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名言中的数学趣喻 阅读答案

阅读精辟的名言警句，对提高我们的精神境界大有裨（bì）益；不少名家学者都喜欢用数学语言来喻事论理，或以自勉，或以诲人，既富有发人深省的哲理，又具有耐人寻味的情趣。下面撷（xié）取一二。
　　大科学家爱因斯坦曾以“A=x+y+z”的数学公式来提示成功的秘诀。人们不解其意，他解释道：“‘A’代表成功，‘x’代表艰苦的劳动，‘y’代表正确的方法，‘z’代表少说空话。”可谓精辟凝练的经验之谈。
　　大发明家爱迪生成名后，人们都说他是个“天才”，可是，爱迪生的回答却是：“天才=1％的灵感+99％的血汗。”这一公式隽永含蓄，概括力强。
　　俄国大文豪列夫·托尔斯泰以奇妙的等式启迪人们谦虚好学。他说：“一个人就好像分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大，则分数的值就愈小。”把这段话列为等式：“一个人的价值=实际才能／自己估计”。多么新鲜，又多么恰当！
　　古希腊哲学家芝诺的学生问他：“老师，难道你有不懂得的东西吗？”芝诺风趣地回答：“如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点；但两圆之外的空白，都是我们的无知面，圆越大，其圆周接触的无知面就越多。”哲学家巧妙地用“两圆的面积”比喻各自掌握的知识面，又用“两圆之外的空白”代表尚需学习的无知面，这种比喻极其深刻，令人茅塞顿开，拍案叫绝！
名人学者对时间是十分珍惜的。活动家季米特洛夫曾用“正号”与“负号”来检验自己利用时间的效率：“要利用时间，思考一下一日之中做了些什么，‘正号’还是‘负号’，倘若是‘+’则进步，倘若是‘一’就得吸取教训，采取措施。”
　　雷巴柯夫则用“常数与变数”来作比喻：“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个变数。”并解释说这是因为“用‘分’来计算时间的人，比用‘时’来计算时间的人，时间多59倍”。
　　诚如高尔基所说：“在用格言进行的思维中，我学会了很多东西。”拜读这些巧缀了数学趣喻的名言警句，我们就如品尝了一杯清香飘溢的浓茶，回味无穷，受益匪浅！

1．在文巾找出最少3个成语，写在括号里。（3分）
（ ） （ ） （ ）

2．爱因斯坦的名言是______________，爱迪生的名言是_____________________。
在这两位伟大的科学家的名言中，_______是相同的，也就是说，要取得成功，必须______________。

3．根据列夫·托尔斯泰的等式，两个才能接近的人，一个善于不断地发现自己的优点，适时推销自己；另一个默默地完成自己的工作，从不自夸，这两个人的个人价值哪个更大？为什么？ ___________________________________________________________________________

4．哲学家芝诺用“圆的面积”来比喻已经掌握的知识，用“圆外的空白”代表尚需学习的无知面，圆越大，其圆周接触的无知面就越多。你是怎么理解这段格言的？ ___________________________________________________________________________

5、“1+1=？”以你对学习、生活的理解完成这个等式。

6、设计一句自己的人生格言或座右铭

Answer 1

1、回味无穷，受益匪浅，耐人寻味
2、爱因斯坦曾以“A=x+y+z”的数学公式来提示成功的秘诀，：“‘A’代表成功，‘x’代表艰苦的劳动，‘y’代表正确的方法，‘z’代亩蔽表少说空话。”爱迪生的.是：“天才=1％的灵感+99％的血汗。”在这两位伟大的科学家的名言中，_付出努力______是相同的，也就是说，要取得成功，必须_付出辛勤的劳动_____________。

3、答：后者。因为他说：“一个人就好像分数，他的实际才能好比分子，而他对自乱贺己的估价好迅陪州比分母。分母愈大，则分数的值就愈小。”
4、一个人只有具备了更多的知识，才会发现原来自己未知的更多，正所谓学海无涯。

Answer 2

1、茅塞顿开、拍案叫绝、受益匪浅 。
2、A=x+y+z，A’代表成功，‘x’代表艰苦的劳动，‘y’代表正确的方法，‘z’代表少说空话。
天才=1％的灵感+99％的血汗。
结果，努力奋斗
3、第二个，因为第二个在使自己的分子增氏渗大，而第一个是使自己的分母增大
4、知识是无限的，人永远应该对知识抱有敬畏之心，孜孜不倦的学习工作，使自己的圆歼缓脊增大，以求获取更多的知识
5、略6、学习像圆周哪裂率，不断重复，却没有尽头

Answer 3

1、茅塞顿开、拍案叫绝、受益匪浅
2、A=x+y+z，A’代表成功，‘哪裂x’代表艰苦的劳动，‘y’代表正确的方法，‘z’代表少说空话。
天才=1％的灵感+99％的血汗。
结果，努力奋斗
3、第二个，因为第二个在使自己的分子增大，而第一个是使自己的分母增大
4、知识是无限的，人永远应该对知识抱有敬畏歼缓脊之心，孜孜不倦的学习工作，使自己的圆增大，以求获取更多的知识
5、1+1=N。N为变数，N=2时，说明自己只是正常学习、生活；N小于2时，证明氏渗自己还不够努力；N大于2时，N越大，说明自己越努力。
6、学习像圆周率，不断重复，却没有尽头

Answer 4

1、茅塞顿开、拍案叫绝、受益匪浅
2、A=x+y+z，A’代表成功，‘哪裂x’代表艰苦的劳动，‘y’代表正确的方法，‘z’代表少说空话。
天才=1％的灵感+99％的血汗。
结果，努力奋斗
3、第二个，因为第二个在使自己的分子增大，而第一个是使自己的分母增大
4、知识是无限的，人永远应该对知识抱有敬畏歼缓脊之心，孜孜不倦的学习工作，使自己的圆增大，以求获取更多的知识
5、1+1=N。N为变数，N=2时，说明自己只是正常学习、生活；N小于2时，证明氏渗自己还不够努力；N大于2时，N越大，说明自己越努力。
6、学习像圆周率，不断重复，却没有尽头

Answer 5

1、茅塞顿开、拍案叫绝、受益匪浅
2、A=x+y+z，A’代表成功，‘哪裂x’代表艰苦的劳动，‘y’代表正确的方法，‘z’代表少说空话。
天才=1％的灵感+99％的血汗。
结果，努力奋斗
3、第二个，因为第二个在使自己的分子增大，而第一个是使自己的分母增大
4、知识是无限的，人永远应该对知识抱有敬畏歼缓脊之心，孜孜不倦的学习工作，使自己的圆增大，以求获取更多的知识
5、1+1=N。N为变数，N=2时，说明自己只是正常学习、生活；N小于2时，证明氏渗自己还不够努力；N大于2时，N越大，说明自己越努力。
6、学习像圆周率，不断重复，却没有尽头