Question

有一件事例的关于关爱的作文

你的速度就是我的生命,偶的老师是很凶的~~拜托各路侠客,3秒内给范文!!小女子就此谢过~

Answer 1

爱
——读《大雪之后》有感
　　读了《大雪之后》， 我深感现在的孩子完全被家长包在看似漂亮的盒子——爱里， 没有自由。 他们好似笼中之鸟， 池中之鱼，永远也逃不出家长们用爱制成的“笼”、“池”。
文中讲述的是一场大雪之后，作者本以为孩子们会快乐地打雪仗、堆雪人。哪知家长们一个个把孩子们裹得严严实实的，生怕孩子们冻着了。于是作者感慨：现在的孩子受到的关怀太多，失去的也太多了。
是啊，现在的家长们给孩子的爱太多了，爱过了，变成了溺爱。溺爱，看似漂亮的盒子——却成了束缚、累赘，限制了孩子们的自由发展。生活中有很多这样的例子。有的家长生怕孩子有闪失，不让孩子做这，也不让孩子做那，许多事情都是家长包办代替，以至于这些孩子长大后，离开父母什么也不会做，基本的生活自理都不能保证。报纸上不是经常有报道，有一些大学生上大学还要带上妈妈，因为他们不会洗衣服，有的甚至不会洗袜子。他们衣来伸手，饭来张口，受不了一点点挫折。我觉得十分可悲，为这些孩子们，为这些家长们。这些孩子们其实很可怜。家长们的溺爱使他们失去了亲身体验生活的机会，失去体验生活的乐趣，把他们变成了生活中的“低能儿”。这些家长们呢，他们认为他们辛辛苦苦所做的一切都是为了他们的孩子，是为了让孩子过得好，为了孩子他们愿意自己吃苦受累，可殊不知，正是他们这种“无私奉献”剥夺了孩子们自由飞翔的机会，本来他们的孩子可以成为展翅高飞的雄鹰，最后却成了不能高飞的小鸡。 　
溺爱是温室里的一种爱，它会让被爱的人更娇弱。温室里的人一旦走出去，就会适应不了外面的世界。而与溺爱不同的另外一种爱，它让孩子们亲自实践，指导孩子们如何自立，使孩子们更坚强、独立、自信。这才是真正的爱。因为人生并不是一帆风顺的，往往是一波三折的。只有让孩子们从小自己实践，解决一道道难题，那么将来他们走上社会，就能很快地适应社会，施展才华。 　
小雏鹰早晚有一天要离开父母，独自飞翔。所以，各位家长们，请你放开束缚孩子的“笼子”，让他们自由地“飞”吧！

Answer 2

.想起王老师，我的心中就暖暖的，充满了感激之情。
星期三中午放学后，因妈妈不在家，我不知道该去哪里，正在焦急的时候，王老师走了过来，她看着我亲切地说：“跟老师回家吧！
”看我还在那里犹豫不决，王老师伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的温暖。
到了王老师家，王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃，我看着王老师那温和的目光，一点都不拘束了，美美地吃了一顿。吃饱了，王老师好像知道我想睡觉一样，对我说：“你去睡一会。”我躺在床上不一会就睡着了。睡得可香可香了。王老师轻轻地叫了一声我就醒了。我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来，怎么王老师叫一声我就起来了？
王老师带着我去学校，在路上我看着王老师那和蔼的目光，心想：她在上课时的目光很严厉，现在怎么变得那么温柔啊！
我感谢王老师对我的关爱。她的爱是我学习的动力，我一定要取得好的成绩来回报老师的爱。