Question

有《凡卡》的阅读题吗？包括答案哦！

Answer 1

1、读拼音写汉字。

　　shēng xiù dú dǎ piě zuǐ chōu yē dǎ jiǎo

　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　2、形近字组词。

　　锈（ ） 摩（ ） 吭（ ） 耷（ ）

　　绣（ ） 魔（ ） 炕（ ） 耸（ ）

　　3、写出下列词语的近义词。

　　担心（ ） 打搅（ ） 清楚（ ） 指望（ ）

　　【课文链接】

　　凡卡给爷爷写信的原因和目的分别是什么？

　　【课外延伸】

　　1、阅读：

　　他要感谢那只手

　　感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

　　孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

　　当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

　　是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。 孩子们也纷纷猜测。 一个说："这准是上帝的手。"另一个说："是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。"

　　女教师走向小道格拉斯--一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗

　　这是你的手 老师 孩子小声答道

　　她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

　　我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

　　（1）给第5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。

　　（2）在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。

　　（3）为什么说"这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义"？

　　（4）假如给你一个同样的主题--"我想感谢……"，请你画一画，你会画什么？为什么？

　　2、写话：

　　请你写几句话赠送给可怜的凡卡吧。

参考答案：

　　【字词荟萃】

　　1、生锈 毒打 撇嘴 抽噎 打搅

　　2、锈（铁锈） 摩（摩挲） 吭（吭声） 耷（耷拉）

　　绣（绣花） 魔（魔鬼） 炕（热炕） 耸（耸立）

　　3、担心（担忧） 打搅（打扰） 清楚（清晰） 指望（希望 ）

　　【课外延伸】

　　1、阅读：

　　（1）：" ？ " " ，。"。

　　（2）参考：不仅……还……

　　（3）因为小道格拉斯家庭不幸福，得不到温暖，老师每天拉他的手，让他感受到了关心与温暖。

Answer 2

《凡卡》一文中，在凡卡给爷爷写信的过程中，作者插叙了两件事，第一件事是（ 与爷爷一起守夜 ）；第二件事是（会议和爷爷一起看圣诞树趣事）。这两件事表现了凡卡（学徒生活和之前乡下生活相比艰苦悲惨 ）。