Question

通常情况下会问语文老师一些什么问题？

Answer 1

问：通常情况下会问语文老师一些什么问题？

答：通常情况下，学生会问语文老师以下几类问题：1. 语文知识类问题：比如某个词汇的词义、语法知识、修辞手法、文言文阅读等方面的问题。2. 作文写作类问题：比如作文结构、论述方式、语言表达、段落规划等方面的问题。3. 阅读理解类问题：比如阅读材料提问、文章写作意图、阅读策略等方面的问题。4. 学习方法类问题：比如如何提高语文成绩、如何拓展词汇量、如何记忆文言文等方面的问题。5. 兴趣爱好类问题：比如怎样欣赏古诗文、怎样写好散文、怎样从文学作品中汲取灵感等方面的问题。总之，学生提问的问题往往和语文的各个方面有关，既有针对性的知识问题，也有学习方法和兴趣爱好相关的问题。

答：亲，我没理解您发的意思

问：我想知道这些的病句

答：1、无病句。2、那张黑删的脸庞应为“那张黑色的脸庞”，将删改成色；流露出深深的道歉应改为“露出深深的歉意”。3、无病句。4、因为老师对自己要求非常严格，我的进步很大。应删除“在三年的高中生活中”，因为这已经在句中暗含了。5、近年来文坛非常活跃，小说散文诗歌的数量和质量都显著的增加了。应将“显著的”改为“显著地”，使其修饰动词“增加”。

答：1、无病句。2、因为家庭增加了一个新成员，每个人的情绪都很好。将“仁个人”改为“每个人”，仁个人非常不恰当。3、为了精简字数，这篇文章需要略微修改一些。将“略加修改”改为“略微修改”。4、我们究竞是同学或者兄弟？应将“究竞”改为“究竟”。5、他本来有充分的理由把事情推卸的一干二净。将“一干二净”改为“干干净净”，使其符合汉语表达习惯。

答：您发的倒数第二张这五句话都没有病句。

答：1、无病句。2、老师问清了原因，沉思了片刻，慢慢地走到我身旁。将“少许”改为“片刻，”并换成更加常用的表达方式。3、无病句。4、走进他们家，他很客气地说：“我那里条件也蛮差的，没什么能招待你的，你不要见怪啊。”将“很客气的”改为“很客气地”，因为在此处需要用副词修饰动词，而“的”是代词，无法修饰动词。此外，“差劲”不太合适，应该改为“差的”。