父母在教育中是否可以打孩子？
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父母教育子女时，不可以打孩子。根据法律的相关规定，未成年人的父母或者其他监护人不得对未成年人实施家庭暴力，也不得虐待、遗弃、非法送养未成年人。怎样教育子女，每一位父母都有自己的认识和方法，即使是父、母两个人也有很多的时候达不到高度统一的程度。
若说教育子女时，父母可以适当地打孩子吗？虽然加了“适当”二字，也未必会得到一致的回答。
我们的教育，尤其是学校教育，让一些所谓的专家，几乎给带偏完了。赏识教育让老师对学生别说打不得，也批评不得，甚至老师要顺着学生的意思走，看学生的脸色行事，逼得老师几乎无路可走。虽然是一些无中生有的事，如果不是真相的浮出，恐怕老师就是被冤枉了，也无处喊。所以无论持何种教育思想的教师，都得收起“锋芒”，小心翼翼地与学生、家长“共事”。家庭教育，则在专家们思想的影响下，以及钱袋子鼓起来的原因，对孩子娇生惯养，无论孩子怎样做，都是对的，都是值得欣赏和骄傲，自己舍不得下手，更容不得别人教育。所以小小年纪的孩子，稍有不顺，摔东西是常事，打骂父母的也时有发生，而父母非但不知道孩子应该“狠狠”地教育了，而是把原因、过错归咎于自己，看着被孩子打骂而“坦然接受”的父母，既可怜又可恨！
平时教育孩子，可以采取很多方式方法，但是当孩子在是非善恶不分的时候，在犯了错误的时候，尤其是知错不改的时候，父母对孩子再进行口头教育没有效果、没有意义的时候，对孩子进行打骂，是没有必要的。
家庭成员主要由以下四部分成员构成
(1)由婚姻关系的形成而出现的最初的家庭成员，即丈夫和妻子。夫妻关系是一种拟制血亲关系，是最初的家庭关系，它是父母与子女间的关系产生的前提和基础。至于继父母与继子女间的关系，如果形成一种收养关系，则就成为家庭关系，它实质既为因收养关系而发生在家庭关系，也为因婚姻而发生的家庭关系。
(2)由血缘关系而引起的家庭成员，这是由于血亲关系而产生的家庭成员，包括两类：其一，由直系血亲关系而联系起来的父母、子女、孙子女、曾孙子女以及祖父母、曾祖父母、外祖父母等等，他们之间不因成家立业，及经济上的分开而解除家庭成员的法律地位;其二，由旁系血亲而联系起来的兄、弟、姐、妹、叔、伯姑、姨、舅等家庭成员，但是，他们之间随着成家立业且与原家庭经济上的分开，而丧失原家庭成员的法律地位。这里例外的是，原由旁系血亲抚养的，如原由兄姐抚养之弟妹，不因结婚而丧失原家庭成员的资格。
(3)由收养关系而发生的家庭成员，即养父母与养子女之间，这是一种拟制血亲关系。
(4)在现实生活中，还经常出现一种既区别于收养关系、血亲关系，又区别于婚姻关系而发生的家庭成员之间的关系。如某甲是位孤寡老人，生活无着落，乙丙夫妇见状而将甲领回去，自愿试行一种决非法律意义上的赡养义务。一经同意赡养，甲就成了乙丙家的一个家庭成员。只有基于上述血缘关系、婚姻关系、收养关系等方面取得家庭成员的身份，方能成为虐待罪之侵害对象，这也是此种犯罪行为本身的性质所决定的。
法律依据
《中华人民共和国未成年人保护法》
第十七条未成年人的父母或者其他监护人不得实施下列行为：
（一）虐待、遗弃、非法送养未成年人或者对未成年人实施家庭暴力；
（二）放任、教唆或者利用未成年人实施违法犯罪行为；
（三）放任、唆使未成年人参与邪教、迷信活动或者接受恐怖主义、分裂主义、极端主义等侵害；
（四）放任、唆使未成年人吸烟（含电子烟，下同）、饮酒、赌博、流浪乞讨或者欺凌他人
（五）放任或者迫使应当接受义务教育的未成年人失学、辍学；
