Question

利息 短文阅读题

某校某年级某班一差生在期中考试时，语文只得了59分。差生十分着急，怕回家屁股又要受罪。
怎么办呢？差生急中生智，想了一个办法。他找到语文老师：“老师，请给我的作文加1分吧，就1分，求您了！”老师思忖了大约有一分钟，说：“我可以把你的成绩改为60分。”差生一听，高兴极了，但老师接着说：“不过，你可要想好，加的1分是老师借给你的。东西不能白借，要还利息的，借1还10，期终考试时我会从你的考分中扣下10分，你愿意吗？”差生迟疑了一下，终于答应。
期终考试，差生语文得81分，老师扣下10分，净得71分。
想想看，即使集合世界上所有的高利贷者，又有哪一个能和、敢和我们这位老师比胆略、比效益呢？
问题：最后一段的表达方式是什么？其作用是什么？如果让你来为本文另写一个结尾，你会怎么写？
还有一个问题：修改病句——王平和李华建立了深刻的友谊。
这句话要如何修改？

Answer 1

议论 以反问的方式强调、赞美了老师教育的智慧，引发读者的思考。
这就是为师者的智慧，能科学地对学生进行鼓励。奖励也是双刃剑，用的好则有正面的激励效应，而奖的不好则适得其反。

王平和李华建立了深刻的友谊。——王平和李华建立了深厚的友谊。深刻改为“深厚”。

Answer 2

议论. 点明主题 差生成名拉.