学前教育的意义是什么
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促进儿童的身体素质发展学前阶段是儿童身体生长发育的关键时期,是为人的健康体魄庭定基础的重婴时期。儿童身体的发展状况不仅影响到儿童身体的发育,还会影响儿童的心理发展,甚至影响到人的一生。正如陈鹤琴先生所说,“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础”。促进儿童认知能力的发展学前期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期,在人一生认识能力的发展中具有 分重要的奠基性作用。促进儿童社会性、人格品质的形成,儿童在学前期形成的良好的社会性、人格品质有助于儿童积极地适应环境、顺利地适应社会生活,从而有助于他们的健康成长、成才。
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可以说,学前教育是儿童是人生智力开展的基础阶段,又是开展最快的时期,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的开展有很大的效果。很多天才,超常儿童的发现,都是与学前阶段的智力开发密切相关的,儿童想象力的培育,观察力的培育,思维力和记忆力的培育,语言表达力和创造力的培育,学习爱好和求知欲的培育等都是学前教育的重要内容,这些教育在儿童的学前期是必不可少的。
有人说,学前教育必须经历书本和实践的两层历练,技术与艺术的两层修习,思维和体会的两层积淀才能发挥真实的效果,因而,学前教育不仅要构思如何针对儿童在科学、语言、社会、艺术、身体等方面的特色沿袭其规律来施行教育,也要展开儿童游戏、儿童文学等课程。作为求过于供的行业之一,学前教育目前还缺少很多高文明高素质的幼儿教师,这一行业也在尽力培育一些具有一定的艺术实践能力及文明素质和识物察人的才智教师。
有人说,学前教育必须经历书本和实践的两层历练,技术与艺术的两层修习,思维和体会的两层积淀才能发挥真实的效果,因而,学前教育不仅要构思如何针对儿童在科学、语言、社会、艺术、身体等方面的特色沿袭其规律来施行教育,也要展开儿童游戏、儿童文学等课程。作为求过于供的行业之一,学前教育目前还缺少很多高文明高素质的幼儿教师,这一行业也在尽力培育一些具有一定的艺术实践能力及文明素质和识物察人的才智教师。
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