Question

高一政治经济生活中,供给与需求,,供给法则,需求法则分别是什么..

在做题中,提高个别劳动生产率(例如提高10%),社会劳动时间不变,会对单位商品有什么影响,价值总量又有什么影响.

Answer 1

括号中的是帮助你理解，不要写进去。

商品的价值是有社会劳动时间决定的。个别劳动生产率提高，个别劳动时间下降（仅仅是个人的产量提升，也就是个人的劳动报酬增加，个人收入增加了，也就是说，他成旦搭为了个熟练工），而社会劳动时间不变，则商品的价值不变。由于商品的价格围绕价值波动，商品的价格也不会改变。（这道题偷懒的话就到此结束，商品没有影响，价值总量不变）

在逐利动机下，生产者普遍（强调这个词）采取方法提高劳动生产率后，社会劳动时间才会下降，因而商品的价值下降，价格下降。
（对社会而言，产品生产的多了。西方经济学说的享受——也就是效用提升，社会满意度增加，但是政治经济学讲求价值论，虽然数量增加，但是包含的劳动——也就是价值——不变，这不能解释技术的进步代理生活水平提高。政治经济学的价值论在解释商品经济——微观经济中，其实不是那么舒服，所以大家普遍接受西方经济学。但是，价值论的缺失是古典西方经济学的一个重大缺陷。在分析宏观社会问题，社会经济，特别是涉及虚拟经济系统——金融、货币和国际贸易等，更深层次的东西必须涉及价值论，但不一定是劳动价值论。我指的高中生很讨厌政治，我也讨厌！但是政治经济学是门很重要的学科，这是政治课中唯一有趣的部分，只可惜教材写的不好！按照教材的写法，很容易让人对马克思的理论产生误解。只有读原著才能体会到马克思的高瞻远瞩。教材很多东西是为了国家利益服务的，我这么说你明白吧？这几个国家的政治经济学，包括苏联的“垄断经济学”，后来很多都偏离了马克思的原旨主义。说了这么多，我只是想告诉你。政治经济学很奇妙，这是一门学问。请不要因为教材很烂而讨厌他。其他的比如高中历史课，回想起来，直到后来我才知道历史是门很有趣的东西，包括很多奇闻异事，而教材总是谈论什么“意义”，特讨厌特无聊。最后，如果你想了解马克思，请读《马克思全集》，这本套书虽然很厚，但是里面并不全是理论，不是教材那种！有很多马克思写的时事评论啊，还有他的情书~~~，其他类似的《资治通鉴》也很有意思。中国教育就这样。不要因为教育体制而耽误了一颗欣欣向上的心！！）

补充：
关于供给与需求,供给法则,需求法则是啥。我也不知道是啥！ -_-||| 这都是什么啊！
现在政治经济学教材（大学教材）很多也吸收了一些现代西方经济学的内容。基本上说道供给都是价格决定供给、价格决定需求，价格越高供给越多，价格约高需求越低。这是原本是西方经济学的价格理论好不！但是随便谁都接受这个理论啊！放政治经济学里面也可以吧？！至于供给和需求谁决定谁，这个经济学界争论了上百年啊亲！要是能争出结果就不会有那么多学派的存在了……反正，野盯高中政治都是书上的东西，基模脊拿本都是原话。不会让你发挥的。仔细读几遍就好了。不要不相信，反复读是学好政治经济学的最好办法，但不是背，不是一句一句重复，而是通本读一遍，再读一遍，每次都会有新体会。