Question

求韩文的学习感想

这学期我们教授安排了两个韩国学生每周一固定时间帮我们几个人学习，大体上就是帮忙解决一下做作业的时候或是学习中遇到的一些问题。。现在期末了要求交一篇感想文。。。好纠结T-T 作文神马的最讨厌了。。。
哪位大神帮忙解决一下~~满意的话我会追加悬赏~~~
再强调一下，不是学习语言的感想。。。聚在一起的时候无非是有PPT，Report要做的话就帮忙做下，没有的时候就聊聊天，要不就是干脆取消见面。。。为了完成教授给的‘任务’嘛╮(╯_╰)╭大家都理解的。。。于是就实在不知道有什么好写的
PS：请不要用在线翻译。。。大家都看不懂的。。。。

Answer 1

学习感想
通过新课改培训班的学习，使自己对新课改有了更深一层的认识。新课程改革是适应我国当前教育事业的发展，学生的现状，社会的要求，国际发展的需要，培养社会主义现代化建设所需要的新型的，具有创新能力，实践能力，有思想，有能力的有用人才，而对现行教育思想，教育观念，教育方法教育结构，及培养新形式下新型教师队伍而进行的教育行业的大胆的，创新性的改革举措。
?? 实施新课改首先要转变固有的教育观念。已有的教育理念过分强调了统一，过分教条，如教学大纲的要求，没有充分考虑到学生个体的差异性，制定教学要求时一刀切，并且目标要求也较高，对一般学生而言完成目标有一定困难，且忽视了学困生对目标的完成程度，而新课程标准在制定大纲时，充分考虑到全体学生，及学生个体的差异，学习目标的制定具有很强的可操作性，并且起点考虑到每一个学生对所学知识的理解、掌握程度的不同，起点科学合理，既考虑到要使每个学生都能完成课业学习的目标任务，使每个学生都能掌握所学知识，又充分考虑到对学有余力的学生的开放式培养，使每个学生的学习特长都能得以发挥，学困生有成功感，学优生能最大程度的放开手脚，，对所学知识进行更加深入、更加系统的掌握，充分调动学生的学习的主观能动性，使学生各展所长。
?? 实施新课改必须改变固有的教学模式。以往的教师在教学时，多是一言堂，满堂灌，没有考虑到学生的年龄特点，理解程度，基础水平，个性差别，要求所有学生对学业的完成整齐划一，而忽视了能力的培养，扼杀了学生创造性的培养、发展，新课改要求教师在授课时，要注意对学生创新性能力的培养。不搞一刀切，一言堂，要结合学科特点，充分、合理的创设问题情景，培养学生的学习兴趣，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，充分调动学生学习的主观能动性，要敢于让学生提问，敢于让学生发言，敢于让学生讲尽兴，敢于让学生表现自己，敢于让学生标新立异，充分肯定学生的优点，鼓励学生的创造性，用积极的语言评价学生，要鼓励学生开展探究性学习，进行合作型学习，充分培养学生的探求能力及团结协作的能力，使学生在不断的学习中，发现解决问题的方法。
??实施新课改必须改变固有的评价模式。已有的对学生的评价模式只是对学生的课业学习情况通过考试分数来评价，而忽视了学生的能力、品质的评价。
??充分提高自身素质，投身新课改，作为当代新形势下的教师要不断加强业务、理论学习，不断提高自身的能力素质，以新理念新观念，来适应社会的发展，培养驾御课堂的能力，适应新形势的要求，及时汲取营养，丰富自身的素质 학습 반사
새로운 교과 과정을 통해 학습 과정, 새로운 교과 과정 자체가 더 나은 이해를했다. 새로운 교과 과정 개혁​​에 적응하기 위해 중국의 현재 교육, 학생의 상태, 사회적 요구, 국제 개발, 새로운 생각, 혁신 능력, 실용 능력의 사회주의 현대화 건설의 훈련 요구의 개발이다, 유용의 능력 인사, 현재 교육 아이디어와 개념, 방법에게 교육의 구조를, 새로운 교사 연수 교육 산업, 강렬하고 혁신적인 개혁 조치의 새로운 상황하에 가르치고있는 동안.
