孩子的入学年龄对学习会有什么影响呢？提前上学会有什么弊端呢？
孩子的入学年龄对学习会有什么影响呢？提前上学会有什么弊端呢？
把智力年龄除于真实年龄再乘以一百便是智力，意味着一个人的聪慧水平。提早入校，可能对于极少数聪明过人、智力超常的青少年而言，确可以促进智力的发展趋势， 而对大部分小孩并不是这样。假定有两个孩子年纪同样，那样智商较多者，智力也很高，人比较聪明；提早入学的孩子因为年纪小，智商通常比不上年龄较大的同学们，在学习方面很被动，有将会成为产生。
变成“产生”的聪明孩子原本一直被身边人赞美，可是到了学校一下子成了产生，小伙伴们的心寒非常大，孩子自己也会觉得自尊心受挫，因此一定程度上而言，太早念书对小孩没有什么好处。有心理分析发觉，小孩到七岁时，一节课四十分钟，也就只有十几二十分钟留意听老师讲话。与此同时，学习培训难度一旦超过小孩的逻辑思维能力范围，会使孩子的奋斗精神长期紧张，从而产生厌烦心理状态，觉得学习培训枯燥乏味。
太早上学的孩子因为大脑发育通常小于学龄儿童水准，考试成绩自然也不会太好了，这时候使得他们告诉自己比不上其他孩子聪明。如果家长无法理解而且进行斥责，孩子就会极度自卑，缺失奋斗的动力，觉得自己是笨。如何努力也是没用的，即便学业成绩没有出现难题，情感方面会出现难题。相关研究发现，性格形成的第一个关键时期在学龄前儿童，决定性因素是孩子在兄妹里的排名；第二个关键时期是基础教育阶段，决定性因素是孩子在班上地位。过度幼小的小孩都还没解决对父母的依赖，社交能力及其抗挫折能力等都达不到上学的规定。
尽管父母的初衷是让儿童锻练自立能力，尽快发展，但结果往往得不偿失，即小孩因为难以适应陌生的环境，也会更加缠着爸爸妈妈而求获得归属感。除此之外，假如小孩上学太早，可能会因身高小，体质弱，遭受班级同学们的欺压，只能选谦让、逃避。这时候他躲避的是同学，然而有朝一日踏入社会，会躲避好朋友、朋友，表现的软弱、依靠、胆怯、没有主见，未来很有可能是一个不自信、适应能力差、欠缺信赖感和幸福感或独来独往、消极悲观、品质恶劣得人。