（六）放任未成年人沉迷网络，接触危害或者可能影响其身心健康的图书、报刊、电影、广播电视节目、音像制品、电子出版物和网络信息等。
若说教育子女时，父母可以适当地打孩子吗？虽然加了“适当”二字，也未必会得到一致的回答。
我们的教育，尤其是学校教育，让一些所谓的专家，几乎给带偏完了。赏识教育让老师对学生别说打不得，也批评不得，甚至老师要顺着学生的意思走，看学生的脸色行事，逼得老师几乎无路可走。虽然是一些无中生有的事，如果不是真相的浮出，恐怕老师就是被冤枉了，也无处喊。所以无论持何种教育思想的教师，都得收起“锋芒”，小心翼翼地与学生、家长“共事”。家庭教育，则在专家们思想的影响下，以及钱袋子鼓起来的原因，对孩子娇生惯养，无论孩子怎样做，都是对的，都是值得欣赏和骄傲，自己舍不得下手，更容不得别人教育。所以小小年纪的孩子，稍有不顺，摔东西是常事，打骂父母的也时有发生，而父母非但不知道孩子应该“狠狠”地教育了，而是把原因、过错归咎于自己，看着被孩子打骂而“坦然接受”的父母，既可怜又可恨！
平时教育孩子，可以采取很多方式方法，但是当孩子在是非善恶不分的时候，在犯了错误的时候，尤其是知错不改的时候，父母对孩子再进行口头教育没有效果、没有意义的时候，对孩子进行打骂，是没有必要的。
家庭成员主要由以下四部分成员构成
(1)由婚姻关系的形成而出现的最初的家庭成员，即丈夫和妻子。夫妻关系是一种拟制血亲关系，是最初的家庭关系，它是父母与子女间的关系产生的前提和基础。至于继父母与继子女间的关系，如果形成一种收养关系，则就成为家庭关系，它实质既为因收养关系而发生在家庭关系，也为因婚姻而发生的家庭关系。
(2)由血缘关系而引起的家庭成员，这是由于血亲关系而产生的家庭成员，包括两类：其一，由直系血亲关系而联系起来的父母、子女、孙子女、曾孙子女以及祖父母、曾祖父母、外祖父母等等，他们之间不因成家立业，及经济上的分开而解除家庭成员的法律地位;其二，由旁系血亲而联系起来的兄、弟、姐、妹、叔、伯姑、姨、舅等家庭成员，但是，他们之间随着成家立业且与原家庭经济上的分开，而丧失原家庭成员的法律地位。这里例外的是，原由旁系血亲抚养的，如原由兄姐抚养之弟妹，不因结婚而丧失原家庭成员的资格。
(3)由收养关系而发生的家庭成员，即养父母与养子女之间，这是一种拟制血亲关系。
(4)在现实生活中，还经常出现一种既区别于收养关系、血亲关系，又区别于婚姻关系而发生的家庭成员之间的关系。如某甲是位孤寡老人，生活无着落，乙丙夫妇见状而将甲领回去，自愿试行一种决非法律意义上的赡养义务。一经同意赡养，甲就成了乙丙家的一个家庭成员。只有基于上述血缘关系、婚姻关系、收养关系等方面取得家庭成员的身份，方能成为虐待罪之侵害对象，这也是此种犯罪行为本身的性质所决定的。
法律依据
《中华人民共和国未成年人保护法》
第十七条未成年人的父母或者其他监护人不得实施下列行为：
（一）虐待、遗弃、非法送养未成年人或者对未成年人实施家庭暴力；
（二）放任、教唆或者利用未成年人实施违法犯罪行为；
（三）放任、唆使未成年人参与邪教、迷信活动或者接受恐怖主义、分裂主义、极端主义等侵害；
（四）放任、唆使未成年人吸烟（含电子烟，下同）、饮酒、赌博、流浪乞讨或者欺凌他人
（五）放任或者迫使应当接受义务教育的未成年人失学、辍学；
（六）放任未成年人沉迷网络，接触危害或者可能影响其身心健康的图书、报刊、电影、广播电视节目、音像制品、电子出版物和网络信息等。
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