Question

六年级下册习作二老师不在的时候

快呀呀呀呀呀，急急急急急呀有很好的作文，我再给他（她）157悬赏

Answer 1

俗话说“国不可一日无君”，它的意思是说一个国家不可以一天没有君王，如果真的“一日无君”，那么天下将大乱。同样的道理，如果有一节课老师不在的话，那么，整个教室就大乱了。碰巧，前些日子，我们班就“大乱”了一回。
那是一个星期五的下午，我们班语文老师莫老师走进教室，对我们说：“我要去开会，你们安静地写作业。”说完，老师布置了作业就走了。刚开始，大部分同学还在写作业。2分钟后，老师走远了，教室里热闹了起来。
大部分同学们三个一群，两个一伙地围在一起，谈笑风生。只见我们班的“淘气包”毛嘉铭同学兴冲冲地走上讲台，大喊一声：“老莫不在，自由自在！”他的举动立刻引来了一些笑声和附和声。“小麻雀”曹正豪的脑袋像一个波浪鼓一样，一会儿向东，一会儿向西，嘴里叽叽喳喳地说着说不完的话。这时，我们班的“调皮大王”张延尉拿起一本作业本，向他的好朋友宋苏新的头上砸去。宋苏新气不过，也拿自己的本子向张延尉飞过去，可是由于宋苏新技术不佳，方向没有控制好，本子飞到了陆文妍的身上。陆文妍气愤地拍着桌子，把本子对准宋苏新的后背拍了上去，宋苏新哪受得了这种委屈，一场“厮杀”便开始了……
放眼全班，同学们有的追逐打闹，围着教室跑；有的谈天说地，事事都谈到；有的蒙头大睡，补充体力。
这时，曹正豪大喊一声：“老师来了！”教室里安静起来，打闹的同学停了，聊天的同学散了，睡觉的同学醒了。老师走进教室，见大家都在学习，欣慰地笑了。 回答者： WANGYUNYI99032 | 三级 | 2011-3-2 19:29
边的同学都很开朗，他们对学习的热情更令我钦佩，常常看见他们拿着难懂的题目奔向老师办公室，然后，再看见他们带着得意笑容回来，我心动了，是啊，学习是
该主动了，于是，拿着自己冥思苦想却得不到结果的题目，一步步走向老师办公室。

沉重的双脚慢慢前移，沉重的心情忐忑不安：见到老师，我是口齿伶俐的提问还是手足无措的尴尬？老师是满腔热情还是漫不经心？我有点害怕了，为什么会这样？我问自己，以前的我不是这样的，进老师办公室我都害怕吗？这是我吗？想着想着，我抬起头，自信的向前走去。
从教室到老师办公室并不远，但我却像走了半个世纪。我来到老师办公室门前，好巧，
门竟然关着，我轻轻舒了一口气，感到很放松，“这就不怪我了，老师不在嘛，我来过了，
这不是我胆小，不是我的错了。”我心释然。
我回到教室，正巧碰到同桌也准备去问题，她朝我打了声招呼，我正欲告诉她老师不在
，但她风一般从我身边飞过。我回到座位，自己摸索着那道难题。

过了一会儿，同桌回来了，我对她说：“老师不在吧，我正要告诉你，可你却跑开了”。
“啊，老师在啊，瞧，这题就是老师给我讲的”。
我满脸疑惑，“怎么可能，刚刚我去，办公室门关着啊”
同桌微微一笑：“其实，老师办公室的门并没有关，你只要轻轻一推就进去了呀，老师随时准备答疑呢！”
同桌满足的神情，轻松的话语令我猛然醒悟。
我再次来到老师办公室，而这一次，我的笑容灿烂如花，我的步子轻快如飞，我的心情晴朗如天。 回答者： 1149528865 | 一级 | 2011-3-8 21:23
当老师不在时
当老师在教室里的时候，教室里安安静静的，有装模作样写作业的，有装模作样看书的，可是老师迈出教室的时候，我就在心中默念五个数：5.4.3.2.1果然他们原型毕露，教室里又像炸开了锅似的，响起了熟悉的‘‘叫喊加废话'’的奏鸣曲，但教室里面也有少部分安静的同学，第一部分是望风的人，也就是把头伸出门外或窗外，侦察老师的行踪，他们的动作酷似一个个间谍，特务，好像天天想在我们班上演“谍中谍”，当老师走过来时他们会先大喊一声老师来啦，然后很狼狈地跑回座位，还有三四个人是很自觉的，老师在不在都是一个样的，相比起来那些戴着面具生活在老师的面前就算是连平时讲话的声音也需要包装一下，憋出普通话，装出很柔弱的声音，这样子下去就会变成一个十足的两面派，这样的做作实在是太假了，让人都觉得恶心，我们一定要做到老师在和老师不在一样。

