花开的声音阅读答案
1作者对小女孩的喜爱,融进了那些具体的描写之中?2“再美丽的东西都会留下永恒的缺陷。”如何理解这富有人生的哲理。3“我”为什么有一种备受欺骗的感觉?4作者既是自然的观赏者...
1作者对小女孩的喜爱,融进了那些具体的描写之中?
2“再美丽的东西都会留下永恒的缺陷。”如何理解这富有人生的哲理。
3“我”为什么有一种备受欺骗的感觉?
4作者既是自然的观赏者,又是人情的观察者,心随景转。作者采用什么手法写出了思想的前后反差?具体说说作者情绪的变化。
5请谈谈你对文中“妈妈”的印象。
6结合文意,谈谈你对“花开的声音”的理解。 展开
2“再美丽的东西都会留下永恒的缺陷。”如何理解这富有人生的哲理。
3“我”为什么有一种备受欺骗的感觉?
4作者既是自然的观赏者,又是人情的观察者,心随景转。作者采用什么手法写出了思想的前后反差?具体说说作者情绪的变化。
5请谈谈你对文中“妈妈”的印象。
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.题目“花开的声音”的深层含义是什么?怎样才能听到这种声音?(4分)
2.文中画线句子使用了什么修辞方法?请简要分析其表达效果。(4分)
痴迷间,眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女,只一刹那,便羞煞了天际那半轮夏月,那美的光焰,撒向城市街道,使夜的峡谷为之闪闪发亮。
3.从全文看,作者为什么“迷恋于谛听各种花开的声音”?(4分)
4.观照全文,作者如何由物及理,从自然之花联想到“世界上一切美好的事物”?请简要分析。(4分)
答案:
1.文明之花开放的声音。保持纯净、洁白的心态,于细微处谛听,对美好的事物要付出关爱。(4分)
2.比喻、拟人、夸张。凸现昙花破蕊而开的迅捷,开放瞬间的灿然美好。(4分)
3.花开的声音是自然界最美妙的乐曲,能听到花开的声音是十分幸福的。(4分)
4.作者先写昙花、茶花开放的声音动听、迷人,由此认定自然之花开放的声音是一种天籁;继而联想到“世界上一切美好的事物”突然出现时,都会给人带来同样的惊喜,要用心谛听,感受其审美的愉悦和情感的满足。(4分)
2.文中画线句子使用了什么修辞方法?请简要分析其表达效果。(4分)
痴迷间,眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女,只一刹那,便羞煞了天际那半轮夏月,那美的光焰,撒向城市街道,使夜的峡谷为之闪闪发亮。
3.从全文看,作者为什么“迷恋于谛听各种花开的声音”?(4分)
4.观照全文,作者如何由物及理,从自然之花联想到“世界上一切美好的事物”?请简要分析。(4分)
答案:
1.文明之花开放的声音。保持纯净、洁白的心态,于细微处谛听,对美好的事物要付出关爱。(4分)
2.比喻、拟人、夸张。凸现昙花破蕊而开的迅捷,开放瞬间的灿然美好。(4分)
3.花开的声音是自然界最美妙的乐曲,能听到花开的声音是十分幸福的。(4分)
4.作者先写昙花、茶花开放的声音动听、迷人,由此认定自然之花开放的声音是一种天籁;继而联想到“世界上一切美好的事物”突然出现时,都会给人带来同样的惊喜,要用心谛听,感受其审美的愉悦和情感的满足。(4分)
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1.题目“花开的声音”的深层含义是什么?怎样才能听到这种声音?
2.文中画线句子使用了什么修辞方法?请简要分析其表达效果。
痴迷间,眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女,只一刹那,便羞煞了天际那半轮夏月,那美的光焰,撒向城市街道,使夜的峡谷为之闪闪发亮。
3.从全文看,作者为什么“迷恋于谛听各种花开的声音”?
答案
4.观照全文,作者如何由物及理,从自然之花联想到“世界上一切美好的事物”?请简要分析。
1.文明之花开放的声音。保持纯净、洁白的心态,于细微处谛听,对美好的事物要付出关爱。
2.比喻、拟人、夸张。凸现昙花破蕊而开的迅捷,开放瞬间的灿然美好。
3.花开的声音是自然界最美妙的乐曲,能听到花开的声音是十分幸福的。
4.作者先写昙花、茶花开放的声音动听、迷人,由此认定自然之花开放的声音是一种天籁;继而联想到“世界上一切美好的事物”突然出现时,都会给人带来同样的惊喜,要用心谛听,感受其审美的愉悦和情感的满足。
2.文中画线句子使用了什么修辞方法?请简要分析其表达效果。
痴迷间,眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女,只一刹那,便羞煞了天际那半轮夏月,那美的光焰,撒向城市街道,使夜的峡谷为之闪闪发亮。
3.从全文看,作者为什么“迷恋于谛听各种花开的声音”?
答案
4.观照全文,作者如何由物及理,从自然之花联想到“世界上一切美好的事物”?请简要分析。
1.文明之花开放的声音。保持纯净、洁白的心态,于细微处谛听,对美好的事物要付出关爱。
2.比喻、拟人、夸张。凸现昙花破蕊而开的迅捷,开放瞬间的灿然美好。
3.花开的声音是自然界最美妙的乐曲,能听到花开的声音是十分幸福的。
4.作者先写昙花、茶花开放的声音动听、迷人,由此认定自然之花开放的声音是一种天籁;继而联想到“世界上一切美好的事物”突然出现时,都会给人带来同样的惊喜,要用心谛听,感受其审美的愉悦和情感的满足。
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1.语言描写:声音美丽动听,就像鸟鸣那样清脆悦耳;动作描写:兴奋得跳起来,拍着手;肖像描写:多么可爱的小女孩……这使她更像一株亭亭玉立的桃花了。
2.雪中送炭人间稀,锦上添花世更少,十全十美的太少,再说,缺憾本身就是一种关,维纳斯不就是美在那支断臂上吗。
3.桃花比我想象中的盛景却暗淡了许多……我似乎有一种倍受欺骗的感觉。
4.运用欲扬先抑的写法。刚开始,似乎有一种倍受欺骗的感觉;最后,我的心情一下子喜悦起来,当我再看这山稀疏的桃花时,我发现它一下子变得鲜艳多姿了。
5.妈妈是一个用母爱爱抚、温暖、引导、教育一个身体残缺的儿童的善良、圣洁的母亲形象。
6.意对即可
2.雪中送炭人间稀,锦上添花世更少,十全十美的太少,再说,缺憾本身就是一种关,维纳斯不就是美在那支断臂上吗。
3.桃花比我想象中的盛景却暗淡了许多……我似乎有一种倍受欺骗的感觉。
4.运用欲扬先抑的写法。刚开始,似乎有一种倍受欺骗的感觉;最后,我的心情一下子喜悦起来,当我再看这山稀疏的桃花时,我发现它一下子变得鲜艳多姿了。
5.妈妈是一个用母爱爱抚、温暖、引导、教育一个身体残缺的儿童的善良、圣洁的母亲形象。
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