梁启超教育子女的方法是什么？
梁启超教育子女的方法主要有如下5点。
一、梁启超洋溢着深沉的父爱，践行了没有爱就没有教育的原则。
他一生奔忙于国事，日理万机，却为儿女们的成长倾注了大量心血。他自称是最富于感情的人，而对于孩子们的感情十二分热烈。他重视与子女沟通，写给海外留学子女的数百封家书充满了无微不至的关怀，大到人生道路、婚姻家庭，小到衣食消费、作息养身，均耐心开导，润物无声。
二、梁启超尊重儿女的个性和专业爱好，为之提供了自由发展的空间。
梁家子女的性格和专长各不相同，而梁启超总是循循善诱、彰显其长。梁启超尊重儿子的兴趣、特长，赞成梁思成研究古代建筑史，梁思忠学习军事，投身于政治。鉴于思成、思永侧重于人文学科，他希望思庄以下的子女学习自然科学，但事实上仅有梁思礼后来承父志，成为火箭专家。
三、重视磨炼人格教育。
梁启超推崇曾国藩的家教，反复告诫孩子们处忧患最是人生幸事，能使人精神振奋，志气强立，要能在困苦中求出快活。他认为，在困难中保持寒士家风，即是自立之道。
不仅如此，他还强调要在舒服的环境中养成寒士家风，教导做领事夫人的梁思顺：你们都是寒士家风出身，总不要坏自己家门本色，才能给孩子以磨炼人格的机会。
四、以爱国为立身之本，珍视和阐扬中国文化。
梁启超一生多变、善变，而爱国之心不改，这种理念也贯穿于家教之中。他在世时言传身教，做梁家兄弟姊妹的模范。其后，《饮冰室合集》仍是梁家子女的精神食粮。梁思礼等人一再提到受父亲作品的爱国思想感染。
五、注意追随时代潮流，更新知识结构。
梁启超是与时俱进的思想家、学术大师，重视汲取新知新理。在西学东渐的背景下，他千方百计地让儿女们经受最前沿的学术训练，规划年长的儿女留学美国，较小的留学欧洲或日本。他关心儿女的学业，也为其进入国内学术前沿寻找契机。
教育子女必须爱国，爱国如家
梁启超先生因常年在外，与家人聚少离多，因此，梁先生经常在书信中教育他的孩子们必须爱国，并且爱国如家。爱国，就像一颗种子，他把它种在每个孩子的心里，生根、发芽、成长。他曾说：“爱国如家，人必有爱国心，然后可以成大事。”
梁启超以“爱国之心做事”的精神教育子女，梁家所有在外留学的孩子没有一人留在国外，无论当时的中国是战火连天还是贫穷困苦。
与孩子做朋友，正确的‘爱’孩子
梁启超作为一位父亲，从没有父亲的架子，喜欢和孩子们在一起，从他与孩子的交往书信中，可以真切地感受到他与孩子们交流时的快乐。
他在写给孩子们的许多信中反复提到一点，就是这种发自肺腑的、自然纯真的爱。他说：“你们须知你爹爹是最富于情感的人，对于你们的爱情，十二分热烈。”这种情感让子女感觉到幸福，跟父亲一样，他们也总是期待父亲的来信。
梁启超对子女的爱，不是包办一切、唯我独尊，而是以朋友的身份为孩子出谋划策，听取他们的建议，并尽到自己的一份责任。
尊重孩子，培养孩子发展个人兴趣爱好
梁启超的九个子女能在不同领域上都有所建树，这归功于他对子女的趣味教育。梁启超曾写过一篇文章《趣味教育与教育趣味》，他认为兴趣为幸福的源泉，成功的基石。他断言：一旦兴趣没有了，生活就索然无味了。
梁启超曾在一次演说中讲：“假如有人问我，你信仰什么主义？我便答道：我信仰的是趣味主义。”
而他就是用这种趣味的人生观约束自己，同时也影响和教育子女。他也会给子女提建议，但绝不会把自己的意愿强加给他们。梁启超的子女中，大多学的不是“热门专业”，但只要子女真心喜欢，对社会有益，他必全力支持。
次子梁思永立志投身考古(当时，考古是一门不被人看好的冷门专业)，他便亲自联系当时著名的考古学家李济，自掏腰包，让梁思永有机会参加实地考古工作。
当梁思成在美国学习建筑学之后，他时刻担心其学业太专而会感到单调，由单调又会导致乏味，乏味则会不思进取，生活苦恼。他多次去信和梁思成讨论这个问题，其中一封写道：“我虽不愿你们学我那泛滥无归的短处，但最少想你们参采我那烂漫向荣的长处。”
本来，他很希望次女梁思庄学生物，但思庄尝试之后，自觉兴趣不大，他忙给女儿写信道：“听你二哥说你不大喜欢学生物学，既已如此，为什么不早同我说。凡学问最好是因自己性之所近，往往事半功倍?不必泥定爹爹的话。”
在子女教育中，父亲的角色非常重要，梁启超在儿女们面前亦严亦慈，亦师亦友，亦尊亦亲，扮演好了亲情上的好父亲、心灵上的好朋友，学识上的好老师，以博大的父爱和超越时代的独特教育思想和方法，使其九位子女皆成才，在各自不同的领域上发光发亮。
