急需!!!八个句子。。往下看 . . . 5
一个扩句,一个缩句,一个第三人称转述句(直接变间接),在一个间接变直接,两个改病句,一个反问变陈述,一个陈述变反问。这些最好要一个问一个答,谢谢。。%。%间接变直接=转述...
一个扩句,一个缩句,一个第三人称转述句(直接变间接),在一个间接变直接,两个改病句,一个反问变陈述,一个陈述变反问。
这些最好要一个问一个答,谢谢。。%。%
间接变直接=转述句变陈述句 展开
这些最好要一个问一个答,谢谢。。%。%
间接变直接=转述句变陈述句 展开
3个回答
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扩句:燕子像音符——燕子停在电线杆上,像一个个音符。
缩句:校园的草地上有美丽的杨柳,十分阴凉。——校园有杨柳。
第三人称转述句:小明对妈妈说:“我好讨厌小红!”——小明对妈妈说,小明很讨厌小红!
爸爸对我说,我表现得真棒。——爸爸对我说:“你表现得真棒。”
改病句:他是多少个死难者中幸免的一个。(既然"幸免",自然是没有死,怎么能说是"死难中的一个呢"?应改为:多少人死难了,他是幸免的一个。)
你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知。(把反问句和判断句式糅在一起,破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句,应是"那怎么会有好的成绩呢?"如果用判断句,应是"成绩不好是可想而知的"。)
反问变陈述: 不学习怎会有知识?——不学习不会有知识。
陈述变反问:我们遇到困难,不能退缩。——我们遇到困难,怎么能退缩呢?
缩句:校园的草地上有美丽的杨柳,十分阴凉。——校园有杨柳。
第三人称转述句:小明对妈妈说:“我好讨厌小红!”——小明对妈妈说,小明很讨厌小红!
爸爸对我说,我表现得真棒。——爸爸对我说:“你表现得真棒。”
改病句:他是多少个死难者中幸免的一个。(既然"幸免",自然是没有死,怎么能说是"死难中的一个呢"?应改为:多少人死难了,他是幸免的一个。)
你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知。(把反问句和判断句式糅在一起,破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句,应是"那怎么会有好的成绩呢?"如果用判断句,应是"成绩不好是可想而知的"。)
反问变陈述: 不学习怎会有知识?——不学习不会有知识。
陈述变反问:我们遇到困难,不能退缩。——我们遇到困难,怎么能退缩呢?
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好难,。
追问
难吧。。呵呵。。。我们老师让写的。。。
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1.汽车在奔驰。——————红色的汽车在飞快的奔驰。
2.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。——————灯照耀着建筑。
3.小红说:“大爷您戴着吧!我年轻,火力旺,没事儿。”——————小红说,大爷您戴着吧!他年轻,火力旺,没事儿。
4.小明说,他今天步行来上学。——————小明说:“我今天步行来上学。”
5.历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。——————历史博物馆里展出了两千多年前出土的文物。
6.造纸是中国的四大发明。——————造纸是中国的四大发明之一。
7.这难道不是中华民族的骄傲吗?——————这是中华民族的骄傲。
8.他不可能不怕孤独。——————难道他不怕孤独吗?
2.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。——————灯照耀着建筑。
3.小红说:“大爷您戴着吧!我年轻,火力旺,没事儿。”——————小红说,大爷您戴着吧!他年轻,火力旺,没事儿。
4.小明说,他今天步行来上学。——————小明说:“我今天步行来上学。”
5.历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。——————历史博物馆里展出了两千多年前出土的文物。
6.造纸是中国的四大发明。——————造纸是中国的四大发明之一。
7.这难道不是中华民族的骄傲吗?——————这是中华民族的骄傲。
8.他不可能不怕孤独。——————难道他不怕孤独吗?
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