?? 새로운 교과 과정의 구현은 첫번째 교육의 개념에 내재되어 변경해야합니다. 교육 철학은 학생의 개인차, 전반적으로 요구 사항을 교육의 발전, 그리고 목표와 요구 사항은 학생을 마치는 데 또한 일반적인 목표에 높은 충분히 고려되지, 교과 과정의 요구 사항과 같은 교리를 통해, 통일에 너무 많은 중점을했습니다 어떤 어려움, 학습 어려움과 대상에 완료 방치와 학생 및 개요, 모든 학생의 전체 계정 및 학생 개인차의 발전에 새로운 커리큘럼 기준, 학습 목표는 출발점과, 강력한 운영으로 설정됩니다 계정 그들은 과학적이고 합리적인 출발점의 서로 다른 수준을 마스터에 배운 것을 각 학생의 이해를 고려하여, 오직 모든 학생도 있지만, 모든 학생이 지식을 습득할 수 있도록 교육 학습 목표 및 작업을 완료할 수 있도록 고려하지 않았 완전히 계정에 모든 에너지를 배우는 학생을 각 학생의 강점을 재생할 배울 수 있도록 열려있는 문화를 왼쪽, 무료 손을 최고의 정도에 가난한 학생, 우수 학생의 감각에 대한 지식을, 거기이다 더 깊이,보다 체계적으로 이해하고 완전히 있도록 학생들의 잠재력을 개발하는 학생의 주도권을 동원.
?? 새로운 교과 과정의 구현은 교육 모드에서 본질적으로 변경해야합니다. 과거, 교육, 계정에 학생의 나이, 이해의 수준, 기본 수준, 개인차의 특성을 데려갈 수 없어 대부분 한 사람, 친구 Tangguan,,의 교사들은 모든 학생, 능력의 부주의에, 그들의 연구 유니폼을 완료하고 박탈 학생이 필요합니다 창조성, 개발, 새로운 교과 과정, 학생들은 혁신적인 기능의 재배에주의를해야 가르치는 교사가 필요합니다. 아니, 주제 특성과 함께 보드, 한 사람, 전체 적절하고 합리적인 학습에 학생들의 관심을 개발하고, 문제의 시나리오를 만들 수 교전, 학생 질문, 분석하고 해결하는 문제를 완벽하게 학습 학생의 주도권을 동원하도록​​ 요구, 학생들은 용기가 있어야 질문은, 용기 학생들이 말하는 학생들에게 뭔가 새로운 것을 만들 수 있도록 감히, 학생들은 자신을 표현할 수 있도록 용기를 즐기는 학생들에게 말을 감히 수 있도록, 완전히 학생은 탐구 학습에 참여하도록 유도하는 행위, 긍정적인 언어와 학생들의 평가를 학생들의 창의력을 장려하는, 학생의 장점을 확언 협동 학습에 대한 지속적인 학습에 학생, 나는 해결책을 찾을 수 있도록, 학생의 전체 기능 및 화합과 협력의 능력을 탐험 개발.
?? 새로운 교과 과정의 구현은 평가 모델에 내재된 변경해야합니다. 학생의 능력, 평가의 품질의 방치하려면 평가 학술 시험 점수를 통해 학생들이 배우는 학생들을위한 모델을 기존의 평가.
?? 완전히 자신을 개선하는 우리의 이론적 연구를 강화하기 위해 계속해서 현대적인 교사로 새로운 상황하에, 새로운 교과 과정에 참여, 능력은 지속적으로 교실 교육을 통제, 사회 발전에 적응 새로운 아이디어, 새로운 아이디어로 자신의 질을 향상시키기 위해 시간에, 새로운 요구에 적응 능력이 영양분, 자신의 풍부한 품질을 흡수

Answer 2

语言学习的感想，可以从开始学习的情况、学习中遇到的困难、克服困难的过程以及经验总结着手，无非是多扯一些事情，比如一些词汇你怎么记忆的，用到什么记忆方法，口语如可训练，起早贪黑之类的，阅读你读了哪些书，看完之后有什么提高。上升到理论的高度，就是说把韩语不经过汉语翻译成意思，而是直接记忆韩语的含义，省略了中间翻译成汉语的这个步骤，极大地减少了反应时间，提高了阅读速度之类。

Answer 3

只要写自己对这件事的真正感想就好了。

Answer 4

只要写自己对这件事的真正感想就好了