Question

怎样减少小学生写作文时，少写错别字，和掉字的坏习惯？

我儿子今年读小学六年了，读二三年的时候写作文或写周记时就有很多错别字，而且老会掉字，一句完整的句子，总要掉一两个字，所以写出来的东西就不通顺，以前我总认为他还小，大一点总会好一些的，有时读书时也会掉字。现在都六年了，还是没多大的进步，我用了好多办法，比如和他一块阅读，他写的东西叫他再仔细的看一遍，他居然有的字掉了还是发现不少了。这让我很着急。马上快上初中了，语文也很重要。其它方面还可以，数学和英语都不错，就是语文不太好。希望大家能帮忙出主意。谢谢啦！

Answer 1

对于这样的情况可各案处理！
但我觉得再好的文章有错字都是败笔。不要姑息。让他记住这些错，下次不再写错！
如果这个学生的文章写的真的不错，那些字都是很低级的错别字，是应该写对而没写对的那种．可以照样扣分，并事后让他把正确的改回来。可以适当罚抄！
如果是一些大家都容易写错，就应该让他自己查找字典，并向全体同学讲解。记得小学的时候我的语文老师就用了课上20分钟时间专门讲解“再接再厉”的厉，因为很多人都写成了奖励的励。老师从这个成语的来源一直讲！之后效果很好。让学生试着自己朗读自己的作文，他就会发现了
不过你要试着给所有的孩子这样的时间和机会
另外鼓励同学们互相交流自己的作文，互相改错和写评语
，或者在别人的文章后面写下自己的感触和体会，时间久了不仅能解决错别字问题，还可以让大家的作文本变得丰富多彩

Answer 2

对于这样的情况可各案处理！
但我觉得再好的文章有错字都是败笔。不要姑息。让他记住这些错，下次不再写错！
如果这个学生的文章写的真的不错，那些字都是很低级的错别字，是应该写对而没写对的那种．可以照样扣分，并事后让他把正确的改回来。可以适当罚抄！
如果是一些大家都容易写错，就应该让他自己查找字典，并向全体同学讲解。记得小学的时候我的语文老师就用了课上20分钟时间专门讲解“再接再厉”的厉，因为很多人都写成了奖励的励。老师从这个成语的来源一直讲！之后效果很好。

Answer 3

多联系，让他多看看作文书。慢慢就会好的，祝你孩子成绩越来越好！～～～～

Answer 4

还不如用五笔打十遍呢。这样就会印象深刻啦。

Answer 5

每天积累一些词\句