这时，班长走上讲台让我们做家作。我们纷纷拿出家作，认真的做了起来。突然，坐在我旁边的孙钦涛离开了座位，走到几只净水桶那边，然后把其中一只有水的桶抱了起来，在教室里转起了圈，像耍猴一般，弄得全班同学哭笑不得。
这时，余天翼也走了上去，一脚站在了桶上，做了一个“金鸡独立”的姿势。然后又跳了下来，一屁股坐在了桶上，双手一合，开始“练功”了。孙钦涛也停了下来，和余天翼一起表演——余天翼“练功”，孙钦涛“护法”。两人配合得十分默契。 只见顾新煜一个“飞龙在天”，陶孝敬的尺子就被弹“飞”了。终于，只剩下戎新玉和顾新煜“决战”了。他们大战了好几个回合，也分不出胜负。眼看戎新玉的的尺子被逼到角落，突然，戎新玉使出他的必杀计“杀手锏”，顾新煜的尺子也被弹“飞”了。戎新玉终于“打败”了顾新煜和陶孝敬，成为最后的“赢家”……
这节课，同学们玩得很开心，因为老师不在……

Answer 2

　　俗话说“国不可一日无君”，它的意思是说一个国家不可以一天没有君王，如果真的“一日无君”，那么天下将大乱。同样的道理，如果有一节课老师不在的话，那么，整个教室就大乱了。碰巧，前些日子，我们班就“大乱”了一回。
　　那是一个星期五的下午，我们班语文老师莫老师走进教室，对我们说：“我要去开会，你们安静地写作业。”说完，老师布置了作业就走了。刚开始，大部分同学还在写作业。2分钟后，老师走远了，教室里热闹了起来。
　　大部分同学们三个一群，两个一伙地围在一起，谈笑风生。只见我们班的“淘气包”毛嘉铭同学兴冲冲地走上讲台，大喊一声：“老莫不在，自由自在！”他的举动立刻引来了一些笑声和附和声。“小麻雀”曹正豪的脑袋像一个波浪鼓一样，一会儿向东，一会儿向西，嘴里叽叽喳喳地说着说不完的话。这时，我们班的“调皮大王”张延尉拿起一本作业本，向他的好朋友宋苏新的头上砸去。宋苏新气不过，也拿自己的本子向张延尉飞过去，可是由于宋苏新技术不佳，方向没有控制好，本子飞到了陆文妍的身上。陆文妍气愤地拍着桌子，把本子对准宋苏新的后背拍了上去，宋苏新哪受得了这种委屈，一场“厮杀”便开始了……
　　放眼全班，同学们有的追逐打闹，围着教室跑；有的谈天说地，事事都谈到；有的蒙头大睡，补充体力。
　　这时，曹正豪大喊一声：“老师来了！”教室里安静起来，打闹的同学停了，聊天的同学散了，睡觉的同学醒了。老师走进教室，见大家都在学习，欣慰地笑了。

Answer 3

当老师不在时
当老师在教室里的时候，教室里安安静静的，有装模作样写作业的，有装模作样看书的，可是老师迈出教室的时候，我就在心中默念五个数：5.4.3.2.1果然他们原型毕露，教室里又像炸开了锅似的，响起了熟悉的‘‘叫喊加废话'’的奏鸣曲，但教室里面也有少部分安静的同学，第一部分是望风的人，也就是把头伸出门外或窗外，侦察老师的行踪，他们的动作酷似一个个间谍，特务，好像天天想在我们班上演“谍中谍”，当老师走过来时他们会先大喊一声老师来啦，然后很狼狈地跑回座位，还有三四个人是很自觉的，老师在不在都是一个样的，相比起来那些戴着面具生活在老师的面前就算是连平时讲话的声音也需要包装一下，憋出普通话，装出很柔弱的声音，这样子下去就会变成一个十足的两面派，这样的做作实在是太假了，让人都觉得恶心，我们一定要做到老师在和老师不在一样。

