为什么在课标中提出数学是一种文化的，谈谈你的认识
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您好，亲！在课标中提出数学是一种文化的原因：数学作为一种文化现象，早已是人们的常识。广义：除上述内涵以外，还包含数学家，数学史，数学美，数学教育。由于研究数学的人群逐渐形成了一个“数学共同体”，按照郑毓信先生现代文化学的观点来看，数学的确是一种文化。
咨询记录 · 回答于2023-01-14
为什么在课标中提出数学是一种文化的，谈谈你的认识
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您好，亲！在课标中提出数学是一种文化的原因：数学作为一种文化现象，早已是人们的常识。广义：除上述内涵以外，还包含数学家，数学史，数学美，数学教育。由于研究数学的人群逐渐形成了一个“数学共同体”，按照郑毓信先生现代文化学的观点来看，数学的确是一种文化。
谈谈认识没有吗
谈谈认识：为了描绘世界，数学家总是在发明新的描述形式，数学家实则是发明家。同时，数学家发明的量化模式，除了在科学技术方面的应用外，同样还具有精神领域的功效(比如通常人们所说的数学观念，如推理意识、化归意识、整体意识、抽象意识、数学审美意识等)。因此从以上两方面的意义上来说，数学就是一种文化。
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