Question

帮我为以下几篇课文每篇写50字评析或读后感之类的，不胜感激 窦娥冤 拿来主义 父母与孩子之间的爱 短文三

（热爱生命 人是一根能思想的苇草 信条）林教头风雪山神庙 装在套子里的人 边城
咬文嚼字

Answer 1

　　很久以前就听说过这个故事,通过这次的学习,对窦娥有了更加深层次的了解.初读课文只不过觉得这人很惨,帮助婆婆竟落的个这步田地,诉说怨苦却无人理解.她指着天地却另有目的的指责昏庸的官吏,借天地来表达自己内心的强烈不满.她的哭诉哀哀怨怨与前面的愤怒控诉形成鲜明的对比揭露了当时封建社会里“官吏的无心法使百姓有口难言”这个带普遍意义的问题强烈地控诉了封建制度与民为敌、残民以逞的罪恶。再次读这篇课文就被她精辟的语言和窦娥这个人感动了.看到了窦娥<滚绣球> 的苦情.把窦娥的满腔怨恨如火山爆发般倾泻了出来。窦娥胸中的激愤之情汹涌澎湃犹如山呼海啸震撼人心！同时又突出描写了窦娥与婆婆之间的对话,就更能描写出窦娥这个平凡而又伟大,孝顺而又善良的性格.其实这只是作者的一种感情寄托.传达了作者对黑暗现实的强烈不满和反抗精神。他紧紧扣住当时的社会现实用这段故事真实而深刻的反映了元蒙统治下中国社会极端黑暗、极端残酷、极端混乱的悲剧时代表现了中国人民坚强不屈的斗争精神和争取独立生存的强烈要

　　《拿来主义》是鲁迅先生另一作品，针对国民党政府的媚外卖国的政策和有些人一味崇拜，西化的论调，也针对革命文化阵营内部拒绝借鉴盲目排斥的错误态 度，他提出概要大胆吸收借鉴外国文化<也包括本国文化遗产,又要分清华,要批判吸收,以期改造民族素质创造民族的新文化,新文氏.
　　文中巧妙运用\'继承一座大宅子\'作比喻，阐明批判继承文化遗产的道理。局部比喻也十分生动，贴切，用\'潺头\'比喻懦弱无能的逃避主义者；用\'昏蛋\'比喻割断历史盲目排斥的虚无主义者；用\'废物\'比喻崇洋媚外，主张全盘接受的投降主义者。
　　而点明中心主旨的拿来主义含义是：对于外国文化外国事物要运用脑髓，放出眼光，占有挑选一切事物，根据事物的性质和对我们的用处而分别对它们采取或使用，或存放，或段灭的态度，即吸其精华。
　　文中的两个句子用得准确、生动、有的含有讽刺意味。
　　如 1.还有几位\'大师们\'捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作\'发扬国光\'则是反语，讽刺送去主义者的自愿其说往自己脸上贴金。
　　2.总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。运用了反语修辞手法，讽刺送去主义者由送物到送人。
　　读后感：
　　刚在读书时间里看完了《万箭穿心》这篇文章，热热的天气里，禁不住打寒战。
　　母亲对孩子那样的付出，结果被孩子恨到如斯地步。是孩子错么？小时侯的那些伤害，是一辈子的记忆；是母亲的错么？那样的处境，那样的见地，作为女人我不认为她做的过分……
　　女儿现在2岁多了，从不满周岁开始，我和老公连大声争执都不行，声音大一些，那小丫头利马趴地上嚎啕大哭，更别说吵架了。姥姥说女儿上辈子应该生在吵闹的家庭，所以这辈子在我们家特别忌讳。为了女儿，我和老公都很注意，不管对方是对是错，对孩子来说，父母都是最亲的人，在孩子没有判断能力的时候，给对方也给自己留足面子。
　　朋友的女儿3岁多了，去年两人离婚。从朋友怀孕开始，两人就一直在闹。孩子刚生下来，朋友为了不给孩子造成影响，坚持没离。谁知到孩子2岁的时候，就能给爸爸打电话说，你要听话哟！不听话我和妈妈都不要你了哟！当着朋友的面说，我不要爸爸，只要妈妈。没什么了不起！听得朋友潸然泪下……今年春节的时候，两人终于没忍住，在孩子面前大打出手，小小的孩子吓得连哭都不会了。朋友说看着孩子那样，终于下定决心离婚。当初为怕伤害还没离，现如今还是伤害到了。
　　表姐的女儿今年6岁。前几年回家看她的时候，特别皮的一孩子。今年回家看到她，整个下午几乎都听不到她的声音，小小身子感觉就是皮包骨头，让人看着尤其心疼。后来听家人说，表姐夫妇闹离婚，这孩子旁边看着，慢慢的就越来越沉静，也不好好吃东西了。两个大人闹的两败俱伤，孩子也伤害得惨不忍睹了……
　　不得不承认，家庭环境，父母的相处方式，对孩子的影响是非常大的。尤其是幼小的孩子，父母间的不和睦，即使在孩子面前面和心不和，也能被孩子感知到呢。怎样使孩子有一颗能承受的心，是每个父母的难题啊。
　　说完孩子，再说说母亲。小说里那位母亲，对自己孩子的付出，不可谓不多。有一个感觉，在人情世故和付出方面，有的时候读书多的人，反而不如没怎么读书的人。读书越多，越冷漠呢。父母一味的付出，而不要回报，对孩子不是种好事。
　　刚结婚时，就感慨过，养狗比养孩子好。养狗我不管怎么宠它，都没问题，也没责任；但孩子不行，她的一言一行的养成，我都必须负责。为人母后，这种感觉越发深刻。小小的女儿慢慢长成，以为世界本就是围着她转，稍不如意，就哭成倾盆大雨。顺着她，虽然当前能得开怀一笑，但以后如何；逆着她，小人儿哭的哽咽难言，心疼不已。每次都是左右为难。即怕她太天真，不知世间忧虑；又怕她小小年纪就知事明理，少了童真。为人母，难啊……
　　这篇文章给我最大的感想，就是母亲与孩子相处的失败。没有沟通，只有付出与误会。母亲苦，孩子也苦。作为一个母亲，培养一个心理、生理都健康的孩子，是一辈子去琢磨的事情啊！