这时，班长走上讲台让我们做家作。我们纷纷拿出家作，认真的做了起来。突然，坐在我旁边的孙钦涛离开了座位，走到几只净水桶那边，然后把其中一只有水的桶抱了起来，在教室里转起了圈，像耍猴一般，弄得全班同学哭笑不得。
这时，余天翼也走了上去，一脚站在了桶上，做了一个“金鸡独立”的姿势。然后又跳了下来，一屁股坐在了桶上，双手一合，开始“练功”了。孙钦涛也停了下来，和余天翼一起表演——余天翼“练功”，孙钦涛“护法”。两人配合得十分默契。 只见顾新煜一个“飞龙在天”，陶孝敬的尺子就被弹“飞”了。终于，只剩下戎新玉和顾新煜“决战”了。他们大战了好几个回合，也分不出胜负。眼看戎新玉的的尺子被逼到角落，突然，戎新玉使出他的必杀计“杀手锏”，顾新煜的尺子也被弹“飞”了。戎新玉终于“打败”了顾新煜和陶孝敬，成为最后的“赢家”……
这节课，同学们玩得很开心，因为老师不在……

Answer 4

俗话说“国不可一日无君”，它的意思是说一个国家不可以一天没有君王，如果真的“一日无君”，那么天下将大乱。同样的道理，如果有一节课老师不在的话，那么，整个教室就大乱了。碰巧，前些日子，我们班就“大乱”了一回。
那是一个星期五的下午，我们班语文老师莫老师走进教室，对我们说：“我要去开会，你们安静地写作业。”说完，老师布置了作业就走了。刚开始，大部分同学还在写作业。2分钟后，老师走远了，教室里热闹了起来。
大部分同学们三个一群，两个一伙地围在一起，谈笑风生。只见我们班的“淘气包”毛嘉铭同学兴冲冲地走上讲台，大喊一声：“老莫不在，自由自在！”他的举动立刻引来了一些笑声和附和声。“小麻雀”曹正豪的脑袋像一个波浪鼓一样，一会儿向东，一会儿向西，嘴里叽叽喳喳地说着说不完的话。这时，我们班的“调皮大王”张延尉拿起一本作业本，向他的好朋友宋苏新的头上砸去。宋苏新气不过，也拿自己的本子向张延尉飞过去，可是由于宋苏新技术不佳，方向没有控制好，本子飞到了陆文妍的身上。陆文妍气愤地拍着桌子，把本子对准宋苏新的后背拍了上去，宋苏新哪受得了这种委屈，一场“厮杀”便开始了……
放眼全班，同学们有的追逐打闹，围着教室跑；有的谈天说地，事事都谈到；有的蒙头大睡，补充体力。
这时，曹正豪大喊一声：“老师来了！”教室里安静起来，打闹的同学停了，聊天的同学散了，睡觉的同学醒了。老师走进教室，见大家都在学习，欣慰地笑了。

Answer 5

边的同学都很开朗，他们对学习的热情更令我钦佩，常常看见他们拿着难懂的题目奔向老师办公室，然后，再看见他们带着得意笑容回来，我心动了，是啊，学习是
该主动了，于是，拿着自己冥思苦想却得不到结果的题目，一步步走向老师办公室。

沉重的双脚慢慢前移，沉重的心情忐忑不安：见到老师，我是口齿伶俐的提问还是手足无措的尴尬？老师是满腔热情还是漫不经心？我有点害怕了，为什么会这样？我问自己，以前的我不是这样的，进老师办公室我都害怕吗？这是我吗？想着想着，我抬起头，自信的向前走去。
从教室到老师办公室并不远，但我却像走了半个世纪。我来到老师办公室门前，好巧，
门竟然关着，我轻轻舒了一口气，感到很放松，“这就不怪我了，老师不在嘛，我来过了，
这不是我胆小，不是我的错了。”我心释然。
我回到教室，正巧碰到同桌也准备去问题，她朝我打了声招呼，我正欲告诉她老师不在
，但她风一般从我身边飞过。我回到座位，自己摸索着那道难题。

过了一会儿，同桌回来了，我对她说：“老师不在吧，我正要告诉你，可你却跑开了”。
“啊，老师在啊，瞧，这题就是老师给我讲的”。
我满脸疑惑，“怎么可能，刚刚我去，办公室门关着啊”
同桌微微一笑：“其实，老师办公室的门并没有关，你只要轻轻一推就进去了呀，老师随时准备答疑呢！”
同桌满足的神情，轻松的话语令我猛然醒悟。
我再次来到老师办公室，而这一次，我的笑容灿烂如花，我的步子轻快如飞，我的心情晴朗如天。