秋天的怀念 阅读答案
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我...
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了。就再也没回来。 邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
1.本文开头极力描写“双腿瘫痪后,我的脾气变的暴怒无常”,其作用是什么?
2.“母亲”这一形象的主要性格特点是什么?(简单概括)
3.文中,作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花,母亲的用意是什么?作者这样写的用意是什么?
4.根据文意,分析文中的两个句子所要表达的人物的思想感情
(1)“咱娘儿在一块儿,好好儿活,好好儿活······”
(2)“我俩在一起一块儿,要好好儿活······”
5.文章以“秋天的怀念”为题,包含几层意思? 展开
1.本文开头极力描写“双腿瘫痪后,我的脾气变的暴怒无常”,其作用是什么?
2.“母亲”这一形象的主要性格特点是什么?(简单概括)
3.文中,作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花,母亲的用意是什么?作者这样写的用意是什么?
4.根据文意,分析文中的两个句子所要表达的人物的思想感情
(1)“咱娘儿在一块儿,好好儿活,好好儿活······”
(2)“我俩在一起一块儿,要好好儿活······”
5.文章以“秋天的怀念”为题,包含几层意思? 展开
10个回答
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我也在做春晖卷,你快提高悬赏,让我也抄抄
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好有爱哦,我刚也在做,快好了耶。。。。
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1、开门见山,写出了“我”现在很痛苦
2、关爱孩子,纯洁、高尚
3、用意是让孩子感到心情舒畅,对生活充满信心,作者的用意是突出母亲对他那份浓浓的爱,赞美母亲伟大的母爱
4、(1)鼓励孩子继续生存下去,不要错失希望
(2)我和妹妹要听母亲的话,好好活下去
5、包含了两层意思。作者通过对已故母亲的回忆,表现了对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱,以及作者对“子欲养而亲不待”的悔恨。
2、关爱孩子,纯洁、高尚
3、用意是让孩子感到心情舒畅,对生活充满信心,作者的用意是突出母亲对他那份浓浓的爱,赞美母亲伟大的母爱
4、(1)鼓励孩子继续生存下去,不要错失希望
(2)我和妹妹要听母亲的话,好好活下去
5、包含了两层意思。作者通过对已故母亲的回忆,表现了对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱,以及作者对“子欲养而亲不待”的悔恨。
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那里的学生真厉害,出试卷的也太狠了点,我苦啊!还有数学咋写
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