　　50字有点少......

Answer 2

）；行政权属于临时大总统和国务员（答临时大总统亦给分）（1分）；司法权属于法院（1分）。
（2）根据材料二，宪法规定我国的根本政治制度是什么？（1分）
（2）人民代表大会制度（1分）
（3）材料三是“文化大革命”中刘少奇被批斗时说的一番话，读了它，你有何感想？（3分）
（3）本题采取分层评分。第一层次：能答出“文化大革命”中公民人身权利受到侵犯，宪法遭到破坏，得2分；第二层次：能答出“文化大革命”中民主法制遭到践踏，我们应该从“文化大革命”中吸取教训，不断完善社会主义的民主与法制，避免“文化大革命”的悲剧重演，得3分。
32．社会主义是一种美好的理想，又是一种人类的重要实践。阅读材料，回答问题。
材料一 欧洲无产阶级可以说，它的科学是由两位学者和战士创造的，他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。
——列宁
材料二 工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。
让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。
全世界无产者，联合起来！
材料三

（1）根据材料一，“两位学者和战士”指的是谁？他们所创立的科学理论是什么？（3分）
（1）马克思（1分）和恩格斯（1分）；马克思主义（或科学社会主义）（1分）
（2）材料二出自哪一部历史文献？请概括材料二的中心内容。（3分）
（2）《共产党宣言》（1分）；中心内容：进行无产阶级革命，建立无产阶级政权。（2分）
（3）根据材料三，指出上述理论在哪些国家得以成功实践。（2分）
（3）俄国（或苏俄）；（1分）中国（1分）。
33.在高中学习阶段，历史老师指导同学们结合课本知识，以“中国近现代社会生活的变迁”为主题，开展一次研究性学习活动。
小雯同学首先结合课题，从学校图书馆和网上收集到了两组相关图片。
材料一

（1）这两组图片反映了社会生活变迁的哪两个方面？（2分）
（1）服饰（或服装）（1分）；婚姻礼俗（1分）。
（2）小雯同学在研究性学习中采用了什么有效的方法和途径？你对此还有什么好的建议？（3分）
（2）通过图书馆收集资料；通过互联网收集资料；分类比较的方式。（2分，回答其中2点即可）；还可以通过调查、采访、分析比较等方式。（1分，答其中一种方式即可）
小华同学对陆路交通工具的变迁情有独钟，也将收集到的图片和文字材料与大家共享。
材料二

材料三 一些闭塞的地区因铁路而活跃，一些古老的城镇因铁路而面目一新。铁路在畅通经济、带动繁荣的同时还意味着信息的流通、知识的传播，意味着建立“铁路交通日常急需的各种生产过程”。所有这一切，无疑都有助于打破中国传统社会“自给自足的惰性”，推动中国的现代化的进程。
——周积明《最初的纪元》
（3）观察材料二，与传统交通工具相比，近代新式交通工具有什么进步之处？（2分）
（3）交通运输更为便捷；牵引动力发生变化；更有利于国计民生或速度更快；运力更大；费用更低廉等。（2分，作答其中两点即可）
（4）根据材料三，归纳新式交通工具的出现对中国社会产生的积极影响。（3分）
（4）影响：进一步打破了封闭式的自然经济的束缚；加强了各地间的经济、文化联系与交流；促进了先进观念、知识技术等传播；推动了人们生活方式的改变；推动中国近现代进程。（3分，任答其中三点即可）
34.阅读材料，回答问题。
材料一 我们的首要任务是给人们工作。只要我们明智而勇敢地对待它，这并不是无法解决的问题。这个任务通过政府直接征募人员可以得到部分完成，就像我们应付战时紧急状态那样，同时通过雇用这些人员来完成急需工程，以促进和改革我们对自然资源的利用。
——罗斯福1933年总统就职演说
材料二 1933年5月，（罗斯福）发布《农业调整法》，强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品的价格，解决农副产品过剩问题。国家对缩减耕地和降低牲畜繁殖的人进行补贴。
——《从分散到整体的世界史（现代分册）》
（1）根据材料一，罗斯福总统认为首要解决的问题是什么？为此他提出了哪些措施？（5分）
（1）解决就业问题；（1分）；措施：政府直接征募人员；（2分）；兴办公共工程（或兴修水利工程；兴建公路；植树造林等）。（2分）
（2）根据材料一、二，指出罗斯福新政的特点。（2分）
（2）国家干预经济（2分）
35.文化就像一张名片，一个民族如果没有自己的文化，就会被蒸发掉，或者湮没于世界之中。某班同学对这一问题进行了探究，大多数同学认为应

追问

这是神马？？？