Question

写化学方程式的方法（能让我快速写出初中的化学方程式）

Answer 1

1、原子守恒
　　
　　2、化合价升降守恒
　　
　　化学反应方程式书写法则
　　
　　1,找出反应物与生成物
　　
　　2,将反应物列於→左方;生成物列於→右方,反应物与反应物间或生成物与生成物间用+分隔
　　
　　3,利用质量守恒(原子不灭)为原则,平均左右两方的原子个数
　　
　　例题:
　　
　　镁带燃烧生成氧化镁
　　
　　1,找出反应物与生成物
　　
　　反应物为:
　　
　　氧(O2),镁(Mg)
　　
　　生成物为:
　　
　　氧化镁(MgO)
　　
　　2,将反应物列於→左方;生成物列於→右方,反应物与反应物间或生成物与生成物间用+分隔
　　
　　左方(反应物)
　　
　　氧(O2)+镁(Mg)
　　
　　→
　　
　　→
　　
　　右方(生成物)
　　
　　氧化镁(MgO)
　　
　　3,利用质量守恒(原子不灭)为原则,平均左右两方的原子个数
　　
　　a,第1步:
　　
　　由氧(O2)起
　　
　　因左方2个O,右方1个O故右方乘2
　　
　　(O2)+ (Mg) → (MgO)
　　
　　2
　　
　　b,第2步:
　　
　　由氧化镁(MgO)的镁Mg起
　　
　　因右方2个Mg,左方1个Mg故左方乘2
　　
　　(O2)+ (Mg) → 2(MgO)
　　
　　2
　　
　　c,第3步若左右两方面粒子数皆相同,则方程式平衡
　　
　　(O2)+ 2(Mg) → 2(MgO)
　　
　　O : 左方2个 右方2个
　　
　　Mg:左方2个 右方2个
　　
　　故平衡的方程式为:
　　
　　(O2)+ 2(Mg) → 2(MgO)
　　
　　化学方程式的配平
　　
　　配平化学方程式的方法有很多种，课本里只介绍了最小公倍数法，现在再介绍几种常用的配平法：
　　
　　(1)用奇数配偶法配平
　　
　　按照这一方法进行配平的步骤如下：
　　
　　①找出方程式里左右两端出现次数较多的元素。
　　
　　②该元素的原子在各端的总数是否是一奇一偶，选定这一元素作为配平的起点。
　　
　　③由已推求出的化学计量数决定其他化学式的化学计量数。
　　
　　例燃烧硫铁矿(主要成分是FeS2)生成Fe2O3和SO2。
　　
　　FeS2+O2——Fe2O3+SO2
　　
　　氧是这一方程式里出现次数较多的元素，就以氧作为配平的起点。因为氧气是双原子的分子，无论有多少氧分子跟FeS2起反应，反应物里总含有偶数氧原子。但在生成物里共含有五个氧原子，是奇数。在SO2里含有两个氧原子是偶数，它的化学式前的化学计量数无论怎样，所含氧原子的个数总是偶数。因此，只有变更Fe2O3的化学计量数才能使生成物里的氧原子个数变为偶数。我们可以在化学式Fe2O3前试写一个最小偶数2，再进一步配平。
　　
　　FeS2+O2——2Fe2O3+SO2
　　
　　生成物Fe2O3里所含的Fe原子个数应和反应物FeS2里所含的Fe原子个数相等，因此，必须在反应物FeS2化学式前写一化学计量数4。
　　
　　4FeS2+O2——2Fe2O3+SO2
　　
　　由此可以推知在化学式SO2前应写一化学计量数8。
　　
　　4FeS2+O2——2Fe2O3+8SO2
　　
　　生成物里所含氧原子的总数为22，那么反应物里氧的化学式前必须写一化学计量数11才能使化学方程式配平。然后注明反应条件。
　　
　　4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2
　　
　　(2)用观察法配平
　　
　　按照这一方法进行配平的步骤如下：
　　
　　①从化学式比较复杂的一种生成物推求出有关各反应物化学式的化学计量数和这一生成物的化学计量数。
　　
　　②根据求得的化学式的化学计量数再找出其他化学式的化学计量数。
　　
　　例赤热的铁跟水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气。
　　
　　H2O+Fe——Fe3O4+H2
　　
　　显然，Fe3O4里的三个铁原子来自反应物里的铁原子，而Fe3O4里的四个氧原子又来自反应物水蒸气分子里的氧原子。因此，在反应物水蒸气化学式前必须写一化学计量数4，而铁原子前必须写一化学计量数3。
　　
　　4H2O+3Fe——Fe3O4+H2
　　
　　不难看出，在生成物氢的化学式前写一化学计量数4，才能使化学方程式配平。然后注明反应条件。
　　
　　4H2O+3FeFe3O4+4H2

Answer 2

一、确定反应物和生成物。
二、反应物化学式写在左面，生成物化学式写在右面。中间用短线连接，并注明反应条件。
三、配平。将短线改成等号，并注明生成物状态。
方程式的书写是基于对化学反应的认识，在化学式书写的基础上的。学习是不能偷懒的，要扎扎实实的。
希望采纳！

追问

怎样确定反应物和生成物 还有反应条件

Answer 3

确定是否可以发生反应，然后用质量守恒配平，标明生成物状态，注意，有很多特殊的，比如水和水蒸气的区别.水蒸气煤在高温下生成氢气和一氧化碳，这里的氢气和一氧化碳就不加气体符号，因为水蒸气是气体。反应物在等号左边，生成物在等号右边，注意配平和反应条件以及物质状态。基础是化学式，化合价（用来没见过的物质根据名称推化学式）质量守恒定律。最重要的还是认真学习。加油！开课时自然会懂。

Answer 4

初中的化学方程式没有多少。看着像很多，实际上有很多是重复的，例如铁与盐酸的反应，铝与盐酸的反应，都是重复的，记着一个就好了。
多做题多练，写到最高境界就是你没有刻意去记这些方程式，但下意识的，你可以写出来。方程式的系数千万别记，留些脑子用在理解上，“下意识”听起来很神乎，那是建立在理解的基础上。

Answer 5

到时候你们老师会教你什么能和什么反应。中学的陌生化学方程式题目一般会告诉你反应物和产物（竞赛除外），你配平就可以了。