一张纸条给了我一生的尊严 求你帮我
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一张纸条给了我一生的尊严
叶海峰
我上初中那年,喜欢上了《格林童话》丛书,并到了痴迷的地步。那时,父母微薄的工资早已被柴米油盐安排得所剩无几,哪里还有余钱去买一本不能吃又不能穿的书呢?
平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里,而抽屉的钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后,我试着用钥匙打开了抽屉,从里面拿走了一张一元的纸币。第二天,我从书店里买回了那套梦寐以求的《格林童话》。几天过去了,风平浪静,父母似乎并没有发现我拿钱的事。
不久,书店里又进了一批新书,其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“仙子”的诱惑,我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时,却发现里面多了一张纸条:“峰儿,你是个好孩子,爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧,取出纸条,悄悄地锁上了抽屉。
从那以后,我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示,一张纸条给了我一生的尊严。
叶海峰
我上初中那年,喜欢上了《格林童话》丛书,并到了痴迷的地步。那时,父母微薄的工资早已被柴米油盐安排得所剩无几,哪里还有余钱去买一本不能吃又不能穿的书呢?
平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里,而抽屉的钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后,我试着用钥匙打开了抽屉,从里面拿走了一张一元的纸币。第二天,我从书店里买回了那套梦寐以求的《格林童话》。几天过去了,风平浪静,父母似乎并没有发现我拿钱的事。
不久,书店里又进了一批新书,其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“仙子”的诱惑,我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时,却发现里面多了一张纸条:“峰儿,你是个好孩子,爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧,取出纸条,悄悄地锁上了抽屉。
从那以后,我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示,一张纸条给了我一生的尊严。
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一、填空
1、“哪里还有余钱去买一本不能吃又不能穿的书呢?”这是一句反问句,改为陈述句应是:没有余钱去买一本既不能吃又不能穿的书。作者用反问句的形式来强调没有多下来的钱。
2、“……我如法炮制。”“如法炮制”的意识是比喻照着现成的样子做,他准备(怎么做?)再用钥匙打开抽屉,拿走一张一元纸币。
二、根据文章前后的内容,试着写出那张纸条上父母写给作者的话。
孩子,你要记住一个人的品德在没有人看见的时候才能显示出来,我们希望你是一个品德高尚的人。
三、“几天过去了,风平浪静,父母似乎并没有发现我拿钱的事。”这句话中的“似乎”一词是否可以去掉?为什么?
不能。“似乎”是好像的意思,文中指父母好像不知道我拿走了钱的事,其实他们已经知道,只是没有提出来、所以“似乎”不能去掉。
四、感想
我觉得首先要做一个正直的人,要是非分明,喜欢读书是好事,但不能通过错误的方式去实现。其次,也让我明白面对别人的错误,又是当面指出容易引起反抗,并不能起到教育的作用。反而像文中父母的作法能让孩子自己感到错误去改正。
1、“哪里还有余钱去买一本不能吃又不能穿的书呢?”这是一句反问句,改为陈述句应是:没有余钱去买一本既不能吃又不能穿的书。作者用反问句的形式来强调没有多下来的钱。
2、“……我如法炮制。”“如法炮制”的意识是比喻照着现成的样子做,他准备(怎么做?)再用钥匙打开抽屉,拿走一张一元纸币。
二、根据文章前后的内容,试着写出那张纸条上父母写给作者的话。
孩子,你要记住一个人的品德在没有人看见的时候才能显示出来,我们希望你是一个品德高尚的人。
三、“几天过去了,风平浪静,父母似乎并没有发现我拿钱的事。”这句话中的“似乎”一词是否可以去掉?为什么?
不能。“似乎”是好像的意思,文中指父母好像不知道我拿走了钱的事,其实他们已经知道,只是没有提出来、所以“似乎”不能去掉。
四、感想
我觉得首先要做一个正直的人,要是非分明,喜欢读书是好事,但不能通过错误的方式去实现。其次,也让我明白面对别人的错误,又是当面指出容易引起反抗,并不能起到教育的作用。反而像文中父母的作法能让孩子自己感到错误去改正。
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