五年级阅读题,悬赏20
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(1)写出下列带点字的声母或韵母。(3分)
写声母:
森林(s
l
)
摔下来(s
x
l
)
越来越远(y
l
y
y
)
写韵母:
躺(ang
)
慢慢(an
)
进得去(in
e
u
)
(2)查字典。(4分)
“豹”字用部首查字法,可先查(豹左边的那个!
)部,再查(3
)画;用音序查字法,可先查音序(B
),再查音节(bao
)。
(3)给短文第2小节的空格处加上合适的标点符号。(4分)
豹装出快要死的样子,
对树上的猴子说:"
亲爱的猴子!
你快去通知所有的动物
就说我得了重病,
快要死了!
让他们一个个来看我,
我想和他们作最后的告别!"
(4)短文中加“——”这句话是谁说的?他当时的心情怎样?这句话应该读出怎样的语气?(6分)
_乌龟。当时他的心情很纳闷,沉思为什么只有进去的没有出来的。这句话应该读出疑惑的语气。
(5)联系上下文,说说短文中“进得去出不来”的含义。(4分)
实际上是说明了这只是豹子的一个计谋,进去了就将被吃掉
6)给短文前面横线上加一个合适的题目。(3分)
有进无回
7.你受到什么教育?
我明白了万事都要三思而后行,不能一味只听从他人所言,要经过思绪后再决策。我们也不应该去相信那些残暴的统制者,尽管他们残疾了,但他们的恶性依旧未变。
写声母:
森林(s
l
)
摔下来(s
x
l
)
越来越远(y
l
y
y
)
写韵母:
躺(ang
)
慢慢(an
)
进得去(in
e
u
)
(2)查字典。(4分)
“豹”字用部首查字法,可先查(豹左边的那个!
)部,再查(3
)画;用音序查字法,可先查音序(B
),再查音节(bao
)。
(3)给短文第2小节的空格处加上合适的标点符号。(4分)
豹装出快要死的样子,
对树上的猴子说:"
亲爱的猴子!
你快去通知所有的动物
就说我得了重病,
快要死了!
让他们一个个来看我,
我想和他们作最后的告别!"
(4)短文中加“——”这句话是谁说的?他当时的心情怎样?这句话应该读出怎样的语气?(6分)
_乌龟。当时他的心情很纳闷,沉思为什么只有进去的没有出来的。这句话应该读出疑惑的语气。
(5)联系上下文,说说短文中“进得去出不来”的含义。(4分)
实际上是说明了这只是豹子的一个计谋,进去了就将被吃掉
6)给短文前面横线上加一个合适的题目。(3分)
有进无回
7.你受到什么教育?
我明白了万事都要三思而后行,不能一味只听从他人所言,要经过思绪后再决策。我们也不应该去相信那些残暴的统制者,尽管他们残疾了,但他们的恶性依旧未变。
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