Question

要写一篇关于留守儿童等待父母亲归家的作文 题目是等待那一个温暖的身影 能否给点指导和一些细节描写，

要写一篇关于留守儿童等待父母亲归家的作文 题目是等待那一个温暖的身影 能否给点指导和一些细节描写，外貌描写，情景描写的段落

Answer 1

题目既然是说温暖那么你全文的风格就大致定了，需要多写一些痛苦或者悲伤的事情用悲凉的手法来描写环境承托出主人公内心的凄寒，说白了也就是环境和人物的描写
人物描写可以突出留守儿童形容削瘦或者衣裳破旧的特点，加重突出家庭的困难监护老人的年迈心酸
环境则以脏乱暗为主题，着重体现其所在地区的落后以及贫瘠，如上学或买东西需要走多少里路之类
另外想夕阳、黄昏、落叶、藤椅等老旧的家什容易让人联想落后，需要多加运用
在文章后半段或者最后写出父亲回来的表现或者家中人的表现来体现双方的激动之情点明主题即可

追问

我想写的是这个小女孩是个留守儿童也是个孤儿，她的父母亲其实在打工的时候出意外死了 然后小女孩跟奶奶一起生活 本来每逢节假日她的父母亲会回来看她 她奶奶对她隐瞒了真相 告诉她等窗外得那颗大树得叶子黄了 爸爸妈妈就回来了

小女孩每天放学就在那里一直在那等等等等到天黑

作文是给半命题 等待－ 我是写什么题目好

该怎么安排顺序

该怎么安排顺序

应该用抑扬顿挫得写法吗 到最后再写出其实她的父母亲死了

追答

那你就要些她爸妈平时的好通过一些含义模糊的话语来联系文章如“等我们回来，给xx买什么”之类的，还有就是女孩坐在树下时的场景如老奶奶对着女孩的背影抹泪，夕阳晕染了土褐色的麻衫就仿佛在安慰两个受伤的人般等等
突出女孩与老人的描写，将重心放在人物的心理，通过环境体现寓意即可

追问

题目什么好

我总觉得我的题目不太合适

追答

父母的死就别写了，留作伏笔读者自然能体会出来
排序由老奶奶收到消息开始 小女孩察觉 小女孩询问老奶奶哄骗 小女孩开始等待然后就是回忆 几个片段闪过之后就以描写老树的叶子落光小女孩也长大了再加省略号结束

题目呢就如 等待秋尽 或者别的一些能贯穿全文的东西，如小女孩一成不变的衣服或者鞋子或者是母亲的信物 落叶等等都可，主要还是看你能否切中主题不能切中写得再好也没有用

Answer 2

“你们知道留守儿童是什么意思吗？”老师温和的问。教室顿时叽叽喳喳，你一言我一语。老师见大家都知道，又补充说：“对，留守儿童就是爸爸妈妈在外地工作，留下孩子在别人家生活，这就叫留守儿童。我们班上应该也有留守儿童，现在，请他们发表感想。”原以为，大家都争先恐后。没想到，他们个个像含苞欲放的花朵，害羞极了！没有一个敢上台演讲。老师、同学们都用掌声鼓励他们。终于，激发了邓子轩同学的勇气，第一个上台演讲：“我的爸爸在外地工作，家里只有妈妈照顾我，爸爸每天加班到很晚，十分辛苦，长大以后，我一定要好好学习，用成绩来报答爸爸妈妈。”邓子轩说得非常有感情，大家用热烈的掌声欢送他回座位。接着，又有几个同学上台演讲，看着几位留守儿童说的有声有色，十分投入。另外几位留守同学鼓起了勇气，信心十足，昂首挺胸地走向了讲台，又一个个迎着我们的掌声返回座位。接着，老师笑盈盈的说：“这几位同学演讲的十分不错，老师很满意。接下来，我要求不是留守儿童的同学写一篇《我最敬佩的留守儿童》。”大家的笔“沙-沙-沙”地动了起来，像风吹树叶的声音，好清脆！我仔细的想了想，，写谁呢？写习佳吧！她的爸爸妈妈虽在农村当农民，居住在叔叔家，况且是转学来的，但她的学习非常好，老师也经常表扬她！我认为，她能做到爸爸妈妈不在身边，还样样出众，是不错的！就拿我来说吧！妈妈为了更好的照顾我，放弃了在巴邱上班，到水边来受苦。爸爸也经常检查我的作业，督促我要好好学习。可我的成绩也不过如此，不是班上十分出众的学生。习佳是我学习的好榜样！我要向她学习！
这节班会课使我领悟到了很多，课上许多留守儿童说出了心里话！希望老师以后多和我们沟通，让我们把自己的心里话说出来

Answer 3

第一，情景可以定在黄昏看到父母回来，也可以定在清晨目送父母背影。第二，细节可以有父母的穿着，头发，皱纹，沧桑但慈爱的表情。

Answer 4

在手机找寻(相册)身影，作业没人辅导，百度找寻答案…这个提示可以吗

Answer 5

我想想

追答

我要怎么指导你啊？

在我很小的时候，父母就离开了我，留我一人在家种独守着。

我总是做着同一个梦，梦见了父母的身影

那是多么的高大

让我感受到从心底流露出了温暖

让我再想想→_→

可是看着梦中的父母渐行渐远，不由的我眼中流出了眼泪，夜半，总是就这样惊醒了。

然后我脑袋短路，sorry！