教室里非常安静。改为夸张句怎么改?

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笺児爱生活
高能答主

2021-01-10 · 生活不止眼前的苟且,还有诗与远方。
笺児爱生活
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原句:教室里非常安静。

改为夸张句:教室里真安静,连心跳声都听得清清楚楚!

夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质,增强语言的感染力,给人以深刻的印象。

扩展资料:

运用夸张要注意以下三点。

1、夸张不是浮夸,而是故意的合理的夸大,所以不能失去生活的基础和生活的根据。下面运用的夸张脚下地球当球玩,大洋海水能喝干。

2、夸张不能和事实距离过近,否则会分不清是在说事实还是在夸张。

3、夸张要注意文体特征,如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张,以免歪曲事实。

蓝雪儿老师
高能答主

2021-08-11 · 愿千里马,都找到自己的伯乐!
蓝雪儿老师
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教室里很安静(改为夸张句):教室安静得连一根针掉在地上都能听到。

分类:

一、扩大夸张 :

为了达到生动幽默效果,我们往往人为拔高事物特点,使之更高,更强,更快,更多,甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。我们先看《景阳冈》中夸张手法的运用:“大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。”

课文把老虎的吼声惟妙惟肖地写出来了。这种在古诗中我们经常能看到它的踪迹;“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”

“三万里河东入海,五千仞岳上摩天。”例如在《我能行》中,“我捋起袖口,将锅凑到水龙头,冲满水,然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”,再来招“天昏地暗”,最后来个“荡气回肠”。一番折腾,累得我“气喘如牛”。”

二、缩小夸张:

缩小夸张与扩大夸张相反,这类夸张是故意把一般事物往小处说,使之更低、更弱、更慢、更少,达到数倍缩小作用。如“教室里静得连根针掉在地上也听得到。”就是缩小夸张的使用。又如毛主席在《长征》中写道:“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。”

把五岭山、乌蒙山分别视为细浪、泥丸,藐视它的小,突出红军的高大光辉形象。许多影视、文学作品大量地使用缩小夸张,甚至把人缩小成比蚂蚁还小的人,从而展开神奇的故事。

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花草宇宙
推荐于2017-11-24 · TA获得超过633个赞
知道答主
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教室里非常安静,就连掉落的一根针的声音都能听得见。
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灵聪杨7
2012-04-04 · TA获得超过146个赞
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教室里非常安静,就连掉落的一根针的声音都能听得见。
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主若矿个火王1V
2012-09-17 · TA获得超过228个赞
知道答主
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教室里安静的可以听到每一个人的心跳。
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