那清冷的铁门吱吱作响，一切都那么寂静，我在空气中嗅到了寂寞的味道，我奔入房间，望着窗边的镜子，那哭红的眼在镜中显得格外刺眼，我抿了抿唇，嘴角微微一翘，心情好了许多……今年的考试失利并没有在我的心中留下太多的阴影，反而坚定了我的决心，让我学会了努力，让我学会了面对挫折，让我学会了永不放弃，即使这次的失利像一把利刃，我也会让伤口划成一个笑形。
成长——忙碌
步入初三的学槛，留给我们还是漫长的求学之路，路途虽然艰辛，但微笑会伴我们前行。“小可，新的学期要加油呀！”妈妈时时刻刻的叮咛在我的脑海里不停的徘徊徘徊……我举起右手做了一个必胜的动作。是要努力了！我俯身弓腰坐于椅，扶镜持笔摊开书，疾书静思思绪涌，捶腰端茶再伏案……深夜，墨色的天空，如钻的星俯视着一切，包括正在奋力读书的我们，沉重繁多的作业压在我们的身上，疲倦了，那一抹余笑依旧成为我们前进的动力。
如果说懵懂是那飘渺的迷雾，那微笑就是那桔黄的灯塔。
如果说挫折是那带刺的玫瑰，那微笑就是那花中的芬芳。
如果说忙碌是那墨色的夜空，那微笑就是那闪耀的钻星。

年少轻狂的我们，就像早晨八九点钟的太阳，光芒永远是那么灿烂，我们的风采永远是闪亮的……
一、比赛
学校举行拔河比赛，下午是我们八（1）班对八（5）班。一看对手全是高大肥胖，精神抖擞。再看我们一个个骨瘦如柴，就像一只只瘪了的气球。但我们的自信却是十分充足，在心理上战胜了对手。
队员们就要上场了，我们啦啦队的成员向他们打气：“一定要加油啊……”“这次可全靠你们了……”有的同学还向老师似的似懂非懂的讲着自认为了不起的“战术”。
裁判吹响了口哨——比赛开始了！赛场上队员们使出全身力气。赛场下的我们放声大喊：八（1）班，加油！——八（1）班，加油！……尽管赛场上战斗激烈，每个人都累得满头大汗，尽管赛场下我们差点喊破喉咙，但现实就是这样——八（1）班输了。
比赛结束后我们回到了教室，每个人的脸上似乎都有那么一点失落。这时，同学小A语重心长地说：“这一次的失败是为了下一次的成功打基础，让我们为参赛队员鼓掌吧。”说罢，一阵热烈的掌声在我们八（1）班的教室里经久不息！
——青春的我们，不认输是我们的风采！
二、追星
“S·H·E又出新专辑了——”同学小B向同组的人介绍着。不一会，我们组的人。个个都来“打探”消息。无奈，她只好向我们介绍着《不想长大》等歌曲，不时地还哼上几句：“我不想不想不想长大，长大后世界就没有画，我不想不想不想长大，我宁愿苯都傻……”对明星的崇拜，促使我们的抽屉里塞满了磁带、CD盘等录像制品。我们喜欢贝克汉姆的帅气，也喜欢阿杜沙哑的声音。正因为如此，我们“光荣”的成为“追星族”中的一员。所以“＊＊＊明星演唱会失败”“＊＊＊明星被害”啦等等都是我们掌握的头条新闻。
我们这些“追星族”虽然总是幻想着和姚明留影，让赵薇给我们签名，出门能遇见周杰伦……但我们也幻想着有一天自己也能站在灯光耀眼的舞台上，拿着麦克风放声歌唱！
——年少的我们，狂放是我们的风采！
三、理想
“同学们，你们现在风华正茂，要趁现在大好时光努力学习，美好的未来等着你们去开拓……”Ohmygod政治老师这些老掉牙的“口头禅”我们都能倒背如流了，可政治老师还是不厌其烦的讲着。目得很简单，就一个——努力学习。
谁愿意每天抱着书本当“书呆子”。“玩就玩个痛快，学就学个踏实”才是我们的“人生信条”。下课时，我们的身影在操场上飞动；上课时，我们是“身在曹营心在汉”。等到考试结束时后，我们才会哭泣地对着天空说：“为什么没考及格？为什么？……”对于成绩，我们不敢有太大的“奢望”只要考及格就阿弥陀佛了，但达到这个目的，也是很不容易的。
我们不喜欢和小蝌蚪似的数字打交道，更不喜欢和密密麻麻的文字交谈。我们喜欢激动人心的足球，我们刚喜欢美丽可爱的大自然。当我们看到刘翔以12秒91的速度跨向世界时，我们曾经欲颠欲狂。谁说，我们长大后必须要当科学家、音乐家……我们也有自己的梦想，而且这个梦想是绚丽多姿、五彩缤纷的。我们张扬着自己的个性，在人生的画面上绘出了灿烂的一笔。
——花季的我们，个性是我们的风采！
看到了吧，这就是我们的风采。太阳每天都会升起，我们每天都在成长。不要让树叶挡住你的视线，在新时代的舞台上亮出自己的风采！
你永远是最美丽、最可爱的……